66517

Регенерація картриджів принтерів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Для успішного самостійного заправлення картриджа лазерного принтера немає необхідності в детальному вивченні конструктивних особливостей кожного конкретного типу картриджа. Звідси випливає що якщо ви освоїте заправлення одного типу картриджа зрозумієте принцип його функціонування то картриджі...

Украинкский

2014-08-22

108 KB

0 чел.

Лабораторна робота  №3.  

Тема: Регенерація картриджів принтерів.

Мета: Набути вмінь і навиків при обслуговуванні принтерів та заміні розхідних матеріалів.

Теоретичні відомості.

Для успішного самостійного заправлення картриджа лазерного принтера немає необхідності в детальному вивченні конструктивних особливостей кожного конкретного типу картриджа.

  Картриджі будь-якого типу мають загальні елементи (незалежно від виробника), оскільки принцип використання лазерної технології нанесення зображення для усіх єдиний.

 Звідси випливає, що якщо ви освоїте заправлення одного типу картриджа, зрозумієте принцип його функціонування, то картриджі інших виробників ви будете заправляти швидко і на високому рівні.

Методика заправлення картриджів  для лазерних принтерів НР5L/6L/1100.

  •  Застеліть стіл газетами. По закінченні роботи ви згорнете їх разом з розсипаним тонером і викинете в сміттєвий кошик.
  •  Підготуйте інструмент - хрестову і плоску викрутки, пензлик і пінцет. 
  •  Покладете картридж на стіл фотобарабаном нагору.
  •  Висуваємо півосі, на яких кріпиться барабан. Для цього вставляємо в прорізі під капелюшки півосей плоску викрутку і з зусиллям провертаємо.Далі плоскогубцями або гострозубцями витягаємо півосі і відкладаємо убік. 

        

  •  Відкриваємо захисну заслінку фотобарабана і викруткою (або чим-небудь подібним) фіксуємо неї щодо корпуса картриджа (щоб не заважала надалі). Далі плоскою викруткою розсовуємо половинки картриджа і за шестірню акуратно витягаємо фотобарабан. Відкладете його в темне місце, при цьому намагайтеся не стосуватися поверхні фотобарабана.

  •  Під барабаном знаходиться вал заряду - металевий обрезинений стержень темного кольору. Підчепіть вал викруткою або яким-небудь іншим інструментом, видалите його з картриджа і відкладете убік.

  •       Далі переверніть картридж і через вузький отвір витрусіть відпрацьований тонер, використовуючи плоску викрутку і пензлик.

  •  На наступному кроці необхідно видалити штифт із торцевої сторони картриджа. Для цього зсередини катртриджа, за допомогою плоскої викрутки, видавите штифт і гострозубцями витягнете його. Далі, хрестовою викруткою, відкрутите шуруп на тій же стороні, де ви витягли штифт. Розсуньте половинки картриджа на кут, достатній для звільнення кришки, що прикриває пластмасову пробку. Використовуючи плоску викрутку зніміть кришку.

  •  Видалите пластмасову пробку і заповните бункер заздалегідь придбаним тонером.

  •  Зборка картриджа в зворотній послідовності. Ще раз звертаю увагу на акуратне звертання з фотобарабаном - не засвічуйте його, не торкайтеся поверхні руками.

Хід роботи.

  1.  Підключити принтер до відповідного порта комп’ютера.
  2.  За допомогою панелі керування добавити принтер до системи.
  3.  Вийняти картридж з принтера.
  4.  Заправити картридж чорнилом (тонером).
  5.  Видрукувати тестову сторінку.
  6.  Встановити доступ до принтера по мережі.
  7.  Видрукувати пробну сторінку з іншого ПК.

Контрольні питання.

  1.  Принципи роботи лазерних принтерів.
  2.  Принципи роботи струменевих принтерів.
  3.  Принципи роботи матричних принтерів.
  4.  Принципи роботи сублімаційних принтерів.
  5.  Заправка картриджів.
  6.  Основні несправності принтерів та методи їх усунення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52362. Books in our life 771 KB
  Good afternoon, pupils and guests! Im glad to see you. Look at the screen and you can easily guess the topic of our lesson. “Reading makes a full man”, said Francis Bacon. Do you agree with him? Have you guessed the topic of the lesson? So, the topic is “Books in our life”.
52363. BOOKS ARE OUR FRIENDS. THE BIOGRAPHY OF M. TWAIN 42.5 KB
  You are right. They are books and the name of our lesson is “Books are our Friends”. The motto of the lesson is “The more we read, the more we know”. The main task of our lesson is to summarize the information you have learnt about books. Well practice the word that you have learnt in the previous lessons, listen to the text about Mark Twain and speak on it, enjoy the time of our communication and learning.)
52364. Продолжение Национально-освободительной борьбы в 1648-1649гг 83.5 KB
  Какая личная трагедия была у гетмана Хмельницкого Помог ли ему польский король Учитель. К войску Хмельницкого присоединились реестровые войска крестьяне ополяченные украинские шляхтичи Иван Выговский Мрозовицкий Морозенко братья Нечай Иван Богун и другие. Когда поляки пришли к Пиляве то увидели лагерь Хмельницкого. Полякам не удалось хорошо разместиться и после одной и второй неудачных военных попыток против Хмельницкого потеряли смелость и военную удачу.
52365. Розгортання національно-визвольної боротьби в 1648-1649 роках 77 KB
  Методи: розповідь учителя відкритий мікрофон снігова куля робота з підручником джерелами бесіда. Робота з епіграфом. Робота з картою Завдання: Користуючись картою визначте напрямок руху повстанської армії після перемоги під Корсунем. Робота з посібником Буштрук О.
52366. Стежинами ботанічних садів 454.5 KB
  Своєрідною визитівкою цього ботанічного саду є Сирінгарій сад бузків. Колекція рослин саду налічує 30 тисяч видів гібридів і сортів рослин практично всіх країн світу. Так у Нікітському ботанічному саду ростуть 11 дерев секвойї гігантської. Але не лише екзотичні дерева вражають відвідувачів Нікітського ботанічного саду.
52367. ШКОЛА УКРАЇНСЬКИХ МОНУМЕНТАЛІСТІВ МИХАЙЛА БОЙЧУКА 72 KB
  Мета: Ознайомити учнів із художньою спадщиною української школи монументалістів Михайла Бойчука Завдання: навчальні: формувати навички художньої самоосвіти навчити розуміти особливості часу та особистості через мову живопису набуття досвіду щодо створення художніх образів у процесі практичної діяльності розвивати художньо образне мислення навчити розрізняти різні техніки живопису та характерні особливості мистецьких стилів різних епох; Розвивальні: збагачення емоційно естетичного досвіду формування культури почуттів стимулювання...
52368. Огонь Прометея. Брейн-ринг для учащихся 5-7 классов 56 KB
  Эпиграф: Чтобы в ваш дом не пришла беда Будь с огнем осторожен всегда надпись на агитационном плакате по противопожарной безопасности Он всегда бывает разным Удивительный огонь: То буяном безобразным То тихоней из тихонь. Огонь ...
52369. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Урок-соревнование «брейн-ринг» в 6 классе 32 KB
  Особыми будут правила: кто первый выполняет задание звонит в колокольчик; первые 3 команд ответившие получают по баллу; после отведенного времени каждая команда сдает карточки на проверку. Каждая команда получает карточку с заданием. Задание1 30 секунд устно как сравнить дроби с разными знаменателями что значит сократить дроби Задание2 1 мин 30 секунд письменно. Задание 3 2 мин 30 секунд в первый час пешеход прошел 1 3 всего расстояния которое он должен пройти во второй час 2 5 всего пути а в третий остальную часть...
52370. Брейн - ринг з української мови 60.5 KB
  Мета: закріпити знання учнів з української мори з теми «Слово», навчити мислити творчо. Розвивати уміння аналізувати, синтезувати і систематизувати слова, а також розвивати звязне мовлення. Виховувати повагу до рідної мови, дружбу, згуртованість, бажання змагатись і перемагати у чесній грі.