66291

Різновиди професійної музики

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Різновиди професійної музики. Ознайомити учнів з різновидами професійної музики: вокальна та інструментальна професійна музика поняттям цикл інструментальних концертів на прикладі творчості А. Виховувати інтерес до творів італійської інструментальної та вокальної класичної музики...

Украинкский

2014-08-16

105 KB

6 чел.

5 клас. Урок 18

Тема. Різновиди професійної музики.

Мета. Ознайомити учнів з різновидами професійної музики: вокальна

та інструментальна професійна музика, поняттям «цикл інструментальних концертів» на прикладі творчості А. Вівальді та його творів. Розвивати вміння учнів давати характеристику музичному образу твору, розрізняти на слух засоби музичної виразності, розвивати вміння створювати візуальні образи до музичного твору, продовжувати розвивати вміння створювати власні пісні на основі віршованого тексту. Виховувати інтерес до творів італійської інструментальної та вокальної класичної музики, пісень українських композиторів.

Тип уроку: комбінований, урок заглиблення в тему.

Обладнання: музичний інструмент, мультимедійна презентація,

компютер.

Основні поняття для засвоєння: різновиди професійної музики: вокальна,

інструментальна, цикл інструментальних концертів, сольний спів.

Твори, що вивчаються на уроці:

• «О Sole Міо» у виконанні Робертіно Лоретті. «О Sole Міо»

у виконанні Лучайо Паваротті.

• А. Вівальді. «Зима» з циклу концертів «Пори року».

• «Зимова пісенька». Сл, та муз. В. Островського — виконання.

Хід уроку

1. Вхід під музику А. Вівальді. Організаційний момент. Мотивація

до навчання.

2. Актуалізація опорних знань: фронтальне опитування — симфонічні

твори на основі народних пісень, різновиди професійної музики.

3. Бесіда про історію унікальності голосу Роберто Лоретті.

 Шістдесят років тому в Італії жив хлопчик. Його звали Робертіно

Лоретті. Хлопчика обожнював увесь світ! Як це сталося? Талановитий шестирічний Робертіно співав у церковному хорі. Тембр його голосу був настільки унікальним, що незабаром його назвали «золотим». Коли Робертіно виповнилося вісім років, він уже співав нарівні з дорослими у Римському оперному театрі.

 Якось хлопчика почув датський імпресаріо і вирішив зробити

з нього справжню зірку. Життя юного Лоретті закрутилося, мов у

калейдоскопі: численні гастролі, платівки мільйонними тиражами.

Свою пісенну кар’єру хлопець розпочав у 13 років і побував у США,

Канаді, Росії, Японії, Австралії. Платівка з піснею «О Sole Міо» принесла

йому славу «золотого голосу» в цілому світі.

4. Музичне сприймання. «О Sole Міо» у виконанні Робертіно Лоретті.

Лучано Паваротті  - італійський тенор, один з найпопулярніших оперних виконавців. Належав до групи трьох тенорів. Широко відомий своїми телевізійними концертами та гуманітарною діяльністю, гроші від якої перераховував на користь біженців та Червоного хреста.

Музичне сприймання  «О Sole Міо» у виконанні Лучано Паваротті.

5. Аналіз музичних творів.

— Визначте характер пісні. Що в ній є особливим?

— Як звучить пісня у виконанні відомого італійського співака Лучано Паваротті та у виконанні Робертіно Лоретті?

— Охарактеризуйте «золотий голос» італійського хлопчика, підібравши

відповідні слова. Як ви гадаєте, чому ця пісня стала надзвичайно

популярною?

Музичний словничок

Вокальна музика — це музика, призначена для виконання голосом.

Таку музику може виконувати соліст, ансамбль із кількох співаків або хор.

Дискант — високий дитячий голос (переважно у хлопчиків) зі специфічним звучанням.

 Розгляньте картину відомого російського художника І. Левітана «Ліс узимку» . Спробуйте уявити, яка музика звучить у ній. Охарактеризуйте цю музику.

6. Музичне сприймання. А. Вівальді. «Зима» з циклу концертів «Пори року».

7. Аналіз музичного твору.

— Які музичні інструменти виконують твір?

— Охарактеризуйте засоби виразності, використані композитором для зображення картин зимової природи.

— Чому цю музику ми називаємо шедевром? Обгрунтуйте свою думку.

— Поміркуйте, чи співзвучні живописний твір І. Левітана «Ліс узимку» та музичний твір А. Вівальді.

8. Фізкультхвилинка «Хвилинка відпочинку».

9. Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за

вибором вчителя).

10. Розповідь про композитора.

Антоніо Лучіо Вівальді — італійський композитор, скрипаль-віртуоз,

священик, автор понад сорока опер, кантат, ораторій, творець  жанру сольного інструментального концерту. Одним із найвідоміших його творів є «Чотири пори року» — ранній зразок програмної симфонічної музики.    

 Вівальді зробив істотний внесок у розвиток інструментування, першим застосував гобої, валторни, фаготи та інші інструменти як самостійні. Концерт фа-мінор «Зима» має три частини — І ч. Allegro non molto, II ч. Largo, III ч. Allegro. Кожному концерту окремо композитор присвячував сонети.

 Музичний словничок

Інструментальна музика — це музика, призначена для виконання на музичних інструментах. Вона буває сопьною (грає один інструмент), ансамблевою (звучать декілька інструментів) та оркестровою (виконує оркестр).

 Розглянемо подану схему. Про що вона розповідає? З  чого складається

професійна музика? Які основні різновиди професійної музики?

 

11. Виконання пісні. «Зимова пісенька». Сл. та муз. В. Островського.

Робота над звуком. Виконання пісні по фразах: Індивідуально в парах, групою.

12. Виконання творчого завдання.

Послухайте мелодію пісні ще раз та уявіть себе хореографом. Виконайте

під музику пластичну імпровізацію, придумавши власні рухи.

13. Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

• Пригадайте, яка музика називається інструментальною. Які різновиди інструментальної музики ви знаєте?

• У чому полягає різниця між інструментальною та вокальною музикою?

• Чим схожі та відрізняються вокальні й інструментальні твори?

• Розкажіть про історії відомих вам шедеврів.

• Чому Робертіно Лоретті називали «золотим голосом»?

14. Домашнє завдання.

Чи звучать у вас вдома шедеври інструментальної та вокальної

музики?

Дізнайтеся історію створення одного з цих шедеврів і розкажіть

її своїм рідним та друзям.

Для допитливих — виконання музичного проекту.

Проект «Золотий голос»

Мета: знаходити та підбирати необхідну інформацію та ілюстрації

для оформлення газети.

Очікуваний результат: газета.

План створення:

У вас, мабуть, є найулюбленіші співаки, яких ви вважаєте «золотим

голосом». Пропонуємо вам присвятити цим виконавцям цілу газету.

Цей проект може бути груповим. Об’єднайтеся в три групи.

1-ша група «Журналісти» — проведіть опитування класу за темою

«Мій улюблений співак». Знайдіть інформацію з журналів та газет

про найпопулярніших співаків — улюбленців класу. Підготуйте інформацію

для газети.

2-га група «Музиканти» — складіть каталог найулюбленіших пісень

тих співаків, котрі стали обранцями класу. Запишіть до газети тексти

пісень, що стали переможцями. *

3-тя група «Художники» — придумайте разом оформлення вашої

газети за темою «Золотий голос», в якій будуть рубрики «Наші улюблені

пісні», «Наші улюблені виконавці». Знайдіть в журналах фото

виконавців та вклейте їх у газету.

15. Вихід з класу під музику А. Вівальді.

PAGE   \* MERGEFORMAT4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54555. Компетентнісно-зорієнтоване навчання у структурі трудової підготовки учнів 91 KB
  Життєвий досвід дитини вирішальний фактор формування особистості а вся система навчання і виховання повинна допомогти їй виявити у собі і розвинути те що їй органічно притаманне. Тільки таким чином можливо досягти мети формування особистості готової до життя у світі що постійно змінюється здатної до навчання та самовдосконалення до прийняття ефективних рішень. Тому компетентнісна стратегія є одним з магістральних напрямків реформування освітньої системи в Україні і вона пов'язана з принципово новим цілепокладанням у педагогічному...
54556. A compiler system for windows 7.36 MB
  I was working since several years in a compiler environment project. I had written an editor ‘Wedit’ and sold some copies of it to fellow programmers in Paris. But my editor project was stuck: it missed the compiler. Once people bought the compiler with its integrated editor, they wouldn’t think about using any other one. The editor was actually considered as an afterthought. The effort of learning a new editor was considered too big. Besides, the new programming environments were more and more closed.
54557. Отношения собственности и их реализация 18.04 KB
  В системе экономических отношений собственность всегда ассоциируется с определенными вещами, благами, продуктами интеллектуального труда. Но это лишь формы материализации собственности.
54558. Сон – залог здоровья 90 KB
  Задачи: расширить представление о сне; проделать опыты и упражнения, показывающие влияние сна на здоровье человека; сделать выводы, предложить здоровые нормы поведения перед сном; воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
54559. Сущность, место и роль государственной собственности 18.58 KB
  Собственность относится к числу наиболее важных и сложных проблем экономики, и экономической теории. История экономической жизни общества в периоды повышенной социальной активности ведет, как правило, к перераспределению объектов и прав собственности.
54560. Основные черты рыночной экономики. Функции рынка 19.07 KB
  Современная экономика всех развитых государств носит рыночный характер, это объясняется тем, что рыночная экономика оказалась наиболее эффективной и гибкой для решения основных экономических проблем.
54561. Основні методи доведення нерівностей 255.5 KB
  Мета: освітня: систематизувати та відкоригувати вміння та навички доводити нерівності різними методами: використання означення нерівності доведення від супротивного використання відомої нерівності виділення квадрата двочлена застосування ключових нерівностей; перевірити та встановити рівень оволодіння учнями способів доведення нерівностей вміння та навички у нестандартних ситуаціях творчість учнів у завданнях найвищого рівня завданнях олімпіадного характеру; повторити глибоко осмислити навчальний матеріал з метою формування...
54562. Розробка уроків (пар) алгебри для 9-го класу з теми «Нерівності» 865 KB
  Разом з розвязаними вправами вправами для розвязування біля дошки приклади для самостійного розвязку учнями роботою з картками домашніми завданнями завданнями для повторення матеріалу за попередні класи та теми все це є єдиним цілим для вчителя який візьме дану розробку і буде спиратися на неї як на свій власний конспект. Включення ж до теми методу інтервалів є логічним кроком при розгляді теорії нерівностей адже він просто губиться при подальшому викладанні і при нагоді може слугувати методом розвязування квадратичних...
54563. Розвязування квадратичних нерівностей 231 KB
  Мета уроку: Формувати вміння та навички з розвязування Квадратичних нерівностей; розвивати логічне мислення, мову учнів; виховувати цікавість до математики, культуру математичних записів. Тип уроку: урок формування вмінь і навичок. Обладнання: компютера, таблиці.