66368

Взаєморозуміння — основа дружнього колективу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кого ви бачите у дзеркальці Вам подобається зображення Чому Поміняйтесь дзеркальцем із товаришем. Змінилось зображенняяке ви бачите А у вашого товариша Чому Кожен з нас неповторний несхожий на іншого має свою зовнішність характер здібності чесноти і недоліки.

Украинкский

2014-08-17

39 KB

0 чел.

Урок етики

у 4 класі

Вчитель Бабічева Ганна В’ячеславівна

Тема:           Взаєморозуміння-основа дружнього колективу.

Мета:     Допомогти  учням  усвідомити,що основою колективу є взаєморозуміння,взаємодопомога,вміння сприймати людину,такою,якою вона є. Виховувати прагнення пізнавати внутрішній світ своїх друзів,цінувати дружні відносини,збагачувати власний внутрішній світ,наслідувати найкращі риси інших людей.

Хід уроку

I.Організація класу

II.Повідомлення теми і мети уроку

                

      Гра «Дзеркальце»

(Діти дивляться у маленькі люстерка,поміхаються.)

  •  Кого ви бачите у дзеркальці?
  •  Вам подобається зображення?Чому?
  •  Поміняйтесь дзеркальцем із товаришем.
  •  Змінилось зображення,яке ви бачите?
  •  А у вашого товариша?Чому?
  •  Кожен з нас неповторний,несхожий на іншого - має свою зовнішність,характер,здібності,чесноти і недоліки.
  •  Погляньте навколо - кого бачать ваші однокласники у люстерку?Таких самих неповторних і несхожих,як і ви.
  •  Яким був би світ,якби всі люди були абсолютно однаковими?

Гра «Ланцюжок думок»

  •  Уявіть,що ви залишились на нашій планеті на самоті,навколо є їжа,цікаві заняття,ніхто не заважає вам робити все,що хочеться. Як би ви почувались?Чи довго ви змогли б витримати таке життя?Чому?
  •  Поміркуйте,що ми можемо робити у спілкуванні з іншими людьми?Продовжте ланцюжок думок:

ПОРАДІТИ….(посумувати,посміятися,поплакати….)

  •  Сьогодні ми разом згадаємо,що означає жити в колективі,як уникнути сварок і почуватися щасливим серед інших людей!

III.Робота за темою уроку

1.Робота з віршем Каті Матвієнко «Про дружбу»

  •  Послухайте вірш і подумайте,чому ж ідуть дощі на землі і чому засвітило сонечко?

                        «Про дружбу»

Десь далеко в небі синім дві хмаринки посварились

І розбіглися по світу, сірі і сумні…

І тепер,коли ти бачиш,як ідуть холодні зливи,

знай,що то хмаринки плачуть у височині…

Тож якщо ти маєш друга,не сварися з ним даремно,

бережи його,бо раптом втратиш  назавжди…

І тоді страждати будеш,як хмаринки ті у небі,

Що не можуть одна одну й досі віднайти…

Та ось сонечко пригріло,ясно-ясно засвітило,

І хмаринки білі стали,наче ті сніги.
І пливуть вони назустріч одна одній в синім небі,

Руки дружби простягають враз і назавжди!

2.Гра «5 добрих слів»

  •  Зараз і ми,як хмаринки,будемо простягати іншим долоньки дружби. Але вони будуть незвичайними,а із добрими,приємними словами!

(Діти обводять на аркушах власні долоньки,а на малюнках пишуть приємні слова,побажання,позитивні риси  характеру свого однокласника. Потім обмінюються малюнками і за бажанням зачитують ці побажання вголос.)

           На дошці слова-підказки:

спокійний                   милосердний              справедливий       

активний                   щирий                          чесний

сміливий                    відповідальний            щедрий

чутливий                  мрійливий                    добрий

веселий                     вмієш…..                      дякую тобі за ….

3.Гра « Позич мені щось добре!»

  •  У мене є чарівний мішечок із посмішками,приємними словами,хорошими проханнями!А також там сховались ваші імена!Кожен з вас має свої чудові риси характеру,свої вміння - ми з вами щойно у цьому переконалися!Дістанемо картки і іменами і розкажемо,що подобається у цій людині і яку хорошу рису ви хотіли б у неї позичити,можливо у чомусь бути на неї схожим!А робити це слід обов’язково із посмішкою,адже ми говоримо про дружбу!

  (Діти дістають картки з іменами і висловлюють свої думки.)

4.Робота із крилатими висловами і прислів’ями

  •  Доповніть вислови:

В лиху годину пізнаєш вірну …..(людину)

З ким поведешся,від того і …….(наберешся)

Друга шукай,а знайдеш -……(тримай)

Стався до інших так,……(як хочеш,щоб ставились до тебе)

Справжня дружба не на словах,а на ….(ділі)

  •  Як ви розумієте вислови відомих людей про дружбу?

« Боягузливий друг страшніший за ворога,бо ворога ти побоюєшся,а на друга надієшся.»(Л.М.Толстой)

«Дружба закінчується там,де починається недовіра.»(Сенека)

  •  Чи траплялись у вашому житті ситуації,що висловлені у цих фразах?Як ви поводились в цей момент?

5.Робота над казкою Ніни Павлової «На  машині»

  •  Чому у героїв казки не виходило самостійно подолати перешкоди?
  •  Якими були Мишеня і Зайчик?
  •  Хто з героїв був найрозсудливішим?
  •  Чому їм вдалося подолати перешкоди?
  •  Чи є серед нас схожі на когось із героїв?
  •  Чи траплялись у нашому класі схожі ситуації?
  •  Чого вчить ця історія?

     6.Створення «Намиста дружби»

  •  Уявимо кожного з вас намистинкою. Вам слід розфарбувати її у ваш улюблений колір і ми прикріпимо її на ланцюжок дружби нашого класу.

(Діти розфарбовують намистинки,прикріплюють до ланцюжка.)

  •  У нас вийшло намисто,але якщо не зв’язати ланцюжок - воно просто з часом розсиплеться. Давайте поміркуємо,що може скріпити наш класний колектив?Як кожен може зміцнити його?

(Вчитель скріплює ланцюжок.)

IV.Підсумок уроку

  •  Погляньте на «смайлики» на дошці - який із них висловлює ваші почуття зараз?
  •  Чому?
  •  Що кожен із нас повинен пам’ятати у колективі, для того, щоб «смайлик» із сумними обличчям ніколи не з’являвся у нашому класі?
  •  Що ви хочете змінити у власній поведінці після сьогоднішнього уроку?
  •  Що найважливіше для себе ви зрозуміли?
  •  Дякую вам за роботу на уроці,нехай вам завжди вдається знаходити спільну мову

з усіма людьми навколо вас!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36610. Проект создания системы контроля качества производства пакетов полиэтиленовых на ООО «Пластик» 728.5 KB
  Отрасль упаковки – одна из наиболее молодых в нашей стране, и это понятно, т.к. еще 10-15 лет назад никого не волновало, во что упакован товар, главное его купить, а завернуть можно было и в газету. Несколько десятилетий отрасль упаковки у нас совершенно не развивалась...
36611. Операційне числення 1.43 MB
  5 Поняття функції комплексної змінної. Множина комплексних чисел w що відповідають усім називається множиною значень функції fz. Оскільки кожне комплексне число характеризується парою дійсних чисел то завдання комплексної функції w =uiv комплексної змінної z = х iу еквівалентно завданню двох дійсних функцій двох дійсних змінних що може бути записане у вигляді wz =их у ivx у. Функції uху і vxy визначені в області G площини дійсних змінних x y що відповідає області G комплексної площини z.
36612. Поставка товаров, работ и услуг для органов внутренних дел 294.5 KB
  Сфера применения института поставки разнообразна и велика. Она включает отношения, связанные с поставкой товаров, как для коммерческих целей, так и для государственных нужд, в том числе нужд Органов внутренних дел. Тема моей дипломной работы «Поставка товаров, работ и услуг для нужд ОВД»
36613. ІНЖЕНЕРНА ГІДРАВЛІКА. Рух рідини в закритих руслах 752.5 KB
  Рух рідини в закритих руслах. Також в конспекті розглянуті питання виникнення гідравлічних опорів поняття гідравлічного удару витікання рідини через отвори та насадки вільні гідравлічні струмені. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І ВИЗНАЧЕННЯ КУРСУ ІНЖЕНЕРНА ГІДРАВЛІКА Гідравліка це наука яка вивчає закони рівноваги і руху рідини а також взаємодію між рідиною і твердими тілами в стані спокою і щодо їх руху.
36614. ПРОЕКТУВАННЯ ПЛАСТИЧНОЇ ФОРМИ ОДЯГУ 762 KB
  ПРИЙОМИ ТВОРЧОГО ПОШУКУ ПЛАСТИЧНОЇ ФОРМИ ОДЯГУ. Створення одягу це мистецтво. Тому пластична композиція форми одягу вирішується не лініями і площинами а обємами і просторами певної конфігурації і величини.
36615. РЕГІОНАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ 584.5 KB
  Регіональне управління [конспект лекцій для студентів спеціальності 6. Конспект лекцій з дисципліни Регіональне управління призначений для студентів спеціальності 6. Конспект лекцій з дисципліни Регіональне управління складено на підставі відповідних нормативних вимог Міністерства освіти і науки молоді та спорту України.
36616. КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ З ТРУДОВОГО ПРАВА УКРАЇНИ 217 KB
  Предмет і система трудового права Трудове право розглядається в 3 значеннях як галузь права як науку і як навчальну дисципліну. Предмет трудового права це сукупність трудових та інших повязаних з ними суспільних відносин з приводу організації та здійснення найманої оплачуваної праці. Перша загальна частина до якої входять такі інститути: а поняття та предмет трудового права; б основні принципи трудового права; в джерела трудового права; г суб'єкти трудового права; ґ трудові правовідносини; д колективний договір; е правова...
36617. УСТАТКУВАННЯ ЗАКЛАДІВ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОГО ГОСПОДАРСТВА. Механічне та теплове устаткування 12.46 MB
  Універсальні кухонні машини. Допоміжними елементами машини є засоби керування регулювання захисту сигналізації а також пристрої які забезпечують безпеку експлуатації. Ведуча ланка зєднується з приводом машини а ведена з робочими органами. Такі машини називаються складними на відміну від простих машин з одним робочим органом.
36618. ОБ’ЄКТНО-ОРІЄНТОВАНЕ ПРОГРАМУВАННЯ 3.53 MB
  Обєктноорієнтоване програмування це методологія програмування яка базується на поданні програми у вигляді сукупності обєктів кожний із яких є реалізацією певного класу а класи утворюють ієрархію на принципах успадкування. кожний обєкт є реалізацією певного класу; 3. Це обєкт класу який асоційований з системною консоллю і отже все те що буде передано в цей об'єкт за допомогою оператора буде виведено в консоль. Тема 15 Поняття класу.