66315

Слова протилежні за значенням (антоніми)

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Слова протилежні за значенням антоніми. Обладнання: картинки дня і ночі картки з тестами завдання для роботи в парах малюнок равлика та коня таблички зі словами девізу уроку. Багатозначними є слова: а сміливий золотий; б гребінець ключ лінійка; в шарф злий.

Украинкский

2014-08-16

1.25 MB

1 чел.

Тема. Слова протилежні за значенням (антоніми).

Мета.

Розширити уявлення учнів про антоніми, ознайомити з терміном;
формувати уміння добирати антонімічні пари, користуватися ними для образного зіставлення конкретних явищ навколишньої дійсності;
Розвивати мовленнєві здібності учнів, лексичний запас, вміння аналізувати, характеризувати, класифікувати мовний матеріал, формувати та висловлювати власну думку; вчити працювати в парах
виховувати пізнавальний інтерес,
любов до рідної мови, бажання вчитись.

Обладнання: картинки дня і ночі, картки з тестами, завдання для роботи в парах, малюнок равлика та коня, таблички зі словами девізу уроку.

Хід уроку.

І. Організаційна частина. Мотивація.

- Добрий день, діти. Сьогодні у нас присутні гості. Привітайтеся з ними.

     На цьому уроці я бажаю вам показати свій розум, проявити активність, не втратити гарний настрій. Девіз нашого уроку зашифрований, але ви його зможете прочитати по  стрілочках.

Будемо                                          працювати          рідну

дружно                гарно            добре                         знати              мову

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  •  Відкриваємо зошити, записуємо число, класна робота.

Над якою темою ви зараз працюєте?

Тестування.

  1.  У словосполученні золоті руки слово золоті вжите в 
    а) переносному значенні,
    б) прямому значенні.
    2. Багатозначними є слова:
    а) сміливий, золотий;
    б) гребінець, ключ, лінійка;
    в) шарф, злий.
    3. Синонімами до слова рухливий є слова:
    а) швидкий, жвавий, моторний;
    б) повільний, в’ялий.
    в)
    мужній, хоробрий.

    4. У словосполученні гостра коса слово гостра вжито в 
    а) переносному значенні;
    б) прямому значенні.
    5. Прикладом слів, які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення є слова:
    а) ніс, місяць;
    б) учень, будинок.
    6. Синоніми – це слова,
    а) що мають кілька значень;
    б) які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення;
    в) які близькі за значення.

Самоперевірка тестів.

                 1а, 2б, 3а, 4б, 5а, 6в.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні до нас на урок завітали дві наших знайомі, хто вони, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадки.

Чорна корова всіх поборола. Білий віл всіх підвів. 
/День і ніч/

- Чи приходять день і ніч разом?

-А чому ж вони сьогодні прийшли ви дізнаєтесь,якщо прочитаєте тему уроку.

тАонімин

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

Наше завдання на уроці:

- дізнатися, як називаються слова, протилежні за значенням; навіщо вони в мовленні;

- навчитися знаходити їх у реченні, тексті, самостійно добирати та вводити в речення;

Отож, свої ворота нам відчиняє країна слів, протилежних за значенням.

V. Вивчення нової теми.

1. Каліграфічна хвилинка.

Де  нь  нн  ні  ч.

День – сонячний, похмурий

Ніч – ясна, темна. Ніч-мати всіх пригортає, а день розганяє.   

2.  Розповідь вчителя.

  Казка про антоніми.

             Жили на одній вулиці по сусідству два хлопчики. І хоч однакові імена мали Антони, були вони зовсім різні.  Один низький, інший високий, один добрий, інший злий, один щедрий, інший скупий. Виросли Антони і вирішили подорожувати. Той пішов на південь, а той - на північ. А коли прощалися, один плакав, а інший – сміявся. Не судилося Антонам повернутися в рідне село, і в пам'ять про них люди стали називати протилежні слова  антонімами.

3. Робота з підручником.

(ст.65 впр.146)

Коментоване письмо. Випиши слова парами.

  •  Яке значення мають пари слів?
  •  Як вони називаються?
  •  Що таке антоніми?

4. Фізкультхвилинка.

5. Робота в парах.

Завдання від сонечка та від місяця.

День. Сонечко. Списати прислів’я, підкреслити антоніми.

Краще гірка правда, ніж солодка брехня.

Від рідної  землі віє теплом,а від чужої-холодом

Ніч. Місяць. Підібрати до слів антоніми. Важко - (легко)

Війна - (мир)

Порожня - (повна)

Старість - (молодість)

Правда - (брехня)

Говорити - (мовчати)

(Мовчати, повна, молодість, мир, легко, брехня)

6. Складання речення з антонімами за малюнком. 

Равлик  повзе повільно, а кінь мчить швидко.


      

7. Робота над прислівями. (Біля дошки) 

- Антоніми використовують в прислів’ях, приказках, дотепах, фразеологізмах.

На початку уроку ви писали каліграфічну хвилинку, виконували запис прислів’я з антонімами. Назвіть антонімічні пари.  

Приказки: Сонце на літо, а зима на мороз; вночі тріщить, а вдень плющить.

Антоніми входять до багатьох фразеологізмів: Ні живий ні мертвий, ні холодно ні жарко, і сміх і гріх, рано чи пізно, пройти крізь вогонь і воду.

Зєднайте прислів’я ліву і праву частини.

Праця - здоров'я,

Легко сказати,

Маленька крапля

але важко зробити.

камінь великий руйнує.

лінь - хвороба.

VІ. Підсумок уроку.

- Мені подобається ваша дружна, уважна робота.

- Яку тему ми вивчали? 
- Що таке антоніми? 

Домашнє завдання. С.67, вправа 150 – письмово (сонечко),

Вправа 148 – (місяць).

Додаткове завдання

Я антонім слова літо,

В мене біла, тепла свита,

Хоч мороз люблю сама,

Адже звуть мене... (Зима)

Я антонім шуму, стуку,

Уночі без мене мука,

Для спочинку наймиліша,

Відгадаєш, хто я... (тиша).

В зошитах - (літо - зима, шум - тиша).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35470. Классификация и архитектура информационно-вычислительных сетей 30 KB
  Основное назначение информационновычислительных сетей ИВС обеспечение эффективного предоставления различных информационновычислительных услуг пользователям сети путем организации удобного и надежного доступа к ресурсам распределенным в этой сети. Эффективность решения указанных задач обеспечивается: распределенными в сети аппаратными программными и информационными ресурсами; дистанционным доступом пользователя к любым видам этих ресурсов; возможным наличием централизованной базы данных наряду с распределенными базами данных; ...
35471. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ (ТВС) 199.5 KB
  Абонентская система AC это совокупность ЭВМ программного обеспечения периферийного оборудования средств связи с коммуникационной подсетью вычислительной сети выполняющих прикладные процессы. Для ТВС принципиальное значение имеют следующие обстоятельства: ЭВМ находящиеся в составе разных абонентских систем одной и той же сети или различных взаимодействующих сетей связываются между собой автоматически в этом заключается основная сущность протекающих в сети процессов; каждая ЭВМ сети должна быть приспособлена как для работы в...
35472. Модель взаимодействия открытых систем 113 KB
  Указанные задачи решаются с помощью системы протоколов и стандартов регламентирующих нормализованные процедуры взаимодействия элементов сети при установлении связи и передаче данных. Протокол это набор правил и методов взаимодействия объектов вычислительной сети охватывающий основные процедуры алгоритмы и форматы взаимодействия обеспечивающие корректность согласования преобразования и передачи данных в сети. Говоря на разных языках люди могут не понимать друг друга также и сети использующие разные протоколы.
35473. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей 78 KB
  Последние выполняют эффективную обработку данных и дистанционно обеспечивают пользователей сети всевозможными информационновычислительными ресурсами. Рабочая станция work station подключенный к сети компьютер через который пользователь получает доступ к ее ресурсам. Часто рабочую станцию равнокак и пользователя сети и даже прикладную задачу выполняемую в сети называют клиентом сети.
35474. Безопасность информации в сетях 79.5 KB
  К основным умышленным угрозам безопасности относятся: раскрытие конфиденциальной информации главным образом путем несанкционированного доступа к базам данных или прослушивания каналов связи; компрометация информации реализуется как правило посредством внесения несанкционированных изменений в базы данных внесения и использования компьютерных вирусов; несанкционированное использование ресурсов сети является средством раскрытия или компрометации информации но имеет и самостоятельное значение; несанкционированный обмен...
35475. Способы повышения производительности ЛВС 29.5 KB
  Интенсивность обмена данными между пользователями сети не является однородной. Часто в сети можно выделить группы пользователей информационно более интенсивно связанных друг с другом рабочие группы выполняющие решение однородных задач. В этом случае можно увеличить производительность сети разместив разные рабочие группы в отдельных сегментах сети.
35476. История Белоруссии от древних времен до Великого княжества Литовского 224 KB
  Среди историков существуют три концепции образования ВКЛ. Приверженцы так называемой литовской концепции считают что образование ВКЛ стало результатом внутреннего развития балтских племен. Поэтому ВКЛ надо считать литовским государством.
35477. История Белоруссии от начала XVI века до наших дней 288 KB
  Распространение униатства на территории Беларуси как новой религии в конце XVI первом десятилетии XVII в. около 3 4 сельского населения Беларуси было униатами. Развитие культуры Беларуси в середине XVI начале XVI в. в основанной им Несвижской типографии нздап первую на территории Беларуси печатную книгу на старрбелорусском литературном языке Катехизис а также книгу Об оправдании грешного человека перед Богом.
35478. Мережеві операційні системи 701 KB
  Гетерогенні мережі. Охарактеризувати переваги та недоліки методів рішення проблем у гетерогенній мережі дивлячись на конкретну удову та вимоги до мережі. У вузькому розумінні мережна ОС це операційна система окремого компютера що забезпечує йому можливість працювати в мережі. Комунікаційні засоби ОС за допомогою яких відбувається обмін повідомленнями в мережі забезпечує адресацію і буферизацію повідомлень вибір маршруту передачі повідомлення по мережі надійність передачі і т.