66291

Різновиди професійної музики

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Різновиди професійної музики. Ознайомити учнів з різновидами професійної музики: вокальна та інструментальна професійна музика поняттям цикл інструментальних концертів на прикладі творчості А. Виховувати інтерес до творів італійської інструментальної та вокальної класичної музики...

Украинкский

2014-08-16

105 KB

5 чел.

5 клас. Урок 18

Тема. Різновиди професійної музики.

Мета. Ознайомити учнів з різновидами професійної музики: вокальна

та інструментальна професійна музика, поняттям «цикл інструментальних концертів» на прикладі творчості А. Вівальді та його творів. Розвивати вміння учнів давати характеристику музичному образу твору, розрізняти на слух засоби музичної виразності, розвивати вміння створювати візуальні образи до музичного твору, продовжувати розвивати вміння створювати власні пісні на основі віршованого тексту. Виховувати інтерес до творів італійської інструментальної та вокальної класичної музики, пісень українських композиторів.

Тип уроку: комбінований, урок заглиблення в тему.

Обладнання: музичний інструмент, мультимедійна презентація,

компютер.

Основні поняття для засвоєння: різновиди професійної музики: вокальна,

інструментальна, цикл інструментальних концертів, сольний спів.

Твори, що вивчаються на уроці:

• «О Sole Міо» у виконанні Робертіно Лоретті. «О Sole Міо»

у виконанні Лучайо Паваротті.

• А. Вівальді. «Зима» з циклу концертів «Пори року».

• «Зимова пісенька». Сл, та муз. В. Островського — виконання.

Хід уроку

1. Вхід під музику А. Вівальді. Організаційний момент. Мотивація

до навчання.

2. Актуалізація опорних знань: фронтальне опитування — симфонічні

твори на основі народних пісень, різновиди професійної музики.

3. Бесіда про історію унікальності голосу Роберто Лоретті.

 Шістдесят років тому в Італії жив хлопчик. Його звали Робертіно

Лоретті. Хлопчика обожнював увесь світ! Як це сталося? Талановитий шестирічний Робертіно співав у церковному хорі. Тембр його голосу був настільки унікальним, що незабаром його назвали «золотим». Коли Робертіно виповнилося вісім років, він уже співав нарівні з дорослими у Римському оперному театрі.

 Якось хлопчика почув датський імпресаріо і вирішив зробити

з нього справжню зірку. Життя юного Лоретті закрутилося, мов у

калейдоскопі: численні гастролі, платівки мільйонними тиражами.

Свою пісенну кар’єру хлопець розпочав у 13 років і побував у США,

Канаді, Росії, Японії, Австралії. Платівка з піснею «О Sole Міо» принесла

йому славу «золотого голосу» в цілому світі.

4. Музичне сприймання. «О Sole Міо» у виконанні Робертіно Лоретті.

Лучано Паваротті  - італійський тенор, один з найпопулярніших оперних виконавців. Належав до групи трьох тенорів. Широко відомий своїми телевізійними концертами та гуманітарною діяльністю, гроші від якої перераховував на користь біженців та Червоного хреста.

Музичне сприймання  «О Sole Міо» у виконанні Лучано Паваротті.

5. Аналіз музичних творів.

— Визначте характер пісні. Що в ній є особливим?

— Як звучить пісня у виконанні відомого італійського співака Лучано Паваротті та у виконанні Робертіно Лоретті?

— Охарактеризуйте «золотий голос» італійського хлопчика, підібравши

відповідні слова. Як ви гадаєте, чому ця пісня стала надзвичайно

популярною?

Музичний словничок

Вокальна музика — це музика, призначена для виконання голосом.

Таку музику може виконувати соліст, ансамбль із кількох співаків або хор.

Дискант — високий дитячий голос (переважно у хлопчиків) зі специфічним звучанням.

 Розгляньте картину відомого російського художника І. Левітана «Ліс узимку» . Спробуйте уявити, яка музика звучить у ній. Охарактеризуйте цю музику.

6. Музичне сприймання. А. Вівальді. «Зима» з циклу концертів «Пори року».

7. Аналіз музичного твору.

— Які музичні інструменти виконують твір?

— Охарактеризуйте засоби виразності, використані композитором для зображення картин зимової природи.

— Чому цю музику ми називаємо шедевром? Обгрунтуйте свою думку.

— Поміркуйте, чи співзвучні живописний твір І. Левітана «Ліс узимку» та музичний твір А. Вівальді.

8. Фізкультхвилинка «Хвилинка відпочинку».

9. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за

вибором вчителя).

10. Розповідь про композитора.

Антоніо Лучіо Вівальді — італійський композитор, скрипаль-віртуоз,

священик, автор понад сорока опер, кантат, ораторій, творець  жанру сольного інструментального концерту. Одним із найвідоміших його творів є «Чотири пори року» — ранній зразок програмної симфонічної музики.    

 Вівальді зробив істотний внесок у розвиток інструментування, першим застосував гобої, валторни, фаготи та інші інструменти як самостійні. Концерт фа-мінор «Зима» має три частини — І ч. Allegro non molto, II ч. Largo, III ч. Allegro. Кожному концерту окремо композитор присвячував сонети.

 Музичний словничок

Інструментальна музика — це музика, призначена для виконання на музичних інструментах. Вона буває сопьною (грає один інструмент), ансамблевою (звучать декілька інструментів) та оркестровою (виконує оркестр).

 Розглянемо подану схему. Про що вона розповідає? З  чого складається

професійна музика? Які основні різновиди професійної музики?

 

11. Виконання пісні. «Зимова пісенька». Сл. та муз. В. Островського.

Робота над звуком. Виконання пісні по фразах: Індивідуально в парах, групою.

12. Виконання творчого завдання.

Послухайте мелодію пісні ще раз та уявіть себе хореографом. Виконайте

під музику пластичну імпровізацію, придумавши власні рухи.

13. Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

• Пригадайте, яка музика називається інструментальною. Які різновиди інструментальної музики ви знаєте?

• У чому полягає різниця між інструментальною та вокальною музикою?

• Чим схожі та відрізняються вокальні й інструментальні твори?

• Розкажіть про історії відомих вам шедеврів.

• Чому Робертіно Лоретті називали «золотим голосом»?

14. Домашнє завдання.

Чи звучать у вас вдома шедеври інструментальної та вокальної

музики?

Дізнайтеся історію створення одного з цих шедеврів і розкажіть

її своїм рідним та друзям.

Для допитливих — виконання музичного проекту.

Проект «Золотий голос»

Мета: знаходити та підбирати необхідну інформацію та ілюстрації

для оформлення газети.

Очікуваний результат: газета.

План створення:

У вас, мабуть, є найулюбленіші співаки, яких ви вважаєте «золотим

голосом». Пропонуємо вам присвятити цим виконавцям цілу газету.

Цей проект може бути груповим. Об’єднайтеся в три групи.

1-ша група «Журналісти» — проведіть опитування класу за темою

«Мій улюблений співак». Знайдіть інформацію з журналів та газет

про найпопулярніших співаків — улюбленців класу. Підготуйте інформацію

для газети.

2-га група «Музиканти» — складіть каталог найулюбленіших пісень

тих співаків, котрі стали обранцями класу. Запишіть до газети тексти

пісень, що стали переможцями. *

3-тя група «Художники» — придумайте разом оформлення вашої

газети за темою «Золотий голос», в якій будуть рубрики «Наші улюблені

пісні», «Наші улюблені виконавці». Знайдіть в журналах фото

виконавців та вклейте їх у газету.

15. Вихід з класу під музику А. Вівальді.

PAGE   \* MERGEFORMAT4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50346. Изучение магнитного поля соленоида баллистическим методом 40.5 KB
  Изучение магнитного поля соленоида баллистическим методом. Результаты измерения индукции поля в центре соленоида в зависимости от силы тока в его обмотках: № П П n1 мм n2 мм n=1 2n1n2 мм Вэ Тл 1.Результаты измерения индукции поля соленоида в зависимости от расстояния до его центра при I= мА N см n1 мм n2 мм n=1 2n1n2мм Вэ Тл 7.Расчеты поля в центре Вт при токе I= 7.
50347. Изучение эффекта Холла 74 KB
  Кирова кафедра физики Изучение эффекта Холла. Расчетные формулы: где где N=40 1 число витков катушки; Ом – общее сопротивление цепи; Кл дел– баллистическая постоянная гальванометра; м2 – площадь витков катушки; n’ – отброс; RH – постоянная Холла; UН – ЭДС Холла; n – концентрация свободных частиц; толщина датчика Холла....
50348. Заповнення багатокутників 143 KB
  Програмно реалізувати алгоритм визначення попадання точки в трикутник. Реалізувати найпростіший алгоритм заповнення певним кольором довільного контуру із заданим кольором межі.Малювання зафарбованого трикутника:
50349. Разработка графического интерфейса пользователя с применением технологии javabeans 84 KB
  Цель работы: получение практических навыков работы по созданию компонентов JavaBeans и их применению при разработке графического пользовательского интерфейса.
50350. Терморезисторные измерительные преобразователи. Измерение температуры 7.57 MB
  Цель работы Ознакомление с устройством и применением терморезисторных измерительных преобразователей термисторов изучение их функций преобразования измерение температуры при помощи термистора и знакомство с современными средствами сбора и обработки экспериментальных данных. Последние называются термисторами. Чувствительным элементом металлического термистора является тонкая медная или платиновая проволока. Функция преобразования зависимость сопротивления термистора Rt от его температуры ТК может быть выражена формулой 4.
50351. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости 87 KB
  Цель работы: определить коэффициент поверхностного натяжения жидкости. Если мысленно разрезать поверхность по какойлибо произвольной линии то сила сцепления между обеими частями вызванная притяжением молекул находящихся по обе стороны линии будет тем больше чем больше её длина L; Другими словами сила поверхностного натяжения F будет прямо пропорциональна длине контура: Коэффициент пропорциональности  представляющий собой силу поверхностного натяжения действующую на единицу длины...
50352. Расчет удельного заряда электрона методом магнетрона 87 KB
  Схема электрической цепи: А П2 К П1 К3 К2 К1 А – амперметр для измерения силы тока в соленоиде; микроамперметр для измерения анодного тока; V – вольтметр для измерения анодного напряжения; П1 и П2 регуляторы тока и напряжения. Результаты измерений: Зависимость анодного тока от тока в соленоиде...