66279

Англійська народна казка «Сорочаче гніздо»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Наша держава має добрих сусідів: росіян, білорусів, поляків, руминів. У новому розділі «Казки народів Європи» ми познайомимося з казками, які читають діти інших народів. Казки – це вигадані оповідання, котрі передаються протягом століть із роду в рід...

Украинкский

2014-08-16

46 KB

3 чел.

Тема:  Англійська  народна  казка «Сорочаче гніздо».

Мета:  

  •  вчити стежити за  логікою опису подій;
  •   орієнтуватися у структурі тексту;
  •  формувати уміння визначати головну думку та  пояснювати її;
  •  розвивати читацькі  навички, мислення, увагу, пам’ять;
  •   виховувати  наполегливість у здобутті знань.

Обладнання:  Малюнки птахів, сорочаче гніздо, ребус.

І. Організаційний момент (вітання)

                               - До якого уроку приготувалися?

                               - З яким настроєм ви прийшли на урок? (рефлексія).

ІІ. Вивчення нового матеріалу

  1.  Бесіда.

      Наша держава має добрих сусідів: росіян, білорусів, поляків, руминів. У новому розділі «Казки народів Європи» ми познайомимося з казками, які читають діти інших народів.

       Казки – це вигадані оповідання, котрі передаються протягом століть із роду в рід, з покоління в покоління, тому вони увібрали в себе бажання, мрії, народну мудрість, ідеали краси.

       Ви багато слухали казок, які ми читали в класі, які вам читали батьки. Сьогодні знову казка завітала до нас на урок (на стінах малюнки з казок)

  1.  Виставка книг
  2.  Мовна розминка
    1.  Читання і утворення складів

А

О

И

С У

 І

Е

Чистомовка

СО-ОС-ОС – наливний колос

АС-АС-АС – поздоровте нас.

  1.  Артикуляційна зарядка
    •  посичали гускою: с-с-с
      •  подзижчали комариком з-з-з
      •  поклацали зубами, щоб були міцніші.
      •  Пошуміли вітерцем: ш-ш-ш

  1.  Загадка
    •  А вітерець нам загадку прислав

Як вам витівка така:

До числа добавив «а»

Що за птиця білобока?

40

    Називається……….(сорока)             а (малюнок сороки)

  1.  Скоромовка.

Хитру сороку спіймати морока

А на сорок сорок морок.

- З ким порівнюють людину, яка багато балакає? (із сорокою)

- Які слова можна дібрати для опису цього птаха? ( скрекотуха, плетуха, балакуха).

  Але як виявляється сорока вміє щось робити краще, ніж інші птахи. І ми про це дізнаємось, прочитавши англійську народну казку «Сорочаче гніздо»

  1.  Словникова робота

Абияк – як-небудь

Заприсяглася – твердо пообіцяла

Глузд – розуміння

  1.  Читання казки вчителем
    •  Що сорока робила майстерно? (показ гнізда)
  2.  Тест
  3.  Скільки птахів вчилися вити гнізда?

 а) 4           б) 5             в)6

2. Хто з них відлетів першим?

 а) горобець       б) шпак          в) дрізд

3. Птахи не навчилися робити гнізда, як сорока бо ……..

       а) їм не вистачало прутків

       б) сорока їх погано вчила

       в) їм не вистачало терпіння дослухати науку до кінця.

10. Фізкультхвилинка

11. Повторне читання учнями (дикторське читання).

     - Будьте уважні. Зверніть увагу на те, як сорока вила гніздо?

12. Робота з малюнками (на дошці малюнки птахів): горлиця, шпак, дрізд, горобець, сова, дятел, синичка).

      - які птахи вчилися вити гнізда?

      - А які тут зайві? (вчитель знімає малюнок дятла і синиці)

- Ці птахи зайві тільки сьогодні у нас на уроці, але в природі вони не   

 зайві, бо приносять велику користь лісам і садам.

- Чи навчився хтось з них робити гніздо так, як сорока?

- Чого їм не вистачало?

13. Вибіркове читання.

- Коли відбулися події описані у казці?

- Яке гніздо у дрозда?

- Яке гніздо у горобця?

- Хто залишився останнім учнем сороки?

- Як сказано про горлицю?

- Що заприсяглася сорока?

14. Словесне малювання.

 - Який би ви намалювали малюнок до цієї казки?

15. Гра «Дочитати речення»

    (Вчитель починає читати любе речення із казки, а потім учні швидко шукають його і дочитують до кінця).

16. Гра «Де сидить сорока?»

    (Діти шукають і зачитують речення, в яких є слово «сорока»).

17. Робота над прислівям.

- Роз’єднай і прочитай прислів’я.

 Хтобагаторобитьтойбагатознає.

  •  Перестав склади і прочитай прислів’я

бреДо гото вчить, хто чехо све тизна.

  •  Яке з них виражає основну думку?

18. Літературна гра (Посилка від Незнайка).

- З якої казки ці речі? (горошина, рукавичка, риба).

- А ще в посильці телеграма.

- Кому належать ці слова?

  1.  Я по засіку метений,

Я із борошна спечений,-

Я від баби втік,

Я від діда втік,

То і від тебе втечу!                          (Колобку)

  1.  Котику – братику!

Несе мене лиска,

По каменю-мосту

На своєму хвосту,

Порятуй мене!                                  (Півнику)

  1.  – То ж не моєї матінки голосок!

Пливи, пливи, човнику, далі!         (Телесику)

19. Підсумок

- А зараз я хочу взяти інтерв’ю.

- Чого вчить Казка «Сорочаче гніздо»?

- Що засуджує?

(Діти відповідають у мікрофон).

20. Д/З переказ Казки, читання в особах.

- Чи задоволені ви своєю роботою на уроці. З яким настроєм підете на перерву?

(рефлексія)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8280. Правовідносини. Види, зміст, об’єкти і суб’єкти правовідносин 47.5 KB
  Тема уроку. Правовідносини. Види, зміст, об’єкти і суб’єкти правовідносин. Мета: Актуалізувати знання ліцеїстів з питання правовідносини, поглибити їх з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів розвивати вміння аналізувати...
8281. Теорії виникнення держави. Історичні типи держав 48.5 KB
  Тема №. 2. Теорії виникнення держави. Історичні типи держав. Мета уроку: Ознайомлення учнів з теорією виникнення держави та історичними типами держав розвивати в учнів здатність застосовувати отримані знання на практиці виховання в ліцеїстів право...
8282. Перегляд воєнних договорів у двадцятих роках 44 KB
  Тема. Перегляд воєнних договорів у двадцятих роках. Мета: розглянути спроби повоєнного переділу світу у 20-х роках розвивати аналітичні вміння при вивченні всесвітньої історії виховувати в учнів зацікавленість до новітнього періоду всесвітньої іст...
8283. Радянсько-польська війна та її наслідки для України 66.5 KB
  Радянсько-польська війна та її наслідки для України Скориставшись слабкістю своїх сусідів на сході, польські війська на кінець 1919 р. окупували майже всю Білорусію, Західну Волинь. У квітні 1920 р. між представниками польського уряду та Петлюри бул...
8284. Доба Воєнного комунізму 69 KB
  Доба Воєнного комунізму Засади Заміна приватної власності на соціалістичну Зростання ролі держави в управлінні економікою: а) централізований контроль і управління б) заміна дрібних підприємств крупними в) запровадження єдиного планування. На...
8285. Характеристика планів військово-політичних сил, учасники війни 351.27 KB
  Зазнавши нищівної поразки у війні, в жовтні 1918 р. Австро-Угорська імперія почала розпадатися, майже через двадцять місяців після падіння Російської. Намагаючись збудувати в Східній Галичині на руїнах імперії українську державу й долаючи запеклий опір, західні українці опинилися у становищі, подібному до того, в якому перебували їх співвітчизники на сході...
8286. Особливості переселення та життя давніх пленен які проживали на території України 24.13 KB
  Мета уроку: показати причини й особливості переселення давніх племен, розглянути особливості життя давніх народів, формувати вміння аналізувати розвиток культурницьких процесів та вплив на давніх
8287. Роздробленість Київської Русі 39 KB
  Роздробленість Київської Русі Добу від середини XII до середини XIII ст. в історії Київської Русі дослідники називають добою роздробленості. Йдеться не про суцільну смугу міжкнязівських усобиць: хоч їх і справді не бракувало, проте траплялися вони і...