66351

З НОВИМ РОКОМ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити лексичний матеріал теми; ознайомити учнів з новими лексичними одиницями та тренувати їх вживання в усному мовленні; практикувати вживання в усному мовленні структури I see; повторити раніше вивчені літери; ознайомити учнів з літерами...

Украинкский

2014-08-17

38 KB

0 чел.

Запорізька загальноосвітня школа I-III ступенів № 14

     Запорізької міської ради Запорізької області

                           РОЗРОБКА УРОКУ

                     З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

                               У 1 КЛАСІ

                         «З НОВИМ РОКОМ»

                                                                                                        Вч. англ. мови

                                                                                                        Тимчук В.М.

Мета: повторити лексичний матеріал теми; ознайомити учнів з новими лексичними одиницями та тренувати їх вживання в усному мовленні; практикувати вживання в усному мовленні структури “I see”; повторити раніше вивчені літери; ознайомити учнів з літерами Tt, Ss та навчати учнів їх писати; тренувати пам'ять і увагу.

Обладнання: підручник, робочий зошит, картки з літерами алфавіту.

ХІД УРОКУ

I ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

  1.  Привітання.

     Т: Good morning, children! How are you doing?

     P: Good morning, teacher! Fine!

  1.  Формування навичок вимови: вірш “Good morning”
  2.  Фонетична розминка:

Т: Repeat after me:

[s] – star, sing, see

[t] – teddy, tree, mat

[ai] – sky, kite, tiger

[i:] – see, tree, three

II ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

  1.  Оголошення теми і мети уроку

Сьогодні ми будемо розмовляти про веселе свято Нового року. Ми будемо вчити нові слова, повторювати літери алфавіту, вивчимо нові літери та навчимось їх писати.

  1.  Ознайомлення з новим лексичним матеріалом.

1) Формування навичок вимови

T: Repeat after me:

A flag, a star, a present, a tree, New Year, a New Year Tree.

2) Формування навичок вимови з опорою на картки з зображенням

Учні повторюють за вчителем назви іграшок по 2 рази. Потім учитель показує картки, учні хором називають предмети.

  1.  Навчання монологічного мовлення
  2.  Вживання у мовленні структури “I see”.

T: Repeat after me: I see. I see. I see.

Учні дивляться на картки з малюнками і кажуть: I see a star. I see a tree.

  1.  Фізкультхвилинка.

Учитель вимовляє фрази вірша і жестами показує учням рухи. Учні повторюють фрази і виконують рухи за вчителем.

Stand up!

Hands up!

Hands on hips!

Hands down!

Clap! Clap! Clap!

Hands down!

Sit down!

  1.  Повторення літер.

Учитель показує літери алфавіту, учні називають їх. Учитель викликає до плакату з алфавітом учня і учень показує і називає ті літери, які знає.

  1.  Ознайомлення з літерами Tt, Ss.
  2.  Учні повторюють за вчителем вимову літер, учитель показує ці букви в алфавіті і називає слова з початковими літерами Tt, Ss.
  3.  Написання нових літер.

Учитель на дошці показує, як правильно писати літери Tt, Ss. Потім учитель пропонує дітям «Написати» літери у повітрі.  

  1.  Учні прописують нові літери у зошитах.

III ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

  1.  Підведення підсумків уроку
  •  Які слова ви запам'ятали на уроці?
  •  Які літери ви читали і вчилися писати?
  •  Що вам сподобалось на уроці?
  1.  Закінчення уроку.

Т: Good-bye, children!

P: Goodbye!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53867. Люби і знай свій рідний край 69 KB
  Підготовчий етап У чому полягає задум дізнатися якомога більше про звичаї та обряди свого села народні промисли і народних умільців свого краю; дослідити краєзнавчий матеріал; Для чого це потрібно виховувати любов до рідного краю народу його звичаїв та обрядів. Планування діяльності Зібрати матеріал про народні промисли свого краю. Від батьків дідусів бабусь довідатись про звичаї і традиції свого краю.
53868. Мій рідний край, моя земля – красива і велична 262.5 KB
  Ребро Хто кого перебреше Діють: Свербигуз Індик і Чобіт. Свербигуз: Здоров Індиче Здоров Чоботе Індик і Чобіт: Привіт Свербигузе Свербигуз: Хлопці Індик і Чобіт: Га Свербигуз: Давайте влаштуємо змагання Індик: Яке Хто далі стрибне Свербигуз: Ні. Чобіт: Хто більше зїсть вареників Свербигуз: Ні. Індик: Переплюне Свербигуз: Ні.
53869. Мой край 142.5 KB
  Вступительное слово учителя. Вначале мы предоставим слово Виктории. Слово учителя. Да и слово собака ― скифского корня.
53870. Сложные методы оценки эффективности инвестиционных проектов 36 KB
  Под методом оценки эффективности инвестиционных проектов понимается система способов и приемов сопоставления связанных с проектом результатов и затрат.
53871. Розвиток креативного мислення учнів під час пізнавальної діяльності 85 KB
  Одним із вирішальних чинників розв’язання цих завдань є розвиток креативного мислення учнів. Гілфорда який ототожнив поняття креативності та творчого мислення. Гілфорд визначав що креативність – це процес дивергентного мислення.
53872. Майстер – клас «Креативність – мислення поза стандартами» 676 KB
  Одним із вирішальних чинників розв’язання цих завдань є розвиток креативного мислення педагога. На сьогоднішній день існує більше 100 визначень креативності але ми будемо її розглядати як здатність до дивергентного мислення мислення що йде одночасно у багатьох напрямках воно спрямоване на те щоб породити безліч різних варіантів розв’язання задачі. Дивергентне мислення лежить в основі креативності.
53873. ЩО ТАКЕ КРЕАТИВНІСТЬ? 194.5 KB
  Невже не може бути так щоб школа була місцем де плекають дитячу креативність Де діти не бояться помилятися. Людська спільнота набагато більше схожа на людський організм у якому креативність відіграє роль життєвої енергії. І саме від школи залежить чи буде вона розвивати креативність чи висушувати її приглушувати і придушувати щоб перетворити на добре запрограмований в міру інтелектуальний механізм. Чому б не використати цей невичерпний потенціал у вивченні математики й природознавства читання й письма Матеріал посібника дасть змогу...
53874. Крым. Сценарий 93.5 KB
  1 загадка: Красивый сад волшебный сад Сюда приехать каждый рад. Здесь и деревья и цветы необычайной красоты Никитский ботаничекий сад 2 загадка: Может ктото не поверит Что живут под Ялтой звери: Львы медведи леопарды все друг другу очень рады Угадайте как зовут Этот для зверей приют Зоопарк Сказка 3 загадка: Один...
53875. Криза старого порядку. Початок модернiзацiї. Прусське королiвство. Австрія 69.5 KB
  Випереджувальне завдання Скласти історичну справку про особливості політичного стану в країнах Європи II половини XVIII століття. Домашнє завдання 2хв. Учні 1 групи повинні були підготувати випереджувальне завдання: скласти історичну довідку про особливості політичного стану в країнах Європи II половини XVIII століття. Завдання для учнів першої групи.