66337

Фестиваль юних обдарувань

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Оформлення: святковоуричисто прикрашений актовий зал; емблема; кольрові кульки; квіти; виставка творчих робіт поробок; Державний прапор України; грамоти призерам; картки творчих досягнень; стрічки домінантам: Інтелектуал року Ерудит року Творча особистість Золоті руки Спортсмен року...

Украинкский

2014-08-17

55 KB

0 чел.

Фестиваль юних обдарувань

Мета: пошук, виховання й розвиток творчого потенціалу учнів, залучення до участі у фестивалі учнів та вчителів, які мають певні успіхи в різних галузях діяльності протягом року та створюють позитивний імідж закладу.

Завдання: створення умов для виявлення учнів, які мають різні види обдарованості.

Учасники фестивалю: призери районних олімпіад, МАН, конкурсів, змагань; батьки цих учнів, делегації від  класів.

Оформлення: святково-уричисто прикрашений актовий зал; емблема; кольрові кульки; квіти; виставка творчих робіт, поробок; Державний прапор України; грамоти призерам; картки творчих досягнень; стрічки домінантам: «Інтелектуал року», «Ерудит року», «Творча особистість», «Золоті руки», «Спортсмен року», «Відкриття року», «Клас року»

Проведення фестивалю

1. Відкриття фестивалю (лунають позивні свята -  фанфари).

   Слово учням:

                         

                          Ми – весна твоя, рідна Вкраїно,

                          І, звичайно, твоє майбуття!

                          Дай розправити крила орлині,

                          Будувати прийдешнє життя.

                          Дай нам, земле, з джерел твоїх сили

                          І відвагу, й наснаги нам дай.

                          Перший крок ми сьогодні зробили,

                          На дорогах життя нас стрічай.

                          Наша мрія нам зіркою світить,

                          Кличуть вдаль нас дороги твої.

                          Україно! Ми всі твої діти!

                          Тож прийми нас в обійми свої!

                 ( Звучить  пісня Т.Петриненка «Україна» )

                           

Вед.І.    Нам приємно вітати сьогодні в цій святковій залі вчителів, батьків, гостей!  А також майбутню еліту української держави, учнів школи – переможців конкурсів, змагань, призерів ІІ туру Всеукраїнських предметних олімпіпад та учасників МАН.  

Вед.ІІ.  Привітаємо їх бурхливими  оплесками!

                      

                               (Призери піднімаються в залі).     

                          

                            

                             Сьогодні в нашій школі свято,

                             В залі музика і сміх.

                             Тут ми будемо вітати

                             Олімпійців всіх своїх.

                             Школо наша – мрій країна,

                             Тут вперше все: знання і відкриття.

                             І саме звідси йде у світ дитина,

                             В своє прекрасне, світле майбуття.

                             Школо моя, священна колиска

                             Науки, любові, добра.

                             Де б не була я – далеко чи близько –

                             Наснагу черпаю з твого джерела.

                             Вірю, що дух твій ніколи не згасне,

                             Ти – мудрість  народу, висока зоря!

                             Живи й процвітай, моя школо прекрасна,

                             Для миру, для щастя, любові й добра.

                             Школо моя, ти велика родина,

                             Де злагода завжди і знань вишина.

                             Щасливі тут люди, живуть всі єдино,

                             Священна твоя сторона.

       

                         (Звучить пісня «Школьная страна» )                     

                           

                             Письменник, лікар чи геолог,

                             Учитель, слюсар чи кресляр –

                             Всі називають головною

                             Одну професію – школяр.

                             Бо всім відомо, що без школи,

                             Без знань, що мусиш тут набуть,

                             Призером, знай, не станеш ти ніколи,

                             Тим, ким з дитинства мрієш буть.

                             Давно в народі так ведеться,

                             І знають всі: навчання – світ.

                             Учись і не лінись учитись –

                             Це ж мудрих давній заповіт.

           Слово для привітання надається директорові школи  Цілинко О.М.                        

Вед.І.       Добре вчитись – це означає багато читати і знати, не боятися складних завдань, думати, міркувати.

Вед.ІІ.   Ми твердо переконані, що школа – це праця, школа – це знання, школа – це перемоги.

 2.   Урочиста розповідь про найяскравіші сторінки із життя школи за

     2007-2008 навчальний рік (розповідь ведуть заступники директора):

               (фон спокійна інструментальна музика Еніо Моріконе)

3. Урочисте нагордження  відмінників, призерів, переможців турнірів, змагань, конкурсів стипендією імені О.М.Соценка

                            

Вед.І.                   Навчання – це нелегкий труд,

                             Достойний слави і пошани.

                             І зараз на Олімп зійдуть

                             Призери дисциплін навчальних.

      

Вед.ІІ.  Слово для вручення стипендії імені О.М.Соценка надається сільському голові Шматенку С.В.

       (нагородження кожного призера  супроводжується фанфарами)                  

                          

Вед.І.   Кожна людина, йдучи дорогою дитинства, юності, стає біля штурвала свого життя. Питання в тому, чи зуміє вона утримати його, впевнено направити свій корабель до заповітних берегів.  Багато в чому це залежить від того, наскільки багатий її внутрішній світ, розвинена сила волі.

Вед.ІІ.    Чи правда, що є люди, які ні до чого не здібні, а є такі, що здібні до всього, вміють усе і в них будь-яка справа виходить?

  Ні, бо будь-яка людина на щось здатна. Можливо, це невелика кількість справ, у яких людина може проявити себе, але вони обовязково є.   

Вед.І.   Отже, настав час перейти до оголошення номінацій 2008 року:

          

 Вед.ІІ.   Ми постійно спілкуємося з навколишнім світом, якому віддаємо сили, у якого черпаємо. Світ – безмежно захоплюючий. Величезні скарби матеріальної і духовної культури, створені людським генієм, дають могутні сили до дії та роздумів.

Однією з головних є номінація «Інтелектуал року» - Шаповал Микола – 9-Б

                                                      (фанфари)

 

Вед.І.   А зараз давайте звернемося до словника іншомовних слів. Ерудиція – глибокі знання в певній галузі науки чи в багатьох галузях, широка обізнаність, начитаність. Ерудит – людина, яка має глибокі знання і є всебічно розвиненою.

Отже, номінація «Ерудит року» -  Цілинко Катерина  - 11-В  

                              (фанфари)

 

Вед.ІІ.  Озирніться навколо себе! Наше повсякденне буття надає величезні можливості збагачувати свій духовний світ. Давно помічено: коли розширюється коло духовних інтересів людини, зростає її творчий потенціал.

    І це прекрасно не лише тому, що з лав школи виходять чудові поети, художники, музиканти. Головне те, що кожен з нас, збагачуючи свій духовний світ, збагачує тим самим інших.

Номінація «Творча особистість року»   - Цілинко Аліна  7-Б клас

                    (фанфари)

 

Вед.І.  Здорове суспільство, сильна держава потребує людей, які вміють працювати і сумлінно виконувати роботу.

   Отже, номінація «Золоті руки» - Тилиник Валерій  9-А клас

                                  (фанфари)

   

Вед.ІІ. У кожному виді спорту є свої переможці. У футболі – це Андрій Шевченко, у плаванні – Яна Клочкова, у боксі – брати Клички.

Сподіваємося, що спортивний потенціал у школі буде зростати, і наші учні стануть спортсменами здатними прославити Україну.

 Номінація  «Спортсмен року» -  Рзаєва Вероніка 8 клас

                      (фанфари)  

Вероніка запрошена у обласну футбольну команду дівчат «Кристал».

 

Вед.І.  Якось запитали мудреця: «З чим можна порівняти життя людини?». Мудрець відповів: «З коливанням маятника. Людина завжди в сумнівах, завжди шукає відповідь: «так» чи «ні». Вона завжди в пошуку істини. Вона завжди відкриває себе».

  Номінація «Відкриття року» - 

                      (фанфари)

 

 Вед.ІІ.  З активною громадянською позицією, активні, упевнені, цілеспрямовані є учні 11-В класу. Номінація «Клас року» (фанфари, вручаються вимпели)

5. Вед.І. За кожною творчою роботою стоїть кропітка праця вчителя.

Вітальні слова вчителям школи.

                        Учителю! В тобі живуть і доброта і мудрість.

                          Краса думок твоїх захоплює завжди!

                          Ти сієш зерна знань в дитячі душі.

                          Щоб розквітали мрії на Землі.

                          Привітний, ніжний, відданий, дбайливий,

                          Спокійний й доброзичливий в житті

                          Ти з легкістю переконати вмієш,

                           Розрадити й пробачить вмієш ти.

                         

              

                           В своїй натхненній праці ти щасливий.

                           Ти бачиш в учнях кожен день себе,

                           У творчій долі ти знаходиш сили,

                           Учителю, ми любимо тебе.

      

                         Уроки творчості, натхненності уроки,

                          Добра і радості, і мудрості глибокої,

                          Усі шляхи тернисті перейти

                          Уроки творчості поможуть нам завжди.

                         А коли скінчиться всіх уроків час,

                         Цікаві гуртки чекають на нас.

                         Для спорту і пісні в нас місце знайдеться,

                         Фортуна не зрадить і не розминеться.

                    

                         Таланти і здібності ми розвиваєм,

                          На конкурсах різних їх представляєм.

                          Хай лине до Києва слава про вас,

                           Покажемо ми найвищий там класс.

        

  Вручення грамот вчителям, чиї діти стали призерами олімпіад, лауреатами конкурсів, турнірів, змагань

 Меркотан В.І., Мельниченко В.Ф., Коваленко А.Г., Єфімов А.Я., Вітенко Н.І., Дорошенко О.В., Єфімов Є.Л., Коваленко Л.М., Кузьменко Л.І., Адамчик О.Б., Коваленко Л.О., Кравченко І.М.,  Коваленко Л.М., Малий В.І., Нікішенко В.С., Подлєсна Т.В., Соценко О.С., Адамчик О.М., Коваленко С.І., Джуль П.О.,

Грець В.М.

Пишається школа, пишається Україна

своїм майбутнім, пишаються вчителі.

(звучить гімн України)

                                 Вед.І. Учись! Дерзай! Крило орлине

Нехай не гнеться молоде,

І світлий ранок Батьківщини

Тебе на подвиг поведе!

                                 Вед.ІІ. Вам будувать майбутню днину

Не забувайте ж ні на мить,

Як жить, трудиться для людини

Історія науки вчить.                    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30609. Бытие, самопознание, творчество 26.81 KB
  категория обозначающая реальность существующую объективно вне и независимо от сознания человека. Эта трансформация выражавшая новый тип отношения человека к природе обусловленного развитием науки техники и материального производства подготовила концепции Б. u которых природа рассматривается вне отношения к ней человека как некоторый механизм действующий сам но себе. созданное деятельностью человека.
30610. Категории творчества в философии Ницше 29.5 KB
  Категории творчества в философии Ницше. Ницше РОЖДЕНИЕ ТРАГЕДИИ ИЗ ДУХА МУЗЫКИПРЕДИСЛОВИЕ К РИХАРДУ ВАГНЕРУ. Творчество по Ницше имеет в основе двойственность аполлонического и дионисического начал также как рождение стоит в зависимости от двойственности полов при непрестанной борьбе и лишь периодически наступающем примирении. В творчестве и творческой личности считает Ницше могут присутствовать либо то либо другое начала либо сочетаться в одном человеке одновременно.
30611. Шопенгауэр о творчестве 29.5 KB
  Интеллект слуга воли. Царство платоновских идей представляет собой высшую объективацию воли. Искусства иерархичны разные степени объективации воли: архитектура тяжесть садоводство и ландшафтный дизайн растительный мир скульптура животные живопись и поэзия чел. Но круче всех музыка она мистическое воплощение самой воли.
30612. Иосиф Бродский о творчестве (воспоминания) 19.1 KB
  Творчество вообще Для Бродского творчество это прежде всего процесс а не результат потому что последний невозможен без первого это он высказывает и в интервью и в речи нобелевского лауреата и в своих эссе например Кошачье мяу. Поэтическое творчество Язык это уникальный инструмент познания. Творчество учит частности человеческого существования. Поэзия не столько форма искусства сколько искусство форма к которой часто прибегает поэзия Творчество Бродского Всё что не относится к творческому процессу семья и...
30613. А. П. Чехов о журналистском творчетсве 28.87 KB
  Чехов о журналистском творчетсве.Первые опыты литературного творчества Чехова в юмористическом духе относятся к гимназическим годам. Чехов в воспоминаниях комунибудь подражая или когонибудь представляя.Так еще в гимназические годы проявляется у Чехова тяга к юмору и желание установить связь с юмористическими журналами.
30614. Сергей Довлатов: ремесло и творчество 44 KB
  Произведения Довлатовапрозаика не издавались в СССР. В Америке проза Довлатова получила широкое признание публиковалась в известнейших американских газетах и журналах. Через пять дней после смерти Довлатова в России была сдана в набор его книга Заповедник ставшая первым значительным произведения писателя изданным на родине.Основные произведения Довлатова: Зона 19641982 Невидимая книга 1978 Соло на ундервуде: Записные книжки 1980 Компромисс 1981 Заповедник 1983 Наши 1983 Марш одиноких 1985 Ремесло 1985 Чемодан...
30615. З. Фрейд: бессознательное и творчество 38 KB
  Если председатель палаты депутатов в первых же своих словах закрывает заседание вместо того чтобы его открыть мы склонны считать это ошибочное действие не лишенным смысла. Особый вид сна сны наяву является сырым материалом для поэтического творчества потому что сны наяву поэт использует в своих новеллах романах пьесах. Гёте на вопрос когда и где появляется национальный классический писатель он отвечает: Когда в образе мысли своих соотечественников он не видит недостатка в величии равно как и в...
30616. Понятие творчества в философии С.Н.Булгакова («Свет невечерний») 37.5 KB
  ТВОРЧЕСТВО Главное: Бог творец. И творчество его возможность заложено богом. От них можно либо уйти в ленность либо их испытывать постоянно либо прийти к смирению перед богом и все творчество сделать религиозным. Чел существо двуполое и творчество тоже двуполое Оно есть скрещение двух начал гениальности и талантливости.