66370
«Еврика». Ерудит-шоу з математики в 6 класі
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Розподіл на команди: учасники по черзі обирають номер команди, за яку буде виступати. Команди формує неофіційно вчитель: кількість учнів різних рівнів в кожній команді повинно бути приблизно однаковим, це досягається таким чином: наприклад, готуються фішки 4 кольорів...
Украинкский
2014-08-17
49 KB
0 чел.
«Еврика»
Ерудит-шоу з математики в 6 класі
Цілі й задачі:
• Розвиток уміння швидко і чітко формулювати власну думку, слухати і доповнювати відповідь суперника, контролювати свій робочий час.
ХІД ГРИ:
Розподіл на команди: учасники по черзі обирають номер команди, за яку буде виступати. Команди формує неофіційно вчитель: кількість учнів різних рівнів в кожній команді повинно бути приблизно однаковим, це досягається таким чином: наприклад, готуються фішки 4 кольорів ( т. я. 4 рівні), на яких написаний номер команди, а вчитель учневі пропонує вибрати фішку певної категорії (кольору). Кожна команда обирає капітана.
Вступне слово вчителя.
Використані цитати:
Перше коло «відбіркове», в якому обирається черговість команд: хто з команд дає відповідь на поставлені запитання, така й буде черговість.
Друге коло «логічне». Кожна командо отримує завдання. Завдання капітани витягують із загальної купи. Час виконання 2 хв. Відповідають в залежності від черговості, визначеної в першому колі. Правильна відповідь 1 бал.
Третє коло «міркувальне». Команди обирають номер запитання. Якщо відповідь правильна з першого разу 3 б, якщо з другого 2 б, якщо з третього 1б.
1
Відсотки
2
Дріб
3
Кут
4
Логіка
5
Площа
Четверте коло «казкове». За мотивами казки «Попелюшка» за правильну відповідь 1 бал. Запитання в зазначеній послідовності. Команди відповідають в порядку, визначеному на початку гри.
Пяте коло «термінологічне». Команди повинні сказати термін, про який йдеться в опису. Правильна відповідь 1 бал. Капітани обирають номер опису.
Шосте коло «літературне». Вставити слова, яких не вистачає в приказках, які є числівниками. Капітани обирають приказки за їх номерами. Правильна відповідь 1 бал.
Сьоме коло «економічне». Команди розвязують задачі економічного змісту. Розвязана до кінця задача 5 балів. Час 5 хв.
Заключне слово вчителя. Підведення підсумків.
Хто нічого не помічає,
Той нічого не вивчає.
Хто нічого не вивчає,
Той вічно хниче та й скучає.
Р. Сеф
Кожен день, в який ви не поповнили своєї освіти хоча б маленьким, але новим для вас шматком знання…вважайте безплідно й безповоротно для себе загиблим.
Костянтин Станіславський
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
39667. | УПРАВЛЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ | 140.5 KB | |
Понятие и функции управления. Объекты и методы управления. Структуры управления в организациях. Типы структур управления организациями: бюрократический и органический: достоинства и недостатки. | |||
39668. | СОЦИОЛОГИЯ КОНФЛИКТА | 160 KB | |
СОЦИОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Лекция Череповец 2003Тема 3. Социология конфликта Содержание лекции Природа конфликта в организации. Понятие конфликта. Типы конфликта. | |||
39669. | СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ | 231.5 KB | |
Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Они не только обучают детей но и контролируют правильность усвоенных образцов поведения и следовательно выступают агентами социального контроля. Он выступает средством социальной регуляции поведения людей. Объяснить сущность и причины отклоняющего поведения. | |||
39670. | Социология труда | 173 KB | |
Социология труда Содержание процесса трудовой деятельности. Труд как предмет социологии труда. Предметная область социологии труда. особенности социологического исследования труда Содержание труда как социального процесса. | |||
39671. | Предмет и задачи социологии | 147.5 KB | |
Предмет и задачи социологии Лекция Череповец 2005 Содержание лекции Причины появления социологии как науки. Материальные социальнополитические и теоретические предпосылки возникновения социологии. Развитие взаимодействия людей возрастание роли субъективного фактора в общественной жизни возникновение коллективных форм сознания преодоление границ локальных общностей развитие символического и культурного взаимодействия сотрудничество сотворчество в деле реализации всеобщих интересов человеческого рода как причины институализации... | |||
39672. | Основные этапы развития социологии | 229 KB | |
Основные этапы развития социологии Лекция Череповец Содержание лекции Предпосылки возникновения социологии: материальноэкономические социальные духовные теоретические. Институализация социологии: О. Развитие социологии на Западе в 19 нач. Французская школа в социологии: Э. | |||
39673. | Организация социологического исследования | 275 KB | |
Организация социологического исследования Лекция Череповец 2007 Тема 1. Организация социологического исследования Содержание лекции Назначение роль и виды социологических исследований. Классификация методов: по масштабу применения по уровню знания по методической стратегии по этапам исследования. Содержание организационного раздела: рабочий план инструкция по организации полевого исследования инструкция анкетеру правила работы и этические нормы. | |||
39674. | Цели, задачи и механизм социологического исследования | 83.5 KB | |
Цели задачи и механизм социологического исследования Вопросы лекции: Назначение и виды социологических исследований. Содержание программы социологического исследования Назначение роль и виды социологических исследований. Классификация методов: по масштабу применения по уровню знания по методической стратегии по этапам исследования. Содержание организационного раздела: рабочий план инструкция по организации полевого исследования инструкция анкетеру правила работы и этические нормы. | |||
39675. | Стратегии аргументации | 22.42 KB | |
Стратегии аргументации направлены на то чтобы взять верный курс при постановке ключевых задач а методы и приемы чтобы одержать верх при обсуждении ключевых вопросов переговорного процесса. Высказывание Конфуция или указание на историческую аналогию может в рамках такой аргументации нести в себе элемент воздействия который недоступен носителю другой культурной традиции. Европейская аналитическая система аргументации вырастает из рационалистической философии для которой характерно расчленение основного содержания на части в... | |||