66336

ШКОЛА ЮНОГО ФЕНОЛОГА

Научная статья

Педагогика и дидактика

Дерева хоч і не вкрилися листям але вже пробудилися від зимових холодів. Багряне та золоте листя вірна ознака осені. Буває що частина листя жовкне задовго до осінніх днів. Іноді жовте листя на кущах і деревах зявляється ще в середині літа коли сухо та спекотно.

Украинкский

2014-08-17

12.94 MB

0 чел.

Перепечко Алла Володимирівна

вчитель біології

Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1

ШКОЛА ЮНОГО ФЕНОЛОГА

Той, хто любить природу, мріє стати слідопитом, мисливцем, рибалкою, знавцем життя лісів, пустель та степів, річок, боліт, повинен навчитися слідкувати, як змінюється це життя в різні пори року, стати наполегливим спостерігачем. Скільки б книжок ви не прочитали, тільки в лісі, в полі, в горах, на водоймищах природа відкриває вам свої таємниці.

Прийшла весна. Поспостерігайте, як розкриваються бруньки верби – перші ознаки весни.

Все яскравіше та гарячіше сонце. Тане сніг, темніють дороги, в полях та на галявинах в лісі вже з’явилися перші проталини. Придивіться до цих островків землі: як відчувають себе рослини, що звільнилися з – під снігового шару. Через три – чотири дні прийдіть сюди знову. Помічаєте, що тут змінилося, які рослини з’явилися з вологої землі? Які комахи прокинулися від зимового сну? Які перелітні птахи першими повернулися в рідні краї? Зверніть особливу увагу на граків.

Уважно огляньте стовбури берези. Іноді можна побачити невеличкого метелика: крила з великою кількістю темно – бурих цяточок складені уздовж спинки, забарвлений він так, що зливаються з березовою корою. Це снігова листокрутка. Дізнайтеся, чому він має таку назву, а якщо вистачить терпіння, поспостерігайте за його поведінкою. Чи знаєте ви про павуків – бродяг? Вони прокидаються ранньою весною і полюють за дрібними комахами. Павуки ці не плетуть сіток, а кидаються на здобич.

Які птахи в ваших краях починають будувати гнізда? Які гнізда розташовуються близько до житла людей? Гніздування яких птахів можна побачити в лісі, в полі, в горах? Не намагайтеся побачити багатьох птахів. Більше користі буде, якщо ви поспостерігаєте за однією парою. Прослідкуйте, як птахи розбиваються на пари, як будують гнізда, як вигодовують пташенят.

Намагайтесь визначити птахів, опишіть в щоденнику їх зовнішній вигляд, розмір, звички. Визначте, які птахи прилетіли в березні першими, як іде заселення пташиних хатинок, виготовлених та розвішаних вами.

Ще дуже багато цікавого доведеться побачити в березні в лісі, в полі, на водоймищах, поруч з вашим будинком.

Квітень – місяць весінніх вод. З кожним днем в полях і в лісі все більше проталин, все менше снігу. Дерева, хоч і не вкрилися листям, але вже пробудилися від зимових холодів. На кінцівках гілочок набухають бруньки, а потім дерева зацвітуть та зазеленіють. Помічайте цей час в щоденниках спостережень.

У місцях де щойно зійшов сніг з’являються молоді пагони одно – та багатолітніх трав. Помітьте, які з них зацвіли першими, коли зацвів ряст, мати – й – мачуха, медунка та інші первоцвіти в вашій місцевості. Запишіть коли зійшов останній лід на ваших водоймищах, помітьте місця найбільших розливів та порівняйте з даними попередніх років.

Зверніть увагу на час появи тритонів, трав’яної та зеленої жаб, строки їх ікрометання, квакання самців. Коли помітили перших голова стиків? Від знайденої ікри можна відділити обережно декілька ікринок, помістити їх в акваріум, або велику скляну банку та поспостерігати за їх розвитком.

Відмітьте час з’явлення ящірок, вужів та інших плазунів. Поспостерігайте за розвитком личинок комара. Зачерпніть в банку води з водоймища, намагаючись спіймати личинок. Помітьте час з’явлення лялечок та вихід них комарів. Поспостерігайте, як личинки харчуються, як дихають. Прогляньте за допомогою лупи комарів, що з’явилися. Самиці відрізняються від самців тим, що у них дуже тонкі вусики та на початку хоботка дуже короткі щупики.

Після льодоходу, коли навкруги ще багато снігу прилітає птах – бугай. Великий успіх для натураліста почути крик самця бугая. Це таке ревіння, що багато людей його приймають за звірине.

В квітні пробуджуються від сплячки ссавці, чий слід може побачити уважний натураліст. Настала пора першого грибного полювання.

Червень. Добра пора року. В період літніх канікул завітайте до лісу, лугу на водоймище, поспостерігайте за їх мешканцями.

Зверніть увагу та запишіть коли починає цвісти та колоситися хліб. Коли в лісі зацвітає малина, брусниця, розпускаються квітки шипшини? Які трав’яні рослини квітнуть в цю пору.

Червень покличе вас до лісу на тихе грибне полювання.

Достигають ягоди, які з них першими довелося вам спробувати. Настала нова пора в житті птахів: в гніздах з’являються пташенята. Ваша задача -  пояснити всім дітям, що не можна брати цих пташенят додому, якщо вони здорові.

Поспостерігайте за гніздом де підростає пташеня зозулі. Як воно себе поводить, як часто харчується? Визначте господарів гнізда, пригадайте, коли кує зозуля і коли закінчує кукувати, запишіть строки першого та останнього “ співу “ цієї плашки. Визначте з чим це пов’язано.

Прослідкуйте в яких гніздах оселяються та вигодовують дитинчат білки. Якщо побачите в лісі маленьку білочку, не поспішайте її “рятувати”. Білка – мати винесла її з гнізда прийняти сонячну ванну, не порушуйте природного життя тварини.

Липень. Літо в розпалі. Квітуча липа – ознака початку спекотної періоду. Помічайте строки цвітіння липи. Дикі лісові дрібно листкові липи квітнуть раніше, а у містах, крім дрібнолистих висаджують паркові широколисті. Вони і наповнюють парки приємним ароматом. А квітучих трав все менше. У береговому очереті можна побачити цікавого павука – доломеда з великим коконом у щелепах. Доломед далекий пращур тарантула. В коконі – більше сотень яєчок. Самиця виношує кокон, доки не виведуться маленькі павучки, біля двадцяти днів. Павук сплітає найближчі стеблі густою сіткою павутиння та оберігає кокон ще декілька днів.

Зверніть увагу в липні як риються мурашки, у повітрі з’являється багато мурашок тих, що літають: чорний луговий, великий рудий лісовий. Відмітьте строки їх найбільшої активності. Уважно спостерігаючи можна побачити виходи із мурашників.  З них як по команді з’являється майже все населення мурашника. Легко відрізнити працюючих мурашок: у них великі крилаті самиці, а самці набагато менші.

Поспостерігайте за тим як пташки линяють. Коли більше всього випадає рульове ти махове пір’я.

Багато цікавого в липні. Достиглі ягоди, в полях дозрівають хліба.

Все навкруги наповнюється соком під променями яркого літнього сонця.

Багряне та золоте листя – вірна ознака осені. Буває, що частина листя жовкне задовго до осінніх днів. Іноді жовте листя на кущах і деревах з’являється ще в середині літа коли сухо та спекотно.

Жовтим листя стає через порушення хлорофілу в їх клітинах. Дерева набувають різного осіннього забарвлення. А деякі, наприклад, бузок залишається ще довго зеленим.

Зміна забарвлення вказує на те, що листя свою функцію вже виконали. Ще до зміни кольору листя, поживні речовини що залишилися в ньому, переміщуються до гілок  стовбура та кореня дерева. Там вони зберігаються до наступного року.

Вкінці літа у основі черешка листя з’являється пробковий шар – перетин, що відділяє черешок від гілки. У клітин цього шару гладкі стінки, які легко відділяються одна від одної. Для дерев та кущів життєво необхідно скинути листя до злив та снігопадів. Якщо вони не встигнуть цього зробити, то сніг або замерзла дощова вода навантажать листя так, що тонкі стовбури пригнуться до землі, навіть товсті гілочки зламаються. Особливо сильно пошкоджуються плодові дерева.

Листяні дерева, що залишилися на зиму в листі, загинули від недостачі вологи. Зимою надходження вологи до рослини зменшується.

Запишіть в свої щоденники, юні фенологи, коли повністю змінилося забарвлення листя у берези, клена та інших порід.

Запишіть дати першого листопада, повного оголення берези, дубу та відомих вам  кущів.

Запишіть в щоденники строки перших заморозків. Як пов’язаний з ними листопад?

Жовтень – вже глибока осінь. Облетіле листя з кущів та дерев. Проте юні натуралісти можуть підвести підсумки своїх спостережень.

Яких комах можна побачити в жовтні?

Зайдіть в сад та уважно огляньте стовбури яблунь та інших фруктових дерев. Можливо ви знайдете невеличкого метелика з темно жовтими крильцями, цяточками та смужками. Це метелик – п’ядун березовий. Самиці її не мають крил, а самці літають тільки вночі. Самиці відкладають яйці до бруньок квітів. Там вони зимують, а навесні з них з’являються гусінь, що знищує бруньки. Зустрічаються вони у лісі на липі, березі та інших деревах. Гусінь цього метелика мають подвійну темну смужку на спині та жовту на боці.

При виявленні цих шкідників необхідно зробити на стовбурі обгортки з липучої смужки. При потраплянні на смужку метелик залишиться на ній.

Юні фенологи! Огляньте городні грядки. Особливо уважні будьте до тих, де росла капуста та залишилися кочережки. На них можна знайти яйці капустяної тлі. Там можуть заходитися лялечки метелика – капусниці. Але частіше гусінь цих метеликів перед тим, як стати лялечкою перелазять на найближчі дерева, там їх і треба шукати.

На заміну осені приходить зима. Засинає природа.

Мороз розмалював шибки. Хто створив ці чудові візерунки? Подивіться, діти, на витівки Діда Мороза і спробуйте описати це переплітання мережив, листочків, стебел. Учора хазяйнувала заметіль, вітер гудів і свистів, навиваючи смуток. А сьогодні всі дерева одягнулись в незвичайне вбрання. Ліс іскриться і переливається на сонці всіма барвами райдуги. В лісі непорушна тиша. Прислухайтесь і щось дзвенить в ній – це алмазний пил, пронизаний промінням сонця...

Закінчується наш з вами урок в школі юного фенолога.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1992. Русско-Французский билингвизм российского дворянства первой половины XIX века 1.13 MB
  Билингвизм как культурный феномен. Коммуникативные ситуации и речевой этикет в условиях русско-французского билингвизма русский дворян начала XIX века. Дворянское эпистолярное наследие первой половины XIX века с точки зрения билингвизма.
1993. Принципы доступности и коммуникативной направленности обучения студентов в условиях применения инфокоммуникационных технологий 1.13 MB
  Принципы как методологическая основа обучения студентов и педагогическая проблема. Создание и реализация дидактических информационных сред и технологических структур как условие доступности и коммуникативной направленности студентов.
1994. Правовое регулирование оказания Интернет-услуг 1.12 MB
  Общая характеристика обязательств по оказанию услуг. Развитие российского законодательства, регулирующего оказание Интернет-услуг. Обязательства, возникающие в результате обмена данными (электронными документами). Договоры подключения оконечного оборудования абонента к международной сети электросвязи Интернет.
1995. Технические анализ 1.12 MB
  С момента своего возникновения технический анализ вырос из теории в самостоятельную и серьезную науку и остается на протяжении всех лет своего существования самым распространенным и востребованным методом анализа биржевых цен. Это в очередной раз доказывает его высокую эффективность и позволяет инвестору в значительной мере улучшить показатели своей торговли, а также повысить шансы на успех в таком далеко не простом деле как трейдинг.
1996. Техническая эксплуатация автомобилей 1.11 MB
  Расчет годовой производственной программы всех видов технического обслуживания. Определение трудоемкости ТО и ТР на 1000 км пробега для автомобилей, работающих с прицепом или полуприцепом. Расчет численности производственных рабочих.
1997. Маркетинг услуг 1.05 MB
  Современная концепция маркетинга услуг. Маркетинг взаимоотношений с клиентами. Покупательское поведение и сегментация потребителей. Мотивация покупательского поведение.
1998. Музыкальные инструменты монголов 989.27 KB
  Влияние музыки Китая на монгольскую музыкальную культуры и создание своеобразных музыкальных инструментов. Храмовые и дворцовые музыкальные инструменты. Нотная система у монголов
1999. Проектирование зоны второго технического обслуживания для автотранспортных предприятий со списочным составом 763.35 KB
  Спроектировать зону второго технического обслуживания (ТО-2) для автотранспортных предприятий (АТО) со списочным составом: КамАЗ – 5320 70 шт. Lcc - 300 км Категория условий эксплуатации (КУЭ) - II для всех автомобилей. Климатическая зона — умеренно-холодная. Дней рабочих в году - 305.
2000. Самостоятельная работа студентов при изучении курса отечественной истории 686.13 KB
  Учебно-исследовательская работа студентов, примерные темы рефератов, эссе, докладов. Основная и дополнительная литература. Вопросы для самоконтроля и образцы контрольных тестов.