66300

Двомембранні органели. Фотосинтез

Конспект урока

Биология и генетика

Процес фотосинтезу відбувається у дві фази: світова і темнова. Приваблюють тварин що сприяє запиленню та розповсюдженню насіння Фази фотосинтезу хлорофія відновлюється Під дією ферментів світло Гетеротрофи Використовують готові органічні речовини Фототрофи...

Украинкский

2014-08-16

77 KB

2 чел.

Тема: Двомембранні органели. Фотосинтез

Мета: вивчити будову двомембранних органел, пов’язану з їхніми функціями; встановити  схожість будови цих органел, їх можливе походження; зробити еволюційні висновки.

План

  1.  Будова та функції мітохондрій.
  2.  Типи пластидів.
  3.  Будова хлоропласта.
  4.  Фотосинтез.

  1.  Будова та функції мітохондрій.

Мітохондрії – двомембранні органели, що містяться в усіх еукаріотичних клітинах.

Вони різні за формою, розміром, їх різна кількість в клітині.

Мітохондрії мають часткову генетичну автономність. Розмножуються поділом.

Функції: синтез АТФ.

  1.  Типи пластидів.

Пластиди – це двомембранні органели, що містяться в клітинах зелених рослин та деяких тварин – рослинних джгутикових. Пластиди різні за формою, розміром, забарвленням.

Взаємоперетоврення пластидів.

Пластиди одного виду можуть перетворюватися на пластиди іншого виду. Процес незворотній.

Наприклад:

Хлоропласти              хромопласти.

(листя жовтіє восени, дозрівання плодів)

Лейкопласти              хлоропласти.

(бульби картоплі зеленіють під дією сонячних променів)


  1.  Будова хлоропласта.

   

  1.  Фотосинтез.

Фотосинтез – процес утворення органічних речовин з неорганічних завдяки перетворенню світової енергії на енергію хімічних зв’язків за участю хлорофілу.

Сумарне рівняння фотосинтезу:

6CO2 + 6H2O  C6H12O6 + 6O2

У процесі фотосинтезу в зелених рослин, ціанобактерії беруть участь дві фотосинтезуючі системи: ФС I, ФС II, які мають різні реакційні центри та пов’язані між собою через систему перенесення електронів.

Процес фотосинтезу відбувається у дві фази: світова і темнова.

Внутрішня мембрана

(утв. складки і вирости - кристи)

Зовнішня мембрана

(гладенька, легкопроникна)

удова мітохондрій

Хлоропласти

(Зелені завдяки пігменту- хлорофілу, мають часткову генетичну автономність. Розмножуються поділом.

Функція – фотосинтез)

Типи пластидів (за забарвленням)

Мітохондральний матрикс

(містить ДНК, РНК, рибосоми)

Матрикс хлоропласта

(містить ДНК, рибосоми, зерна крохмалю)

Міжмембранний простір

(міститься між зовнішньою і внутрішньою мембраною)

Внутрішня мембрана
(Утворює складки:

  1.  У вигляді плоских мішечків – тилакоїди (містять хлорофіл і каротиноїди);
  2.  Тилакоїди – складаються у стопки – грани;
  3.  Грани зєднані плоскими видовженими складками - ламелами)

Зовнівшня мембрана

(гладенька, легкопроникла)

Будова хлоропласта

Лейкопласти

(Безбарвні.

Функція: забезпечують синтез і гідроліз поживних речовин)

Хромопласти

(Різнобарвні завдяки пігментам – каротиноїдам; надають забарвлення квіткам, плодам. Приваблюють тварин, що сприяє запиленню та розповсюдженню насіння)

Фази фотосинтезу

хлорофія

відновлюється

Під дією ферментів

світло

Гетеротрофи

Використовують готові органічні речовини

Фототрофи (автотрофи)

Здатні до фотосинтезу. Утворюють органічні речовини з неорганічних.

Це зелені рослини, рослинні джгутикові, ціанобактерії, пурпурові та зелені сіркобактерії.

Темнова

Проходить у матриксі хлоропласта, як за наявності світла так і за його відсутності.

СО2                                   C6H12O6

(Завдяки енергії, що вивільняється при розщепленні АТФ та за рахунок відновлення НАДФ · H2).

З C6H12O6 (у клітинах рослин)            полісахариди (крохмаль, целюлоза).

Світова

Проходить на мембранах тилакоїдів у хлоропластах за наявності світла. Хлорофія вловлює кванти світла, які призводять до збудження одного з електронів молекули хлорофілу, який переміщується на мембрани тилакоїдів, набуваючи потенціальної енергії.

У ФС I: електрон + H2              НАДФ · H2

     (відновник)

НАДФ +        НАДФ · H2

У ФС II відбувається фотоліз води за участю ферментів і під дією світла:

2О           2Н2 + О2    +

Енергіязбуджених електронів використовується для синтезу АТФ, що утворюється під час реакцій в ФС I і ФС II.

Організми


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73317. Биопленки, Методы изучения 324.5 KB
  Дальнейшее изучение механизмов формирования биопленки и ее функций открывает новые возможности для лечения и профилактики целого ряда заболеваний. Для того чтобы доказать присутствие именно биопленки а не других бактериальных структур используют разнообразные методические подходы направленные на обнаружение: элементов биопленочного внеклеточного матрикса...
73318. Застосування прогресивних технологій у сфері торгівлі 310 KB
  Інновації в оптовій торгівлі в основному обумовлені тенденціями розвитку оптового ринку такими як: глобалізація міжнародного бізнесу і ресурсні обмеження; висока швидкість матеріальних фінансових і інформаційних потоків; великі обсяги операцій; асортимент товарів що розширюється; складна територіально розгалужена структура філій складів і керуючих центрів; скорочення життєвих циклів товарів; прагнення роздрібну до зниження обсягів Тому в умовах модернізації економіки особливу значимість набувають прогресивні технології які повинні...
73319. Новообразования в подростковом возрасте 166 KB
  Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания. Л.С.Выготский различал три точки созревания: органического, полового и социального. У шимпанзе точки органического и полового созревания совпадают, оно наступает примерно в 5 лет, когда у этих человекообразных обезьян заканчивается детство
73320. Проблемы омонимии японского языка и пути её решения 136.5 KB
  Проблема омонимии при устном общении является весьма существенной для японского языка, так как омонимы – серьезное препятствие при передаче информации. Основной целью работы является рассмотрение основных проблем омонимии в японском языке и методах их решений.
73322. Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити? 729.73 KB
  Сьогодні у нас незвичайний урок. На нас чекає різноманітна і цікава робота. Тому ви повинні бути уважні, працювати активно. Ви вже непогано знаєте мову. Отож ми з вами зараз відправимося у велику чарівну країну Грам
73323. Преобразование целых выражений с помощью формул сокращённого умножения 391.59 KB
  Разработка урока проверки и коррекции знаний по теме Преобразование целых выражений с помощью формул сокращённого умножения 7 класс Из опыта работы Кисель Галины Васильевны: учитель математики; высшая категория; звание учитель-методист; педагогический стаж 25 лет Город Донецк УРОК тема: Преобразование целых выражений с помощью формул сокращенного умножения Дидактические цели урока: Проверка глубины усвоения знаний и умений преобразо Воспитательная цель: выватьвыражения с помощью формуя сокращенного умножения;...
73325. Дискусія: «Дон Кіхот: «за» і «проти» 136.58 KB
  Маршака та інших присвячених Дон Кіхоту. Мозковий штурм Хто такий Дон Кіхот: благородний лицар чи божевільний написати свої ідеї Оголошення теми та мети уроку. Три погляди на образ Дон Кіхота.