66334

Малювання фарбами. Оздобления новорічних iгpaшок, виготовлених iз солоного тіста

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчитель пропонує учневі зачитати вірш Миколай Коли замерзла річка І став біленький гай Зійшов у темну нічку На землю Миколай. На кого схожий Святий Миколай На Діда Мороза На яке свято приходить Дід Мороз Новий Рік Що робить Дід Мороз...

Украинкский

2014-08-17

48 KB

0 чел.

Тема. Малювання фарбами.  Оздобления новорічних iгpaшок, виготовлених iз солоного тіста.

 Мета: удосконалювати навички з обробки різних матеріалів;  закріпити в учнів поняття з основ кольорознавства;  формувати відчуття гармонії кольорів;  розвивати кольоросприйняття ока;  удосконалювати навички роботи з фарбами;  розвивати фантазію, уяву;  виховувати естетичний смак, інтерес до народних традицій i  звичаїв, культуру працi.

Обладнання:

1. Демонстраціний матepiал - зразки новорічних іграшок та прикрас.

2. Штучна ялинка, новорічний чобіток, торбинка з подарунками.

3. Для індивідуального користування - фігурки iграшок, виготовлені із  солоного тіста; фарби; пензлики; палітpa; серветки; сигнальні картки оранжевого, зеленого i фіолетового кольорів.

4. Магнітофон.

 Хід уроку

  1.  Організаційна частина.

Вчитель перевіряє готовність дітей до уроку, наявність необхідних речей, організацію робочих місць.

1) Привітання.

- Добрий день!  У нас сьогодні на уроці багато гостей, пропоную повернутися i привітатися.

  1.  Оголошення теми и мети уроку.

Перш, ніж розпочати роботу пропоную звернутися до дошки з проханням підказати про що піде мова на уроці.

( Діти хором зачитують слова)

О люба дошко!

Посміхнися!

Засвітися!

Заіскрися!

Підкажи - но, нам скоріш

Що за свято прийшло на наш поріг.

( На дошці напис «19 грудня - День Святого Миколая». Дошка засвічується вогниками.)

  1.  Вступна бесіда.

Узимку відзначається багато свят. Найперше зимове свято - це свято Миколая.

( Вчитель пропонує учневі зачитати вірш «Миколай»)

Коли замерзла річка

І став біленький гай

Зійшов у темну нічку

На землю Миколай.

Від хати і до хати

Снігами, через лід

Спішить, спішить завзято

Старенький сивий дід.

Він в шапці - невидимці,

У теплім кожушку,

Приніс усім гостинці

В червоному мішку.

- На кого схожий Святий Миколай? (На Діда Мороза)

- На яке свято приходить Дід Мороз? ( Новий Рік)

- Що робить Дід Мороз? (Вітає з Новим роком і роздає подарунки)

- На відміну від Діда Мороза, Святий Миколай - це символ справедливої винагороди за всі добрі справи і починання, які дитина зробила протягом року.

За переказом, Миколай приходить уночі з особистим Янголом дитини, читає в своїй книзі ( їх у нього дві, біла - де записано про всі добрі справи, чорна - про погані справи),про всі хороші і погані справи, які вона вчинила за рік, і залишає під подушкою, або в чобітку подарунок, або « різочку», - коли дитина поводилася погано. Маленькі діти намагаються не спати цілу ніч, щоб хоч краєм ока побачити Миколая. І всі зранку дуже хвилюються, щоб в чобітку чи під подушкою не з’явилася різочка.

  1.  Розучування заклинки.

Ой, хто, хто Миколая любить,

Ой, хто, хто Миколаю служить.

То тому Святий Миколай

На всякий час помагай.

А щоб Миколай допоміг нам в сьогоднішній роботі пропоную вивчити закличку.

Святий Миколаю, прийди до нас з раю.

Принеси нам дари, кожному до пари.

Булочки пухкенькі, цукерки смачненькі,

Книжечок багато, читати у свято.

1. Читає один учень.

2. Читають самостійно.

3. Читають разом.

4. Повторюють, не дивлячись на дошку.

  1.  Словникова робота

( На дошці записане речення «У наш чарівний край прийшов Святий Миколай.»

- Поясніть правопис слів з великої літери.

- Слово святий пишеться з великої літери, бо назви релігійних свят,

святих пишуться з великої літери, запам’ятайте:- це свято має ще

одну назву - Миколай Чудотворець.

  1.  Оголошення теми практичної роботи.

(Вчитель перевертає напис теми і діти зачитують завдання уроку.)

а ) Розмалювувати ялинкові прикраси, виготовлені із солоного тіста.

б) Малювати фарбами.

в) Фантазувати, грати в ігри.

- Без чого не може відбутися Новорічне свято? (Без ялинки)

- В кого з вас вдома ставлять живу ялинку?

- А в кого штучну?

- Тисячі ялинок викидаються після свят. Багато часу необхідно для

того, щоб виростити ялинку. І зовсім мало вона нас радує, а потім знаходиться на смітнику.

Щоб ялинку не рубати.

Треба штучну купувати.

Подивіться, любі діти,

В неї теж м які, зелені віти.

Ось прийшла вона на свято,

Радість людям дарувати.

- Ой, на ялинці записочка. Мабуть лісові звірі її прислали.

- Хто бажає зачитати?

Ми ялинку прикрашали,

Але іграшок не стало.

Вже у двері стука свято,

Час гостей нам зустрічати,

А на гілочках ялинки -

Ні гірлянди, ні сніжинки...

І ніхто, ніхто не чує,

Як ялинонька сумує...

Ой, як швидко час біжить!

Любі діти, поможіть! ( Зайчата)

- Отож негайно приступатимемо до роботи.

( вчитель витягує з чобітка фігурки)

- На кого схожа ця фігура?

- З ким вночі приходить Миколай?

Ми розмальовуватимемо ці іграшки. Новорічну іграшку спочатку видувають з скла, а вже потім розмальовують. Наші іграшки теж тендітні, так як виготовлені із солоного тіста, і теж можуть легко розбитися.

  1.  Повторення кольорів. 

Які кольори ми називаємо теплими?

Які холодними?

Як отримати насичений колір?

  1.  Послідовність роботи. 

У кожного з вас на парті є інструкція.

Ми працюватимемо спочатку простим олівчиком, а потім в кольорі.

Зверніть увагу, гумкою користуватися неможна.

Починаємо промальовувати деталі з обличчя.

Потім малюємо деталі одягу.

Матеріал з яким працюєте може вбирати вологу, тому беріть більше

фарби, ніж води.

  1.  Практична робота. 

Якщо комусь потрібна допомога подайте знак піднявши руку.

В разі потреби користуйтеся серветкою.

( Під час практичної роботи вчитель здійснює індивідуальну роботу, допомагаючи окремим дітям.)

Проблемна ситуація. ( Чується чиєсь чихання)

- Апчхи!

- Будьте здорові!

- Апчхи!

- У нас мабуть хтось простудився.

- Та це я Пензлик. Мене хтось так глибоко занурив в воду, що я зовсім не бачу кольорів, я скоро потону. Допоможіть мені, будь ласка. Дайте відпочити.

  1.  Фізкультхвилинка.

Хмарка сонечко закрила,

І сніжиночки зронила.

Ми сніжинки пошукаєм,

Із землиці позбираєм.

Пострибаєм, як зайчата,

Політаєм, як пташата,

Потанцюємо ще трішки,

Щоб спочили ручки, ніжки.

Всі веселі? От чудово!А тепер до праці знову.

Продовження практичної роботи.

  1.  Підсумок роботи. 

Вчитель вивішує іграшки.

Аналіз робіт.

  1.  Закріплення знань.

Про яке свято дізналися?

Як пишуться слова Святий Миколай?

Розв’язування кольорових прикладів.

Чемні діти добре знають,

Що даремно Миколая не чекають.

За хорошу поведінку принесе він їм торбинку,

А в торбинці тій чарунки –

Всім хороші подарунки.

Діти грають в гру. Отримують подарунки- завдання, вибравши літеру обираєш іграшку для домашнього малювання.

  1.  Заключне слово. 

Діти! Дякую вам за урок.

Прийміть на прощання

Мої найкращі побажання:

Хай вам сонечко сміється

І наука хай дається.

Додатковий матеріал

Загадки « Докажи слово»

В біле хутро кожушинки

Загорнулася земля.

І летять, летять сніжинки

На гаї і на...( поля)

Густо сипле перший сніг,

Крутиться метелиця.

В’ється котиком круг ніг

Завива...(хурделиця)

Кришталево сяє,

Місячна стежинка.

Наче пух, кружляють

Крихітні... ( сніжинки)

Зайчик стриб, стриб,

А довкола сніг, сніг.

Стежиночки нема

Замела її... ( зима)

« Так чи ні» (гра на увагу)

Чи буває на ялинці Веселий Петрушка? (Так)

Із повидлом пиріжок? (Ні)

А буває на ялинці позолочений ріжок?

Чи бувають на ялинці біленькі сніжинки?

А буває на ялинці булочка пухкенька?

Чи бувають на ялинці яблука й горішки?

А бувають на ялинці жолуді і шишки...


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39985. Функции шифрования пароля в Unix и Windows 24.56 KB
  Поле пароль x будет содержать либо реальный зашифрованный пароль либо его обозначение как в данном примере. При регистрации в системе UNIX программа getty требует ввести имя пользователя и запускает программу входа в систему а та в свою очередь запрашивает пароль но не декодирует его. Фактически программа bin login шифрует пароль введенный пользователем а затем сравнивает полученное значение с тем которое хранится в etc psswd. Если данные совпадают то пароль был введен правильно.
39986. Социальная инженерия 33.33 KB
  Социальная инженерия Социальная инженерия это метод несанкционированного доступа к информации или системам хранения информации без использования технических средств. Основной целью социальных инженеров как и других хакеров и взломщиков является получение доступа к защищенным системам с целью кражи информации паролей данных о кредитных картах и т. для получения нужной информации. Целью фишинга является незаконное получение конфиденциальной информации.
39987. Межсетевые экраны и их роль в построении защищенных систем 230.34 KB
  Типичные возможности фильтрация доступа к заведомо незащищенным службам; препятствование получению закрытой информации из защищенной подсети а также внедрению в защищенную подсеть ложных данных с помощью уязвимых служб; контроль доступа к узлам сети; может регистрировать все попытки доступа как извне так и из внутренней сети что позволяет вести учёт использования доступа в Интернет отдельными узлами сети; регламентирование порядка доступа к сети; уведомление о подозрительной деятельности попытках зондирования или атаки на узлы сети или сам...
39988. Переполнение буфера 240.81 KB
  Условия для переполнения буфера параметры функций передаются через стек; адрес возврата также помещается в стек; локальные переменные располагаются в стеке; стек растет вниз; данные в стеке могут интерпретироваться как команды; должны существовать процессы или программы имеющие уязвимый код; некоторые процессы или функции должны иметь высокие привилегии. Переполнение буфера Переполнение буфера Buffer Overflow явление возникающее когда компьютерная программа записывает данные за пределами выделенного в памяти буфера....
39989. Безопасность приложений WWW 47.13 KB
  Технические особенности Существенное преимущество построения Web приложений для поддержки стандартных функций браузера заключается в том что функции должны выполняться независимо от операционной системы данного клиента. Классификация угроз безопасности Webприложений Данная классификация представляет собой совместную попытку членов международного консорциума собрать воедино и упорядочить угрозы безопасности Webсайтов. Члены Web ppliction Security Consortiumсоздали данный проект для унификации стандартной терминологии описания угроз...
39990. Автоматизированные информационные системы 959.15 KB
  Автоматизированные информационные системы для студентов специальности Автоматизированные системы обработки информации и управления дневной формы обучения.. Понятие автоматизированной информационной системы. Структура автоматизированной информационной системы. Понятие и виды моделей информационной системы.
39991. Предмет, содержание, методы и задачи информационного менеджмента и маркетинга 99.5 KB
  Широкая информатизация всех сфер жизнедеятельности общества принципиально изменяет роль информации и информационных технологий в социальном и экономическом развитии страны. В таких условиях особое значение приобретают проблемы подготовки квалифицированных специалистов в области менеджмента и маркетинговой деятельности способных работать в условиях развитой информатизации насыщения производства и непроизводственной сферы всевозрастающими потоками информации и управления ими. В бизнесе управлении и маркетинге как ни в какой другой сфере...
39992. Инвестиционный менеджмент 287 KB
  Понятие и содержание инвестиционного проекта. Жизненный цикл инвестиционного проекта и подходы к его структуризации. Основные принципы оценки эффективности инвестиционного проекта. Особенности оценки эффективности на разных стадиях разработки и осуществления проекта.
39993. Логистика 83 KB
  Основная задача и функциональные области логистики. Основная задача логистики. Экономический эффект от использования логистики. Подобный подход к изучению производственнохозяйственной деятельности предприятий возник на Западе в 20е 30е годы ХХго столетия и развиваясь сформировался в самостоятельное направление научнопрактической деятельности получившей название логистики.