66359

Animals. Тварини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Повторити та активізувати лексичні одиниці теми, правильно їх вимовляти, вживати в реченнях та розпізнавати в тексті. Відпрацювати вимову звуків o a au і вживання конструкцій this is, that is, these are, those are, I have got, I can see. Формувати вміння читання тексту за темою уроку.

Украинкский

2014-08-17

38.5 KB

0 чел.

Клас:3   

Тема:»Animals»

Мета:Повторити та активізувати лексичні  одиниці  теми,правильно  їх  вимовляти,вживати  в  реченнях  та  розпізнавати  в  тексті.Відпрацювати  вимову  звуків  o    a      au   і  вживання  конструкцій  this  is, that  is, these  are, those  are, I  have  got, I  can  see.Формувати  вміння  читання  тексту  за  темою  уроку.Розвивати  навички  діалогічного  мовлення  учнів,уяву,логічне  мислення,слухову  пам “ять.Виховувати  любов  до  тварин.

Обладнання:підручник,іграшки,касети,магнітофон,роздаткові  картки,тематичні  малюнки,картинки  із  зображенням  тварин,магнітна  дошка.

                                Хід  уроку

Організаційна  частина.

1.Привітання  та  повідомлення  теми  і  мети  уроку.

T: Good  morning,boys  and  girls.I  am  glad  to  see  you.

Let”s  start  our  lesson.

    The  first  letter  is  “A”----Розминка-веселинка.

2.Мовна  розминка.

Гра»Мікрофон»

-What  is  your  name?

-What  is  her  name?

-What  is  his  name?

-How  old  are  you?

-Where  do  you  live?

-What  street  do  you  live  in?

-What  day  is  it  today?

-What  month  is  it  now?

-What  season  is  it  now?

What  is  the  weather  like  today?

-What  is  the  sky?

3.Ранкова  зустріч.Вітання.

Діти  стають  в  коло  і  вітаються  один  з одним,з  метою  введення  їх  у  мовленнєве  середовище.

P:Hello!I  am  glad  to  see you.How  are  you?

P:Hello! I  am  glad  to  see you  too.I  am  well,thank  you.

P:Hi!Nice  to  meet  you!

P:How  do  you  do!Nice  to  meet  you  too.

P:Good  morning!It  is  good  to  see  you!

P:Hello!It  is  good  to  see  you  too.

P:Hi!How  are  you?

P:Hello!I’m  fine.

P:Hi!How  are  you?

P:Hi!I’m  O’K.

T:Well!Sit  down,please!

   The  second  letter  is  “N”----Фонетична  розминка.

1)T:Давайте  пригадаємо,як  англійською  мовою  звучить  гавкання,нявкання,мукання.

  A  cat  says  mew-mew;

  A  dog  says  woof-woof;

  A  duck  says  quack-quack;

  Acow  says  moo-moo;

  A  pig  says  oink-oink

2)Практикування  у  вимовлянні  звуків.

Ar-   a:   -звук,що каркає.При  його  вимові  кінчик  язика  піднімається  до  верхнього  піднебіння.

Car,cart,dark,bar,lark.

Or-    o:   - short,floor.

Ow,ou-    au     -house,brown,cow.

3)Прослуховування  звуків  по  магнітофону.

4)Закріплення  правил  читання  літер  та  буквосполучень.

(робота  в  групах)

1  -  З  поданих  слів  виписати  слова  з  дифтонгом    au

2  -  З  поданих  слів  виписати  слова  із  звуком    о:

3  -  З  поданих  слів  виписати  слова  із  звуком    а:

Сarpet,floor,farm,car,count,four,park,round,garden,brown,cow,short,door.

    The  third  letter  is  “I”  -  Пізнавалочка

(Перевірка  домашнього  завдання)

1)Повторення  назв  тварин,вивчених  на  попередніх  уроках,в  іграх  та  ігрових  ситуаціях.

 Гра  1.  «Впізнай  тваринку»

На  столі  набір  іграшкових  тварин.Вчитель  по  черзі  називає:

T:Tanya,take  a  cat  (a  dog,a  bear,a  rabbit,a  hen,a  chick,a  duck)

 Гра  2.  «Гра  на  уважність»

Вчитель  називає  тваринку  і  учні  плескають  в  долоні.Якщо  вчитель  називає  інший  предмет,то  учні  не  плескають.

A  cat,a  pen,a  dog,a  rabbit,a  flat,a  boy,a  hen,a  monkey,a  frog,a  table,a  duck,a  girl,a  tree,a  pig,a  goat,an  apple.

T:It  is  a  bear.It  is  red.

P:No,you  are  wrong.It  is  brown.

T:It  is  a  duck.It  is  yellow.

P:Yes,you  are  right.

  The  fourth  letter  is  “M”  -Карусель

(Фізкультхвилинка)

   The  fifth  letter  is  “A”  -  Скарбничка  Мудрості.

1)Введення  нової  лексики  за  допомогою  гри.

  Гра  «Word  Association»

(Використання  магнітної  дошки  та  розрізної  азбуки)

Учні  повинні  скласти  розрізані  слова,користуючись  українським  варіантом.Слова,що  вийшли,прочитати  та  записати  англійською  мовою  з  перекладом  у  словники.

(Ін         дик        /    ос       лик

Tur      key       /      don     key)

Turkey  -  індик

Rooster  -півень

Donkey  -ослик

Butterfly  -метелик

Parrot  -папуга

Hamster  -хом’як

  The  sixth  letter  is  “L”  -  Сторінка  граматики

1)Повторення  граматичних  конструкцій  за  допомогою  дитячих  іграшок-тварин.

This  is  a

That  is  a

These  are

Those  are

I  have  got  a

I  can  see a

(Діти  складають  речення)

2)Робота  в  парах

-What  have  you  got?

-I  have  got  a  cat.

  The  seventh  letter  is  “S”  -  Цікава  читалочка

а)етап  підготовки  до  читання.

-So,Tom  is  in  the  country.His  Grandpa  is  a  farmer.He  lives  and  works  on  the  farm.We  can  see his  farm  on  pages  43-44.

What  animals  can  we  see?

b)Слухання  тексту  з  магнітофонного  запису.

С)Читання  вголос  ланцюжком.

d)Ви  були  читачами,а  тепер  перекладачами.

Е)Про  які  тварини,що  в  тексті  ми  можемо  сказати  these  are?

  Підсумок  уроку

-Чи  сподобався  вам  урок?

-Пригадаємо,якими  словами  ми  сьогодні  поповнили  свій  словничок?

  Домашнє  завдання

А)розповідати  текст

В)намалювати  дику  тваринку(дівчата) та  домашню(хлопці).

Якщо  залишиться  час

T:What  animals  like  to  eat?

-What  monkeys  like  to  eat?(banana)

-What  cats  like  to  eat?(fish,mouse)

-What  dogs  like  to  eat?(meat)

-What  foxes  like  to  eat?(hen)

-What  wolves  like  to  eat?(rabbits)

P:They  like  to  eat…


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9768. Формирование торговой и ассортиментной политики аптечных учреждений 88 KB
  Тема Формирование торговой и ассортиментной политики аптечных учреждений План реферата. Фармацевтический рынок в России в условиях перехода к рыночной экономике. Понятие Фармацевтические товары их виды и особенности. Товарная и ассортимент...
9769. Сменно-суточное планирование перевозок грузов 242 KB
  Введение. Маршрутизация перевозок - это прогрессивный, высокоэффективный способ организации транспортного процесса, позволяющий значительно сократить непроизводительные порожние пробеги подвижного состава, повысить качество обслуживания клиентуры и...
9770. Создание информационной системы предприятия 131.5 KB
  Создание информационной системы предприятия Не требует доказательств тот факт, что одним из важных источников минимизации издержек и затрат предприятия и оптимизации методов ведения бизнеса, в соответствии с текущей рыночной ситуацией являю...
9771. Решение задачи о коммивояжере 124 KB
  Решение задачи о коммивояжере Введение В настоящее время быстро развивается научно-техническая революция. Появившись в 40-х годах нашего столетия компьютеры и компьютерные технологии прошли за это время путь от ламповых систем с прямым заданием кодо...
9772. СССР В ГОДЫ ПЕРЕСТРОЙКИ (1985- 1991) 41.72 KB
  К середине 80-х годов в социально-экономической системе СССР развились кризисные явления. Советская экономика окончательно утратила динамизм...
9773. Coca-cola. История компании 25.48 KB
  Coca-cola. История компании Рассказ о напитке Кока-Кола, в котором, по иронии судьбы уже давно нет ни коки, ни колы. Что, впрочем, не мешает торговому знаку Coca-Cola быть самым дорогим в мире. Его стоимость на сегодняшний день не дотягивает до 70 м...
9774. Финансовый менеджмент и его структура 20.35 KB
  Финансовый менеджмент и его структура Финансовый менеджмент - вид профессиональной деятельности, направленной на управление финансово-хозяйственным функционированием фирмы на основе использования современных методов. Финансовый менеджмент являе...
9775. Общая характеристика современного мирового хозяйства 23.96 KB
  Общая характеристика современного мирового хозяйства Одной из отличительных особенностей мирового хозяйства (мировой экономики) XX в. является интенсивное развитие международных экономических отношений (МЭО). Диалектика МЭО состоит в том, что укрепл...
9776. Перспективы развития менеджмента в России 29.24 KB
  Перспективы развития менеджмента в России Содержание Введение Глава 1. Понятие, виды и развитие менеджмента в России Глава 2. Проблемы и перспективы современного менеджмента Заключение Библиография Введение Что такое менеджмент Важная ли это состав...