66271

УКРАЇНА У НАС ОДНА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Знаю, що на урочистих лінійках з нагоди свята Першого дзвоника інколи потрібні невеличкі сценки, щоб зацікавити дітей та їхніх батьків, щоб прикрасити й урізноманітнити свято. Так, як цей рік ювілейний для нашої держави, пропоную сценку...

Украинкский

2014-08-16

40 KB

0 чел.

Знаю, що на урочистих лінійках з нагоди свята Першого дзвоника інколи потрібні невеличкі сценки, щоб зацікавити дітей та їхніх батьків, щоб прикрасити й урізноманітнити свято. Так, як цей рік ювілейний для нашої держави, пропоную сценку „Україна у нас одна”. Підготовка до шкільних урочистостей ще тільки розпочинається, тому, якщо моя праця стане комусь в нагоді, буду тільки радий з цього.

 

УКРАЇНА У НАС ОДНА

Назустріч один одному виходять Україна і Дідо-Всевідо, трохи пізніше появляються Праця і Лінь, які стають обабіч.

Дідо-Всевідо. Радий тебе бачити, дівчинко-Україно.

Україна. Вітаю і Вас, дідусю, і схиляюся перед Вашою мудрістю.

Дідо-Всевідо. Це ж скільки тобі літ уже?

Україна. Двадцять, дідусю.

Дідо-Всевідо. Гарно виглядаєш – юна, красива, сповнена сил та енергії.

Україна. Дякую, дідусю.

Дідо-Всевідо. Сподіваюсь,  така ж працьовита, як і красива.

Праця (підходить до дідуся). Діду-Всевіду, Україна дуже працьовита! Можу сказати, що ми із нею – справжні друзі.

Дідо-Всевідо. Це дуже похвально… Але почекайте-почекайте: хто це там з іншої сторони стоїть? (підходить до Ліні). – Невже Лінь? І що ж ця пані тут забула?

Лінь. Я, Діду-Всевіду, не забула, а випадково дізналася, що Ви вмієте передбачати майбутнє, і таки не полінувалася сьогодні ранесенько встати, щоб зустрітися із Вами.

Дідо-Всевідо (до всіх). От бачите, добрі люди, який сьогодні день – навіть Лінь не полінувалася сюди прийти. (до Ліні). – Та-а-ак, ти, Ліне, справді вгадала, – я вмію передбачати майбутнє… Але вибачай: маємо тут іменинницю  – дівчину-Україну, і ось їй я справді не відмовлюсь віщувати. (до України). – Хочеш, Україночко, дізнатися своє майбутнє?

Україна. Страшнувато, дідусю.

Праця. Україночко, це ж Дідо-Всевідо. Думаю, злого він тобі не напророкує.

Україна. Ну, що ж… Я згідна заглянути у своє майбутнє.

Дідо-Всевідо. Тоді дивіться… (плескає в долоні і вигукує). – Раз! Два! Три!

Взявшись за руки, виходять Дівчинка і Хлопчик – у шкільній формі, з рюкзаками на плечах.

Дідо-Всевідо. Ось, Україно, іде твоє майбутнє.

Україна. Куди ви, дітки, так весело чимчикуєте?

Дівчинка. До школи.

Хлопчик. Сьогодні 1-ше Вересня, і ми повинні сісти за парти, щоб учитися.

Праця. Якщо будете дружити зі мною, все вам, дітки, вдасться: навчитеся і читати, і писати, і рахувати.

Лінь. Дітки, а чи не краще бути зі мною – дома поспати, подивитись телевізор, поїздити на велосипеді, з’їсти морозиво… А тут треба уважно на уроках сидіти, чекати дзвінка, щоб піти хоч трішки погуляти на перерві.

Хлопчик (до Дівчинки). А може, справді нам вернутися додому?

Праця. Так, ви можете піти додому, але подумайте: хто ж збудує ось такі будинки, хто придумає новий телевізор чи телефон, хто привезе до магазинів морозиво?

Дідо-Всевідо. Подивіться, дітки, навколо – скільки дівчаток і хлопчиків залишили сьогодні ліжечка, щоб прийти до школи.

Україна. Казав Дідо-Всевідо, що ви – моє майбутнє. Невже моє майбутнє лиш вилежуватися в ліжку перед телевізором?

Лінь. Звичайно, – вони спатимуть (позіває), і снитиметься їм красива школа на квітучій Україні із дуже лінивими діточками.

Хлопчик. Ми не лінтюхи, щоб тільки спати!

Дівчинка. Ми хочемо вчитися, як всі чемні діти!

Хлопчик. Ось матусі вже й рюкзачки нам придбали.

Дівчинка. А у них маємо і книжки, і зошити, і ручки, й олівці.

Лінь. А як же іграшки?!

Праця. Іграшки не втечуть, перебудуть трохи вдома самі.

Дідо-Всевідо. Молодці, дітки. Але, може, ви дійсно ще не готові до школи?

Дівчинка. Ми прийшли сюди, щоб вчитися!

Хлопчик. І будемо вчитися!

Україна. А ми, дідусю, зараз перевіримо, наскільки вони готові.

Праця (до дітей). Я задам вам кілька питань, спробуйте на них відповісти.

Лінь. А я ставлю таку умову: якщо не відповідять, забираю їх із собою, в мене вже готові два ліжечка – будемо вчитися спати, спати, спати… (позіває).

Україна. Отже, зараз побачимо. Як ви думаєте, дітки, скільки мені років?

Хлопчик. Якщо Ви, прекрасна панно, дівчина-Україна, то Вам – 20 років.

Дівчинка. Але ми знаємо, що історія нашої держави налічує тисячі років.

Україна. Так, ваша правда.

Праця (до Ліні). Ага, 1:0. Наша бере!

Лінь. Один-нуль, один-нуль… Я теж хочу задати питання.

Дідо-Всевідо. Мабуть, знову про ліжечка, сон…

Лінь. Ні, ні. До школи я теж трохи ходила і дещо запам’ятала. Скажіть, дітки, а яке найголовніше місто нашої держави?

Дівчинка. Найголовніше місто нашої України є Київ, який розташований на річці Дніпро.

Хлопчик. А найкращим містом є наш Івано-Франківськ!

Дідо-Всевідо. Молодці! І останнє питання задам я: що треба робити, аби Україна була гарною, квітучою, багатою?

Хлопчик. Я думаю, що треба учитися і працювати.

Дівчинка. І не лінуватися.

Україна. Правильно. Ви мене порадували, дітки. Дійсно, коли будете здорові, вчитиметеся і працюватимете, – тоді і вам, і всім людям буде добре.

Дідо-Всевідо. Ну, як, Україно, побачила своє майбутнє? Не лякає воно тебе?

Україна. Так, дідусю, побачила. Спасибі Вам (вклоняється). Якщо у нас буде багато працьовитих дітей – таких, як ось ці Хлопчик і Дівчинка, – я за своє майбутнє впевнена.

Дідо-Всевідо. Дружіть із працею, проганяйте від себе лінь – і тоді принесете втіху і собі, і батькам своїм, і нашій державі – адже Україна у нас одна!

11-15 серпня 2011 р.

Василь Кóстюк

вчитель-методист

Івано-Франківської ЗШ №25

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73817. Изучение функционирования триггеров на моделях в системах VLSI_SIM и ModelSim 242 KB
  Как видно из результатов моделирования схемы в VLSI-SIM и ModelSim, временные диаграммы совпадают. Это говорит правильности составленной модели. При моделировании на поведенческом уровне на схеме отсутствуют задержки при переключении элементов.
73818. Учет денежных средств и расчетов 36.07 KB
  Счета раздела «Денежные средства» предназначены для обобщения информации о наличии и движении денежных средств в российской и иностранных валютах, находящихся в кассе, на расчетных, валютных и прочих счетах, открытых на территории РФ и за ее пределами, а также ценных бумаг и денежных документов.
73819. Учет основных средств и нематериальных активов 36.42 KB
  Понятие и классификация ОС и НМА ОС совокупность материально-вещественных ценностей используемых в качестве средств труда и действующих в течение длительного периода времени и утрачивающих свою стоимость по мере их использования в сфере материального производства и непроизводственной сфере. Оценка основных средств и НМА Во всех случаях независимо от ведомственной принадлежности форм собственности и видов деятельности применяется единый принцип оценки основных средств и НМА. В экономике различают 4 оценки ОС и НМА: аморти зация...
73820. Учет финансовых вложений. Понятие, классификация и оценка финансовых вложений 19.22 KB
  Для принятия к БУ активов в качестве ФВ необходимо единовременное выполнение следующих условий: Наличие надлежаще оформленных документов подтверждающих существование права у организации на ФВ и ан получение д с или др.активов вытекающее из этого права; Переход к организации фин.; Способность приносить организации экономические выгоды доход в будущем в форме процентов дивидендов либо прироста их стоимости в виде разницы между ценой продажи погашения ФВ его покупной стоимостью в результате его обмена использования при погашении...
73821. Учет труда и его оплаты 29.23 KB
  Учет труда и его оплаты Нормативная база Федеральный закон от 24 июля 2009 г. Виды формы и системы оплаты труда Существует основная и дополнительная оплата труда. Основная оплата труда оплата начисляемая работникам за отработанное время кол-во и качество выполненных работ; оплата по сдельным расценкам тарифным ставкам окладам премии сдельщикам и повременщикам доплаты в связи с отклонениями от нормальных условий работы за работу в ночное время за сверхурочные за бригадирство оплата простоев не по вине рабочих и т. Дополнительная...
73822. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) 73.5 KB
  Учет затрат на производство продукции работ услуг Нормативная база. Расходы обуславливаются затратами относимыми на себестоимость продукции работ услуг и выплатами из прибыли предприятия. Затраты характеризуют в денежном выражении объем ресурсов использованных в определенных целях и трансформируются в себестоимость продукции работ услуг.
73823. Проблемы обеспечения устойчивости каналов радиоуправления 48 KB
  Кроме систем связи институт разрабатывает автоматизированные системы управления и средства радио-противодействия как в интересах народного хозяйства так и силовых структур. В современных условиях безопасность страны и её граждан зависит не только от количества и качества ВВП приходящемся на душу населения вооружений которым обладают силовые структуры но и от качества системы управления которая состоит из органов управления командиров пунктов управления технических средств связи и средств автоматизированного управления. Создание АСУ...