66368
Взаєморозуміння — основа дружнього колективу
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Кого ви бачите у дзеркальці Вам подобається зображення Чому Поміняйтесь дзеркальцем із товаришем. Змінилось зображенняяке ви бачите А у вашого товариша Чому Кожен з нас неповторний несхожий на іншого має свою зовнішність характер здібності чесноти і недоліки.
Украинкский
2014-08-17
39 KB
0 чел.
Урок етики
у 4 класі
Вчитель Бабічева Ганна Вячеславівна
Тема: Взаєморозуміння-основа дружнього колективу.
Мета: Допомогти учням усвідомити,що основою колективу є взаєморозуміння,взаємодопомога,вміння сприймати людину,такою,якою вона є. Виховувати прагнення пізнавати внутрішній світ своїх друзів,цінувати дружні відносини,збагачувати власний внутрішній світ,наслідувати найкращі риси інших людей.
Хід уроку
I.Організація класу
II.Повідомлення теми і мети уроку
Гра «Дзеркальце»
(Діти дивляться у маленькі люстерка,поміхаються.)
Гра «Ланцюжок думок»
ПОРАДІТИ….(посумувати,посміятися,поплакати….)
III.Робота за темою уроку
1.Робота з віршем Каті Матвієнко «Про дружбу»
«Про дружбу»
Десь далеко в небі синім дві хмаринки посварились
І розбіглися по світу, сірі і сумні…
І тепер,коли ти бачиш,як ідуть холодні зливи,
знай,що то хмаринки плачуть у височині…
Тож якщо ти маєш друга,не сварися з ним даремно,
бережи його,бо раптом втратиш назавжди…
І тоді страждати будеш,як хмаринки ті у небі,
Що не можуть одна одну й досі віднайти…
Та ось сонечко пригріло,ясно-ясно засвітило,
І хмаринки білі стали,наче ті сніги.
І пливуть вони назустріч одна одній в синім небі,
Руки дружби простягають враз і назавжди!
2.Гра «5 добрих слів»
(Діти обводять на аркушах власні долоньки,а на малюнках пишуть приємні слова,побажання,позитивні риси характеру свого однокласника. Потім обмінюються малюнками і за бажанням зачитують ці побажання вголос.)
На дошці слова-підказки:
спокійний милосердний справедливий
активний щирий чесний
сміливий відповідальний щедрий
чутливий мрійливий добрий
веселий вмієш….. дякую тобі за ….
3.Гра « Позич мені щось добре!»
(Діти дістають картки з іменами і висловлюють свої думки.)
4.Робота із крилатими висловами і прислівями
В лиху годину пізнаєш вірну …..(людину)
З ким поведешся,від того і …….(наберешся)
Друга шукай,а знайдеш -……(тримай)
Стався до інших так,……(як хочеш,щоб ставились до тебе)
Справжня дружба не на словах,а на ….(ділі)
« Боягузливий друг страшніший за ворога,бо ворога ти побоюєшся,а на друга надієшся.»(Л.М.Толстой)
«Дружба закінчується там,де починається недовіра.»(Сенека)
5.Робота над казкою Ніни Павлової «На машині»
6.Створення «Намиста дружби»
(Діти розфарбовують намистинки,прикріплюють до ланцюжка.)
(Вчитель скріплює ланцюжок.)
IV.Підсумок уроку
з усіма людьми навколо вас!
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
55628. | Головні річкові системи та басейни річок України | 123.5 KB | |
Мета: навчальна: ознайомити учнів із поняттям річка басейн річки частинами річки та основними річками України їх назвами розташуванням та напрямком течії навчати користуватись географічною картою; розвиваюча... | |||
55629. | Основні річкові системи України | 35.5 KB | |
Мета: ознайомити учнів з особливостями річкової мережі України її залежністю від клімату й рельєфу; формувати вміння характеризувати річки за типовим планом; характеризувати екологічні проблеми річок перспективи їх розвязання... | |||
55630. | Від роду до роду нема переводу – коріння міцне | 46 KB | |
Де найкраще місце на землі Де зелені змори яворів Заступили неба синій став На стежині сонце я зустрів Привітав його і запитав: Всі народи бачиш ти з висот Всі долини і гірські шпилі Де ж найкращий на землі народ Де ж найкраще місце на землі Ведуча. Ведуча. | |||
55631. | Роде мій красний, роде мій прекрасний | 104 KB | |
Підготувати інсценізації казки Колобок Декламатори. Казка Колобок Наперед виходять Дід Баба Мати Батько Колобок ведучий. Так і прозвали його Колобок. Та й покотився Колобок по дорозі. | |||
55632. | Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія | 1.2 MB | |
Додаток Кожен учень отримує картку з певною буквою алфавіту виконує завдання запропоновані на картці а потім захищає свою букву. Це завдання можна використати при повторенні даної теми при підготовці до контрольної роботи а також як завдання на контрольну роботу. | |||
55633. | РІДНА МОВА В ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ К.Д.УШИНСЬКОГО І В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ | 95.5 KB | |
Ушинський надавав питанням вивчення рідної мови розвитку в дітей природженої здібності яку називають даром слова. Навчати дітей рідної мови радив на кращих зразках народної творчості билинах піснях казках... | |||
55635. | Римська республіка у ІІ-І ст. до н.е | 182.5 KB | |
Мета: ознайомити учнів із протиріччями римського суспільства в II ст. до н.е, політичною ситуацією в Римі в І ст. до н.е; розвивати вміння аналізувати діяльність історичних осіб(реформаторська діяльність братів Граків, диктатура Сулли); розглянути причини і перебіг повстання Спартака... | |||
55636. | Правовий ринг | 39 KB | |
Цією мовою розмовляли Юлій Цезар і Цицерон, Юліан Клавдій і Корнелій.У V ст.вона стала вмирати. Цією мовою написані «Пакти й Конституції законів та вольностей Війська Запорозького. Сьогодні цією мовою користується медицина.(Латинська). | |||