66305

Гаметогенез. Запліднення. Онтогенез

Конспект урока

Биология и генетика

Мета: пояснити, як відбувається гаметогенез і запліднення в різних груп організмів, біологічне значення процесу запліднення. Дати поняття про онтогенез, розглянути ембріогенез у тварин і його етапи. План Гаметогенез. Запліднення. Онтогенез.

Украинкский

2014-08-16

93.5 KB

21 чел.

Тема: Гаметогенез. Запліднення. Онтогенез

Мета: пояснити, як відбувається гаметогенез і запліднення в різних груп організмів, біологічне значення процесу запліднення. Дати поняття про онтогенез, розглянути ембріогенез у тварин і його етапи.

План

  1.  Гаметогенез.
  2.  Запліднення.
  3.  Онтогенез.
  4.  Стадії ембріогенезу у тварин.
  5.  Диференціація. Гістогенез. Органогенез.
  6.  Явище ембріональної індукції.

  1.  Гаметогенез.

Гаметогенез – це процес утворення статевих клітин (гамет).

Стадії гаметогенезу:

  1.  Розмноження. Первинні статеві клітини діляться у результаті послідовних мітотичних поділів, після чого їхня кількість значно зростає.
  2.  Ріст. Утворені клітини збільшуються до певних розмірів.
  3.  Дозрівання. Диплоїдні первинні статеві клітини в результаті мейозу перетворюються на незрілі гамети. Під час сперматогенезу внаслідок двох мейотичних поділів диплоїдного спермацитозу утворюються чотири однакові гаплоїдні клітини. Під час овогенезу після першого мейотичного поділу овоцита утворюються дві різні за розміром гаплоїдні клітини : велика – містить поживні речовини, призначена для розвитку зародка, дрібна – напрямне тільце. Після другого поділу утворюються чотири клітини: одна яйцеклітина і три напрямні тільця, які згодом зникають.
  4.  Формування. Ядро і цитоплазма сперматозоїдів ущільнюється, втрачають масу; яйцеклітина – формуються зовнішні оболонки, дозріває.

  1.  Запліднення.

Заплідненя – це процес злиття чоловічої та жіночої статевих клітин з утворенням заплідненої яйцеклітини (зиготи), яка дає початок новому організму.

Запліднення:

  1.  Розчинення оболонки яйцеклітини.
  2.  Проникнення сперматозоїда в яйцеклітину і злиття ядер статевих клітин.

У деяких рослин заплідненню передує запилення (перехресне або самозапилення). Процес запліднення у квіткових рослин – подвійне запліднення.

Значення запліднення:

  1.  Відновлення хромосомного набору, притаманного даному виду.
  2.  Збільшується спадкова мінливість.
  3.  Завдяки подвійному заплідненню у квіткових рослин порівняно з голонасінними швидко накопичуються поживні речовини в насінині, що прискорює її дозрівання після запліднення.

  1.  Онтогенез.

Онтогенез – це індивідуальний розвиток особини від її зародження і до смерті.

Етапи онтогенезу у рослин:

  1.  Стадії ембріогенезу у тварин.
  2.  Дробіння. Відбуваються мітотичні поділи зиготи або партеногенетичної яйцеклітини, новоутворені  клітини (бластомери) в інтерфазі не ростуть і їх розміри після кожного поділу зменшуються. Дробіння є: (1) повне, що ділиться на рівномірне і нерівномірне; (2) неповне. Лінії, що розділяють бластомери, називають борознами дробіння.
  3.  Бластула – порожнистий утвір, стіни якого складаються з одного шару бласторів.
  4.  Гаструляція – формування двошарового зародка – гаструли.

Способи гаструляції:

  •  Інвагінація. Частина бластодерми вгинається всередину бластули. При цьому утворюється двошаровий зародок (зовнішній шар – ектодерма, внутрішній шар - ентодерма). Місце вгинання – первинний рот, який веде в порожнину первинної кишки. Між екто- і ентодермою е порожнина.
    •  Імміграція – переміщення частини бластомерів у порожнину бластули, де утворюється ентодерма.
  1.  Мезодерма – формування третього (середнього) зародкового листка – мезодерми.
    •  Переміщуються в простір між енто- і ентодермою, випадають декілька клітин, що розміщуються з боків первинного рота, які діляться і утворюють мезодерму.
    •  У бластоцель вип’ячуються бічні вирости стінки первинної кишки, відокремлюються і утворюють замкнені мішечки, з яких формується мезодерма.

  1.  Диференціація. Гістогенез. Органогенез.

Диференціація – це виникнення відмін у будові та функціях клітин, тканин та органів під час онтогенезу.

Гістогенз – це сукупність процесів, які забезпечують в онтогенезі багатоклітинних організмів формування, існування та відтворення різних тканин.

У рослин всі типи тканин утворюються з твірної тканини.

У тварин прцеси гістогенезу складні: тканини різних типів розвивають із зародкових листків.

 

Органогенез – це процеси формування зачатків організмів та подальша диференціація у ході індивідуального розвитку організмів.

  1.  Явище ембріональної індукції.

Явище ембріональної індукції – це взаємодія між частинами зародка під час ембріогенезу, за якої одна з них визначає напрямок розвитку сусідньої. Та частина зародка, яка впливає на іншу, називається індуктором або організатором. Остання згодом сама може виступити в цій ролі стосовно інших частин, які розвиваються пізніше.


напівстовбурні

 (клітини-попередники)

період статевої зрілості 

(організм здатний до розмноження)

Гаметогенез

стовбурні

утворення органів 

З ектодерми утворюється: нервова транина, елементи органів чуттів, зовнішній шар покривів та шкірні залози, передня та задня кишки, зовнішні зябра земноводних тощо. Ентодерма: епітелій, травні залози, хорда, плавальний міхур, внутрішні зябра, легені, відділи часток гіпофіза та щитовидної залози. Мезодерма: зачатки скелета, мускулатура, кровоносна система, статеві та видільні органи, сполучнотканинний шар шкіри, плевра, брижі черевної породнини тіла, перикард тощо.

нейруляція

На спинному боці зародка з ектодерми утворується потовщення – нервова пластинка, боки якої піднімаються і утворюють нервові валики, між якими виникає поздовжній “рівчачок” (майбутня порожнина нервової системи). Валики з’єднуються на спинному боці і нервова пластинка перетворюється на нервову трубку, яка відокремлюється від ектодерми. Розширений передній кінець нервової друбки поділяєть згодом на п’ять первинних мозкових пунктів, що відповідають майбутньому проміжному мозку, в обидва боки вип’ячуються очні пухирці, з яких згодом розвиваються очі. Під нервовою трубкою формується хорда, під нею – кишечник.

Клітини, що беруть учасать у гістогенезі

перматогенез 

(формування сперматозоїдів)

овогенез 

(формування яйцеклітини)

зародкові листочки (сімядолі)

Постембріональний період 

постембріональний 

(післязародковий)

Період, що триває від народження (вилуплення або проростання) і до моменту набуття організмом здатності до розмноження.

Стадії органогенезу у хордових тварин

дозрілі 

(диференційовані)

брунечка

пагін

зародковий корінець

зародок

зародкова мембрана

зигота

період старіння 

(знижується рівень обміну речовин, відбуваються необоротні зміни)

внутрішнє 

(відбувається в статевих шляхах самки)

Приклад: плоскі і круглі черви, комахи, плазуни, птахи, ссавці, деякі ракоподібні, хрящові риби.

зовнішнє 

(відбувається поза статевюї системою самки)

Приклад: багатощетинкові черви, річковий рак, кісткові риби, земноводні, дощові черв’яки, павукоподібні.

Запліднення (у тварин)

ембріональний 

(зародковий)

Це час, коли новий організм розвивається всередині материнського організму або всередині яйця, насінини і завершується народженням (вилупленням або проростанням).

Періоди онтогенезу


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46104. Характеристика системы специальных учреждений для детей с нарушениями речи 42 KB
  Характеристика системы специальных учреждений для детей с нарушениями речи. дошкольные учреждения для детей с нарушениями речи. Первоначально в д с открывали группы для детей только с легкими нарушениями речи затем организованы группы для детей с более сложными заикание ОНР. Д с яслисады для детей с нарушениями речи и соответствующие дошкольные группы при детских садах и ясляхсадах общего типа комплектуются непосредственно теми отделами народного образования в ведении которых находятся указанные дошкольные учреждения.
46105. Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием 21.5 KB
  Признаком фонематического недоразвития является незаконченность процесса формирования звуков отличающихся тонкими артикуляционными или акустическими признаками. Состояние фонематического развития детей влияет на овладение звуковым анализом. При первичном нарушении фонематического восприятия предпосылки к овладению звуковым анализом и уровень сформированности действия звукового анализа ниже чем при вторичном. Недостатки звукопроизношения могут быть сведены к следующим характерным проявлениям: замена звуков более простыми по...
46106. Общее недоразвитие речи у детей. Характеристика уровней речевого недоразвития 30 KB
  Общее недоразвитие речи у детей. Общее недоразвитие речи ОНР различные сложные речевые расстройства при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы относящихся к ее звуковой и смысловой стороне при нормальном слухе и интеллекте.Левиной была разработана периодизация проявлений ОНР: от полного отсутствия средств общения до развернутых форм связной речи с элементами фонетикофонематического и лексикограмматического недоразвития. Переход с одного уровня на другой определяется появлением новых языковых...
46107. Обучение и воспитание детей с общим недоразвитие речи 32.5 KB
  Обучение и воспитание детей с общим недоразвитие речи. Предусматривает: развитие понимания речи; развитие самостоятельной речи на основе подражательной деятельности; формирование двусоставного простого предложения на основе усвоения элементарных словообразований. Логопедические занятия с безречевыми детьми проводятся небольшими подгруппами в форме игровых ситуаций что помогает постепенно формировать мотивационную основу речи. Задачи: вызвать подражательную речевую деятельность детей в форме любых звуковых проявлений; расширение объема...
46108. Предупреждение речевых нарушений. Формы и методы профилактического воздействия в системе общегосударственных мероприятий 25 KB
  Одним из важных направлений развития логопедической помощи населению является предупреждение речевых нарушений и последствий речевой патологии. Своевременное генетическое консультирование будущих родителей с целью предупреждения развития тех или иных отклонений в нервопсихическом и в частности речевом развитии ребенка. Для своевременного развития речи мать и другие лица окружающие ребенка должны постоянно общаться с ним стремясь вызвать ответную реакцию. Стимуляция формирования речевой функции имеет большое значение для развития...
46109. Анализ условий нормального речевого развития ребенка. Этапы нормального речевого онтогенеза 17.5 KB
  Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослого и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики от нормального окружения и от воспитания и обучения которое начинается с первых дней его жизни. Этапы становления речи детей Леонтьев. В это же время путем подражания ребенок постепенно перенимает элементы звучащей речи.Преддошкольный от 1года до 3 лет Характеристика: этап становления активной речи.
46110. Теоретические основы логопсихологии. Психологическая характеристика детей с нарушениями речи 20.5 KB
  Психологическая характеристика детей с нарушениями речи. Объект психика лиц с патологией речи. Психологическая характеристика детей с нарушениями речи. Ранний возраст 13 года Этот возраст является сензитивным чувствительным периодом становления речи.
46111. Характеристика педагогических систем воспитания детей с речевыми нарушениями. Проблемы интеграции детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями 23.5 KB
  Характеристика педагогических систем воспитания детей с речевыми нарушениями. Проблемы интеграции детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.подготовка к обучению грамоте и овладение элементами грамоты Системы логопедического и педагогического обследования детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями В целом проводится комплексное психологопедагогическое обследование психолог педагоги логопед Цель: выявить отклонения направить ребенка в соответствующее образовательное учреждение Задачи обследования: 1....
46112. Семейное воспитание детей с нарушениями речи: содержание, формы, и стили семейного воспитания 14 KB
  Семейное воспитание детей с нарушениями речи: содержание формы и стили семейного воспитания. Семья основная на браке или кровном родстве малая группа члены которой связаны общностью быта взаимной моральной ответственностью в ней вырабатываются совокупность нормы и образцов регламентирущих взаимодействий между супругами детьми детей между собой. детоцентрическая все интересы подчинены ребенку детей формируется высокая самооценка 3.сексуальноэротическая Специфические функции семей имеющих детей с нарушениями в развитии 1.