66315

Слова протилежні за значенням (антоніми)

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Слова протилежні за значенням антоніми. Обладнання: картинки дня і ночі картки з тестами завдання для роботи в парах малюнок равлика та коня таблички зі словами девізу уроку. Багатозначними є слова: а сміливий золотий; б гребінець ключ лінійка; в шарф злий.

Украинкский

2014-08-16

1.25 MB

1 чел.

Тема. Слова протилежні за значенням (антоніми).

Мета.

Розширити уявлення учнів про антоніми, ознайомити з терміном;
формувати уміння добирати антонімічні пари, користуватися ними для образного зіставлення конкретних явищ навколишньої дійсності;
Розвивати мовленнєві здібності учнів, лексичний запас, вміння аналізувати, характеризувати, класифікувати мовний матеріал, формувати та висловлювати власну думку; вчити працювати в парах
виховувати пізнавальний інтерес,
любов до рідної мови, бажання вчитись.

Обладнання: картинки дня і ночі, картки з тестами, завдання для роботи в парах, малюнок равлика та коня, таблички зі словами девізу уроку.

Хід уроку.

І. Організаційна частина. Мотивація.

- Добрий день, діти. Сьогодні у нас присутні гості. Привітайтеся з ними.

     На цьому уроці я бажаю вам показати свій розум, проявити активність, не втратити гарний настрій. Девіз нашого уроку зашифрований, але ви його зможете прочитати по  стрілочках.

Будемо                                          працювати          рідну

дружно                гарно            добре                         знати              мову

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  •  Відкриваємо зошити, записуємо число, класна робота.

Над якою темою ви зараз працюєте?

Тестування.

  1.  У словосполученні золоті руки слово золоті вжите в 
    а) переносному значенні,
    б) прямому значенні.
    2. Багатозначними є слова:
    а) сміливий, золотий;
    б) гребінець, ключ, лінійка;
    в) шарф, злий.
    3. Синонімами до слова рухливий є слова:
    а) швидкий, жвавий, моторний;
    б) повільний, в’ялий.
    в)
    мужній, хоробрий.

    4. У словосполученні гостра коса слово гостра вжито в 
    а) переносному значенні;
    б) прямому значенні.
    5. Прикладом слів, які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення є слова:
    а) ніс, місяць;
    б) учень, будинок.
    6. Синоніми – це слова,
    а) що мають кілька значень;
    б) які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення;
    в) які близькі за значення.

Самоперевірка тестів.

                 1а, 2б, 3а, 4б, 5а, 6в.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні до нас на урок завітали дві наших знайомі, хто вони, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадки.

Чорна корова всіх поборола. Білий віл всіх підвів. 
/День і ніч/

- Чи приходять день і ніч разом?

-А чому ж вони сьогодні прийшли ви дізнаєтесь,якщо прочитаєте тему уроку.

тАонімин

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

Наше завдання на уроці:

- дізнатися, як називаються слова, протилежні за значенням; навіщо вони в мовленні;

- навчитися знаходити їх у реченні, тексті, самостійно добирати та вводити в речення;

Отож, свої ворота нам відчиняє країна слів, протилежних за значенням.

V. Вивчення нової теми.

1. Каліграфічна хвилинка.

Де  нь  нн  ні  ч.

День – сонячний, похмурий

Ніч – ясна, темна. Ніч-мати всіх пригортає, а день розганяє.   

2.  Розповідь вчителя.

  Казка про антоніми.

             Жили на одній вулиці по сусідству два хлопчики. І хоч однакові імена мали Антони, були вони зовсім різні.  Один низький, інший високий, один добрий, інший злий, один щедрий, інший скупий. Виросли Антони і вирішили подорожувати. Той пішов на південь, а той - на північ. А коли прощалися, один плакав, а інший – сміявся. Не судилося Антонам повернутися в рідне село, і в пам'ять про них люди стали називати протилежні слова  антонімами.

3. Робота з підручником.

(ст.65 впр.146)

Коментоване письмо. Випиши слова парами.

  •  Яке значення мають пари слів?
  •  Як вони називаються?
  •  Що таке антоніми?

4. Фізкультхвилинка.

5. Робота в парах.

Завдання від сонечка та від місяця.

День. Сонечко. Списати прислів’я, підкреслити антоніми.

Краще гірка правда, ніж солодка брехня.

Від рідної  землі віє теплом,а від чужої-холодом

Ніч. Місяць. Підібрати до слів антоніми. Важко - (легко)

Війна - (мир)

Порожня - (повна)

Старість - (молодість)

Правда - (брехня)

Говорити - (мовчати)

(Мовчати, повна, молодість, мир, легко, брехня)

6. Складання речення з антонімами за малюнком. 

Равлик  повзе повільно, а кінь мчить швидко.


      

7. Робота над прислівями. (Біля дошки) 

- Антоніми використовують в прислів’ях, приказках, дотепах, фразеологізмах.

На початку уроку ви писали каліграфічну хвилинку, виконували запис прислів’я з антонімами. Назвіть антонімічні пари.  

Приказки: Сонце на літо, а зима на мороз; вночі тріщить, а вдень плющить.

Антоніми входять до багатьох фразеологізмів: Ні живий ні мертвий, ні холодно ні жарко, і сміх і гріх, рано чи пізно, пройти крізь вогонь і воду.

Зєднайте прислів’я ліву і праву частини.

Праця - здоров'я,

Легко сказати,

Маленька крапля

але важко зробити.

камінь великий руйнує.

лінь - хвороба.

VІ. Підсумок уроку.

- Мені подобається ваша дружна, уважна робота.

- Яку тему ми вивчали? 
- Що таке антоніми? 

Домашнє завдання. С.67, вправа 150 – письмово (сонечко),

Вправа 148 – (місяць).

Додаткове завдання

Я антонім слова літо,

В мене біла, тепла свита,

Хоч мороз люблю сама,

Адже звуть мене... (Зима)

Я антонім шуму, стуку,

Уночі без мене мука,

Для спочинку наймиліша,

Відгадаєш, хто я... (тиша).

В зошитах - (літо - зима, шум - тиша).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74860. Фольклорная гипербола как поэтический приём 81.63 KB
  В зависимости от специфики жанра гипербола преувеличивая что-либо выполняет разные функции. жанры календарного обрядового фольклора величальные корильные песни заклинательные песни гипербола тоже выполняет магическую функцию. В подобной функции гипербола выступает и в жатвенных песнях где заклинается богатый урожай: В поле копами копнами На гумне стогами.
74861. Тема солдатчины и военной службы в фольклоре 99.82 KB
  Точка зрения раскрытия темы: Раскрытие темы со стороны родственников людей не связанных напрямую с военной службой причитания сказки новеллистические баллады Раскрытие темы со стороны солдат причитания солдатские песни исторические песни анекдоты пословицы поговорки сказки новеллистические Предмет изображения произведений данного тематического круга: Тяготы военной службы причитания солдатские песни пословицы поговорки баллады Бытовые ситуации отдельные сцены солдатской жизни анекдоты пословицы и...
74862. Исследование Проппа «Исторические корни волшебной сказки» 66.32 KB
  Волшебная сказка древнее феодализма создавалась на основе докапиталистических форм и социальной жизни нужно сравнивать с исторической действительностью прошлого важно определить при каком социальном строе создавались отдельные мотивы и вся сказка. Сказка как явление надстроечного характера Часто предпосылки выступают продуктом эпохи. Сказка не соответствует той форме производства при которой она существует. Сказка и социальные институты прошлого.
74863. ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ФОЛЬКЛОРА В РАБОТАХ ПРОППА РУССКИЙ ГЕРОИЧЕСКИЙ ЭПОС И РЫБАКОВА ДРЕВНЯЯ РУСЬ. СКАЗАНИЯ. БЫЛИНЫ. ЛЕТОПИСИ 49.27 KB
  Проппа Русский героический эпос первая и остающаяся до сих пор единственной монография посвящённая русским былинам. Автором рассмотрены все многообразные сюжеты так что возможно использовать книгу в качестве справочника по эпосу. Народ вкладывает в эпос свои стремления содержание песен настраивает его на высокий моральный уровень.
74864. Частушки (происхождение, темы, поэтика) 61.23 KB
  Частушка является самым распространенным жанром песенной поэзии. Частушка очень ярко и быстро откликалась на самые разнообразные темы современности. Частушка представляет собой одновременно и памятник далекого прошлого и громкий голос современности. Одна и та же частушка может существовать десятилетиями подвергаясь мелким крупным изменениям.
74865. Роды и виды детского фольклора 57.99 KB
  Пестушка как явление игрового фольклора. Практическая функция. Потешка (“Ладушки”, “Сорока” и др.) и ее развитые игровые и словесные формы. Прибаутки как явление словесного творчества. Их структурные формы как маленьких сказочек в стихах. Особый вид прибауток-перевертыши. Нарочитое смещение в прибаутках реальных связей и отношений как педагогическое свойство и средство комического.
74866. Исторические песни о событиях 16-17 веков 111.49 KB
  Исторические песни как эпический жанр очень близки к былинам но все же отличны от былин по содержанию форме. Термин исторические песни является не народным он введен исследователями фольклора. Чаще всего люди не занимающиеся фольклористикой не выделяют исторические песни как особый жанр называют наравне с былинами старинастаринка.
74867. Духовные стихи и песни (темы, образы, сюжеты, стиль) 109.26 KB
  Основа Духовных стихов книжные повести церковного происхождения источник Священное Писание. Функции Духовных стихов Назидательная Дидактическая Форма исполнения: песенная этим отличается от легенды. Духовные стихи в отношении формы и стиля делятся на Лирические Эпические более древние Общим для лирических эпических и лироэпических стихов является их несомненная зависимость от книжных источников...
74868. Предания. Бывальщины. Былички. Народная демонология 129.68 KB
  Определение жанра как устного повествования о событиях выпадающих из хода повседневной жизни: стихийные бедствия социальные аномалии в том числе войны экстремальные жизненные ситуации в быту на работе на промысле в дороге. Проблема обособления бывальщины как фольклорного жанра в ряду бытовых рассказов. Связь бывальщины с другими жанрами сказками и др. Тематический спектр жанра: рассказы о встречах взаимоотношениях с домовым банником водяным лешим русалкой чертом покойником; о колдунах проклятых; о кладах; о гаданиях и...