66316

Колективне виконання аплікації із тканини. Декоративна композиція із плодів та листя калини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Предмети декоративно ужиткового мистецтва; мультимедійна презентація Калина; калина на картинах художників; ілюстрації із зображенням калини; орнамент; тлумачний словник; алгоритм. Калина над плетеним тином Усе це моя Україна Повідомлення...

Украинкский

2014-08-16

41 KB

3 чел.

                                                                                              Хайдарова Надія Павлівна,

                                                                                              вчитель початкових класів,

                                                                                                       спеціаліст вищої кваліфікаційної

                                                                                              категорії, старший вчитель

                                                                                                    Полтавської загальноосвітньої

                                                                                          школи I-III ступенів №19

Трудове навчання

3 клас

Тема. Колективне виконання аплікації із тканини. Декоративна композиція із плодів та листя калини

Мета. Ознайомити учнів із творами декоративно-ужиткового мистецтва, із художніми професіями (художник декоративно-ужиткового мистецтва, дизайнер з оформлення предметів побуту).

Вчити виготовляти аплікацію із тканини.

Розвивати уміння готувати і прибирати робоче місце, дотримуватися правил безпечної праці при роботі з ножицями, користуватися алгоритмом (послідовністю дій, спрямованих на розвязання поставленої задачі), різати і наклеювати тканину.

Виховувати естетичні почуття, повагу до народних символів України, бажання власними руками виготовляти подарунки, відповідальність під час виконання колективної роботи.

Обладнання. Предмети декоративно ужиткового мистецтва; мультимедійна презентація «Калина»; калина на картинах художників; ілюстрації із зображенням калини; орнамент; тлумачний словник; алгоритм.

Інструменти та матеріали. Ножиці, ручка, клей, «совочок» для сміття, тканина червоного і зкленого кольору, основа для аплікації з нанесеним олівцем орнаменту (малюнок стилізованих кетягів і листя калини).

Словник. Мистецтво, орнамент, декоративно-ужиткове мистецтво, стилізація, художник, дизайнер.

Зміст уроку

  1.  Організація учнів до уроку
    1.  Перевірка робочих місць
    2.  Вступне слово вчителя

«І рушнички, мов стежини,

І мальви на ніжках-стеблинах,

Мальовані глеки із глини

І тину вербові лозини.

Калина над плетеним тином,-

Усе це моя Україна!»

  1.  Повідомлення теми і мети уроку
    •  Сьогодні на уроці ми будемо працювати із тканиною, про це свідчать різні клаптики тканини, з якої ми будемо створювати аплікацію.
      •  А що таке аплікація?
      •  Завдання нашого уроку полягає в створенні колективної аплікації із тканини.
      •  Чи знайомі ви із колективною роботою?
      •  Чи є у вас досвід колективної роботи?
  2.  Актуалізація опорних знань
    •  А яке ж відношення до теми нашого уроку має ця виставка?
      •  Які предмети бачимо?
      •  Що написано? (Предмети декоративно-ужиткового мистецтва)
      •  Якщо є предмети, то є і декоративно-ужиткове мистецтво – вид образотворчого мистецтва.
      •  Що таке мистецтво?
      •  Яке ж це, як декоративне?
      •  Ужиткове означає, що речі мають практичний ужиток, тобто ними користуються, а не просто естетично насолоджуються. Для прикладу погляньте на писанки, які не є предметом практичного ужитку.
      •  Головне завдання декоративно-ужиткового мистецтва – зробити речі зручними і красивими.
      •  Чим відрізняються два фартушки?
      •  Чим не схожі серветки?
      •  Які прикраси найчастіше зустрічаються? (Калина)
      •  Чому?
      •  Кожний народ зображав у своїй творчості оточуючу природу, а біля кожної української хати росте калина – рослина-оберіг, рослина, яка лікує, радує білим цвітом і червоними ягодами.
      •  Свою любов до калини народ висловив у прислівях і приказках?
      •  Хто знає прислівя і приказки про калину?

Прислівя

  •  Який кущ, така і калина, яка мати, така і дитина.
    •  Без верби і калини немає України.
      •  Та дівчина, як калина.
        •  Щічки червоні, як кетяги калини.
        •  Любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте.
        •  Весною калина білим цвітом квітує, а восени червоні ягідки дарує.
  1.  Мотивація навчальної діяльності. Перегляд мультимедійної презентації «Калина»
    •  Люди яких професій створюють це диво?
      •  Творчих працівників у галузі декоративно-ужиткового мистецтва  узагальнено називають художниками, хоча серед них є скульптори, маляри, графіки, вишивальниці.  
      •  Художники і дизайнери (конструктори) за допомогою вишивки, аплікації, малювання прикрашають предмети орнаментами. (Орнамент – узор, що повторюється; орнамент – це прикраса, створена із рослинних або геометричних елементів).
      •  Створюючи орнаменти, художники зверталися до природи, але не копіювали побачене, а створювали художній образ у спрощеній (стилізованій) формі. Стилізують – творчо переробляють.
      •  Прогляньте мультимедійну презентацію «Калина».
      •  Калина, намальована художником така, яку він побачив з різними колірними відтінками.
      •  А ось тут показані узори із калини, перетворені для вишивки, і стилізований (спрощений) узор, теж калина, але уже для аплікації.
  2.  Попереднє планування технологічного процесу

- Перш, ніж почати роботу, потрібно створити орнамент. Ось цей орнамент і буде планом нашої колективної роботи.

  1.  Пояснення ходу виконання роботи
    •  Зараз наш клас перетвориться в художню майстерню. А кожен з вас стане художником і ось на цій білій скатертині виконаємо декоративну композицію із плодів і листя калини. Я нанесла на основну тканину контури малюнка.
      •  Так, як у нас колективна робота, ставитися треба відповідально, бо один-єдиний, абияк зроблений елемент, може зіпсувати всю композицію.
      •  Де лице у тканини, з якої робитимемо ягоди, листя?
      •  У якій послідовності виконуватимемо роботу?

Алгоритм

1. Переведи деталі на тканину

2. Виріж по контуру

3. Намаж клеєм зворотний бік деталі

4. Наклей на визначене місце

  1.  Інструктаж по виконанню технологічних операцій
  •  Підтримувати порядок на столі.
  •  Обрізки складати в «совочок».
  •  Економно використовувати тканину, правильно розміщуючи шаблони.
  •  Памятати про «лице» і «зворотний» бік.
  •  Дотримуватись правил безпечної роботи з ножицями.
  1.  Самостійна практична робота учнів. Контроль за використанням технологічних операцій учнями. Індивідуальна робота

           

  1.  Фізкультхвилинка. Виконання пісні про калину
  2.  Продовження самостійної практичної роботи учнів
  3.  Підсумок уроку
    •  Чи справились ми з роботою?
      •  Чи гарна вийшла скатертина?
      •  Предметом чого стала скатертина?
      •  Чи сподобалось вам бути художниками?
      •  Чи зможете самостійно?
      •  З чого почнете?
      •  А яка серветка підійде до нашої скатертини?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38845. Экспертная система комплексного диагностирования линейной части магистрального газопровода ЭС «Диагностика ЛЧ МГ» 3.02 MB
  В рамках проделанной работы проведено детальное обследование предметной области, составлен перечень функциональных задач, исследованы аналоги автоматизированных систем, спроектирована инфологическая модель предметной области, реализована ЭС «Диагностика ЛЧ МГ»
38846. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 186 KB
  Плеханова Кафедра документоведения и документационного обеспечения управления МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Для студентов специальности 032001. Петраченко Методические указания к выполнению дипломной работы для студентов спец. Методические указания к выполнению дипломной работы разработаны преподавателями кафедры документоведения и документационного обеспечения управления Саратовского государственного социальноэкономического университета на основании требований государственных образовательных стандартов высшего...
38847. ДИПЛОМНА РОБОТА СПЕЦІАЛІСТА, ЇЇ МЕТА І ЗАВДАННЯ 253 KB
  Вона є кваліфікаційним документом на підставі якого Державна екзаменаційна комісія визначає рівень теоретичної підготовки випускника його готовність до самостійної роботи за фахом і приймає рішення про присвоєння кваліфікації. Працюючи над ДР студент має засвоїти навики правильної постановки проблеми та обґрунтування її актуальності формулювання мети і завдань дослідження побудови логічного плану оптимальної структури роботи з літературними джерелами і статистичною інформацією аналізу та оцінки різних аспектів діяльності організації...
38848. ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 231.5 KB
  Оно проводится в целях выполнения квалификационной работы проекта соответствующей государственным требованиям к уровню подготовки инженера систематизации и закрепления знаний по образовательнопрофессиональной программе совершенствования умений их применения для решения задач в области мостостроения. Следует иметь в виду что основную ответственность за правильность принятых в проекте технических решений и всех данных несёт студент автор дипломного проекта. Темы дипломных проектов как правило соответствуют одному из направлений:...
38849. Курсовые и дипломные работы по теории обучения иностранным языкам: практические рекомендации для студентов вузов 592 KB
  Романовская Курсовые и дипломные работы по теории обучения иностранным языкам: практические рекомендации для студентов вузов Учебнометодическое пособие по теории обучения иностранным языкам Ульяновск 2008 ББК 81. Курсовые и дипломные работы по теории и методике обучения иностранным языкам: практические рекомендации для студентов вузов : учеб. Даются рекомендации по поиску и изучению литературы написанию теоретической части планированию и проведению эмпирического исследования подготовке и проведению защиты дипломной работы. Для студентов...
38850. Эстетическое воспитание подростков на занятиях по художественному текстилю на примере серии работ «Флора» в технике холодный батик 1.24 MB
  ИСТОРИКОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ТКАНИ И ЕЁ ТРАНСФОРМАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ ТВОРЧЕСТВЕ. История возникновения и развития художественной росписи ткани в странах Азии и Европы10 Исторические аспекты развития художественной росписи ткани России20 1.3 Роль художественной росписи ткани в современном декоративно прикладном искусстве в контексте моды как культурного феномена и ее связи с современным искусством росписи...
38851. Обучающая подсистема для лабораторного исследования характеристик замкнутых САУ в среде интернет 4.57 MB
  В данном дипломном проекте рассматривается обучающая подсистема для лабораторного исследования характеристик замкнутых САУ в среде интернет. В экономической части дается техникоэкономическое обоснование разработки Обучающей подсистемы для лабораторного исследования характеристик замкнутых САУ в среде интернет с помощью частотных критериев устойчивости проводится расчет ее сметной стоимости и стоимости эксплуатации Содержание.1 Описание предметной области по характеристикам замкнутых САУ.
38852. Фотокаталітичне очищення стічних вод від біогенних елементів 5.96 MB
  Представлено та описано технологічну схему очищення стічних вод від біогенних елементів фотокаталітичною технологією за допомогою солей Ti(IV) та Zr(IV). Виконано розрахунок і вибір основного та допоміжного обладнання у відповідності з задоною продуктивністю установки. Надано його характеристику.