66333

Що треба знати, обираючи фах

Научная статья

Педагогика и дидактика

Адже саме в процесі праці сформувалася людина і завдяки праці змінюється її власна природа в якій вона досягає своєї свідомої мети прагне до її реалізації конструює свій життєвий шлях. Людина зобовязана працювати щоб залишити на землі свій власний слід...

Украинкский

2014-08-17

32 KB

1 чел.

«Що треба знати, обираючи фах»

Дана стаття надає інформацію про психологічну підготовку учнів старшої школи до вибору професії, вказує на основні напрямки в яких потрібно працювати класному керівнику при організації профорієнтації.

Професій безліч є цікавих,

Але свою вгадати як –

Щоб добре діло й добра слава?

І я собі міркую так…

Класний керівник 10 – 11 класу повинен усвідомлювати, що на нього покладається велика місія. Його  мета за останні роки навчання підготувати своїх вихованців до вибору найважливішого в житті – вибору майбутньої професії, а для цього він сам має бути готовим . Адже мета даного завдання не зробити вибір за своїх вихованців, а створити необхідні умови, підготувати психологічно, допомогти розкрити нахили, здібності.

  Обираючи професію треба пам’ятати , що здійснити відповідальний крок треба свідомо, враховуючи свої нахили та здібності, особисті та громадські інтереси. Адже дані психологічних досліджень показують, що треба намагатися усвідомлено обирати професію з першого разу. Неправильний вибір призводить до того що, юнак або дівчина працює без задоволення, не прагне підвищувати рівень своєї кваліфікації, а з часом змінює професію. Це призводить до психічного травмування, до зниження продуктивності праці і до значних збитків. А праця, навпаки, повинна бути джерелом і важливою передумовою фізичного та соціально-психічного розвитку особистості. Упродовж всієї історії людства праця була засобом формування у кожної особистості найкращих якостей. Для кожної людини вибір професії – це вибір долі. Адже саме в процесі праці сформувалася людина і завдяки праці змінюється її власна

природа, в якій вона досягає своєї свідомої мети, прагне до її реалізації

конструює свій життєвий шлях.

   Замолоду перед людиною відкривається багато різних життєвих шляхів і вона має вибрати лише один з них. Але який саме? Якби-то, наприклад, як у казках, на життєвих роздоріжжях ставилися попереджувальні написи: що на тебе чекає на тому чи тому шляху і куди він може тебе привести. Якщо на шляхах життя й не ставлять покажчики , то є досвід людей, які цими шляхами вже пройшли. Кожен повинен вибирати свій життєвий шлях. Не треба шукати ні занадто легкої, ні занадто важкої долі. Той, хто мріє про легке життя - або ледар або боягуз. Людина зобов’язана працювати, щоб залишити на землі свій власний слід і чимось виправдати власне існування. Та безглуздо займатися справою, до якої немає найменшого покликання. Слід робити насамперед те, що можеш зробити краще за інших або що, крім тебе, не зможе зробити ніхто.

   Обираючи майбутню професію треба відштовхуватися від трьох ключових слів: хочу, можу, потрібно. Хочу – це ваші уподобання та інтереси, це коло професій які здаються вам привабливими. Щоправда, дехто керується не реальними знаннями про специфіку тієї чи іншої роботи, а романтичними уявленнями. Наприклад, вам може сподобатися слово «менеджер», але що являє собою дана професія навіть не уявляєте.

   Під словом «можу» треба розуміти не лише певні здібності, але й особливості психіки людини. Якщо ви за природою яскраво виражений інтроверт ( тобто людина, орієнтована на свій внутрішній світ, яку тривале спілкування з іншими людьми стомлює), то з вас навряд чи вийде гарний вчитель. У свою чергу для екстраверта справжньою мукою буде працювати десь на віддаленій метеостанції. І хоча людина – істота дуже адаптивна, і в безвихідному становищі навіть з холерика можна зробити майстра з ремонту годинників, але, займаючись діяльністю,  що якнайкраще підходить вашим особистим якостям, ви набагато швидше досягнете професійних висот. Робота фахівця з профорієнтації якраз і полягає в тому, щоб допомогти людині визначитися зі своїми здібностями та нахилами.

   Можна за допомогою звернутись до психолога. Але не треба все розуміти надто буквально – психолог не окреслює однозначно та беззаперечно коло професій, які вам підходять. Він лише дає загальні поради: скажімо, у вас краще виходить робота , пов’язана із спілкуванням з людьми, а то діяльність, що вимагає довготривалої концентрації на одному й тому ж предметі – не для вас. Зробити ці висновки допомагає психолог. Існують спеціальні тести, що дозволяють визначити темперамент людини, здатність до спілкування, особливості логічного мислення, уваги,  памяті. Ці тести не треба путати з тими, що друкують в газетах та журналах, - останні часто не мають під собою жодного наукового підґрунтя. Якогось стандартного набору тестів немає – фахівець підбирає їх в залежності від конкретної ситуації. Виконувати завдання можна як на папері, так і на комп’ютері.

   Існує розділ професій за типами – «людина – природа», «людина – техніка», «людина – людина», «людина – знакова система» і «людина – мистецтво». Автором цього підходу є відомий вчений в галузі теорії профорієнтації Климов . Згідно з його теорією, кожна людина за своїми особистісними якостями відповідає певному типу професій, які розділені на групи в залежності від предмета праці.         

   Профорієнтаційне тестування – це лише підказка, що має допомогти людині зорієнтуватися у величезному морі професій. Тобто вам є з чого вибирати. Головне, що цей вибір був осмислений і базувався на трьох китах – «хочу», «можу», «треба» …   

                  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45725. Характеристика групп общественности в связях с общественностью 50.5 KB
  Целевая аудитория - субъект коммуникационных технологических отношений Для PRкомпаний: целевая общсть это те социальные субъекты социальные группы организации институты массовые аудитории которые согласно замыслам разработчиков PRкомпании являются или способны быть получателями PRсообщений. Сотрудники менеджеры и организации их объединяющие. Понятия внешней и внутренней общественности связаны с организаций PRмероприятий для социальной организации или института. Внешней открытой общественностью для любого социального...
45726. Структура отечественного PR-рынка 73 KB
  Довольно быстро был пройден период 1988-1991 годов когда на российском рынке PR доминировали зарубежные агентства. Создаются первые отечественные PRагентства: Николо М Имидж-ленд ПР Имидж-контакт. Прежде всего агентства различного типа и специализации prагентства.субъекты: ПР-агентства.
45727. Основные этапы развития слуховой функции у ребенка. Особенности исследования слуха у детей (шепотной, разговорной речью, камертонами) 15.49 KB
  Закладка слухового анализатора происходит на 5–7 неделе внутриутробной жизни. Начиная с 20–й недели беременности, плод различает частоту и интенсивность звука.
45728. Рото- и гортаноглотка, строение, назначение и иннервация, возможные заболевания 16.18 KB
  Ротоглотка - это щелевидное пространство спереди которой располагается зев, который образован сверху мягким небом и передней и задней дужками по бокам, передняя небно-язычная мышца, между ними располагаются небные миндалины.
45729. Субъектное пространство и сферы паблик рилейшнз 49 KB
  Вопросы которые задают субъектное пространство PRдеятельности: Кому чему делается PR предметный Для кого функциональностратегический = базисный. Базисный субъект: Именно он выступает основанием для начала PRдеятельности у него образуется потребность в оптимизации коммуникационного пространства он задает исходные параметры PRдеятельности часто формирует заказ подписывает и финансирует контракт. Для кого функциональностратегический Исходный технологический субъект лицо осуществляющее PRдеятельность которое может...
45730. Общественное мнение: понятие, диагностика, технологии формирования. Диагностика общественного мнения: цели, подходы, методики измерения 40 KB
  Общественное мнение: понятие диагностика технологии формирования. ОМ при этом вступает как совокупное мнение соответствующего субъекта имеющее внутр. Программы деятсти субъектов ПР нацелены на: убедить людей изменить своё мнение; сформировать ОМ когда его нет; усилить существующее ОМ. Характерные признаки ОМ: Направленность преобладающее установившееся мнение за и против к опред.