66934

Christmas in the Wood

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Dady: Ok.Sit here and listen attentively. It was winter, December. All people were on Christmas Eve. The snow is falling down…. And there were a beautiful fir-tree in the middle of the "wood ". Some more trees are around it..

Английский

2014-09-02

49 KB

0 чел.

PAGE   \* MERGEFORMAT 5

Christmas in the Wood

Characters:

Mouse Three Kittens

Fir-tree grandfather

Frog

Hare

Cock

Butterfly

Hedgehog

Fox

   Squirrel

  Wolf

Kittens: Dady, dady Let’s read us an interesting story.

Dady: Ok.Sit here and listen attentively.

It was winter, December. All people were on Christmas Eve. The snow is falling down…. And there were a beautiful  fir-tree in the middle of the "wood ". Some more trees are around it..

Mouse: Look! What a beautiful fir-tree! It would be nice to live here.

Hello, my dear tree! May I live under your branches?

Fir-tree: Oh, yes, you may. I'll be glad.

Mouse: Thank you very much,

In winter, in summer,

In autumn, in spring

The pretty fir-tree

Is always green.

Christmas will soon be here. I'll decorate my tree.

(She is decorating a fir-tree with a corn.)

Frog: What a nice place! What a lovely tree!

I like a little fir-tree upon the hill,

Sleeping in the moonlight still,

Are you dreaming now of me

Who bloomed into Christmas tree?

Who lives under this fir-tree?

Mouse: I do. I am a mouse and I live under this tree. And who are you?

Frog: I am a frog. May I live with you?

Mouse: Yes, you may. Come in, please.

Frog: I have some decoration for our tree.

(Frog decorates the tree with "flies " and "mosquitoes. ")

Hare: I love this fir-tree,

I love to see you!

I have some trimmings

Of red and green,

Just for you, only few.

(He decorates the tree with carrots, beets, cabbage.)

              Oh, who lives here?

Mouse and Frog: We do.

I am a mouse, mouse, mouse.

I am a frog, frog, frog.

And who are you?

Hare: I am a hare. May I live with you?

Animals: Yes, you may. Come in, please.

Cock: Cookie-doo, cookie-doo.

December comes,

So white and cold,

With snow it stops the rain,

It draws trees old and young

With frosty hoar.

(He decorates the tree with wheat.)

Who lives here?

Animals: We do.

I am a mouse, mouse, mouse...

And who are you?

Cock: I am a cock. May I live with you?

Animals: Yes, you are welcome.

Cock: Thank you very much.

Butterfly: Christmas is in the air. It's a magic time.

I am excited and gay.

December comes and brings

Joy and happiness of Christmas day.

What a lovely tree!

Who lives here?

Animals: We do.

I am a mouse, mouse, mouse...

And who are you?

Butterfly: I am a butterfly. I've never seen a Christmas tree. I want to celebrate Christmas with you. May I?

Animals: Yes, you may. Join us, please. Let ’s sing and dance.

                           (All sing the song "Jingle Bells ".)

Butterfly: You are so kind. Thank you. (She decorates the tree with flowers.)

Hedgehog: I smell a fir-tree.

It's Christmas tree, I am sure. I smell some goodies. And I have some too. (He is decorating the tree with apples.)

Oh, Christmas tree, (twice)

How sweet are your green branches!

Who lives here?

Animals: We do.

I am a mouse, mouse, mouse...

And who are you?

Hedgehog: I am a hedgehog. May I stay with you for Christmas?

Animals: Oh, course. Come here, please.

Hedgehog: It's very nice of you. Thank you.

Squirrel: Oh, look! I can't believe my eyes! Isn't it the same tree I ran up and down in summer? (She decorates the tree with nuts.)

December is the best of all,

Snowflakes dance,

Snowflakes fall.

People see the New Year in -

When December ends, it will begin.

Who lives here?

Animals: We do.

I am a mouse, mouse, mouse...

And who are you?

Squirrel: I am a squirrel. May I have a Christmas party with you?

Animals: Oh, sure. We'll be glad to have you here.

Squirrel: Thank you very much.

Fox: Oh, Christmas tree, (twice)

Your branches green

Delight me.

They are green

When summer days are bright,

They are green

When winter snow is white. (She decorates the tree with foil stars.)

Who lives here?

Animals: We do.

I am a mouse, mouse, mouse...

And who are you?

Fox: I am a fox. You know me. I promise to be good and friendly. May I celebrate holiday with you? Let's dance. The song "Silent Night" sounds,)

Song:

Silent Night, Holy Night,

All is calm, all is bright,

Round you, virgin Mother and child,

Holy infant so tender and mild.

Sleep in heavenly peace! (Twice)

Silent Night, Holy Night,

Shepherds quake at the sight;

Glories stream from heaven afar,

Heavenly hosts sing Allelulia,

Christ the Savior is born! (Twice)

Silent Night, Holy Night,

Son of God, loves pure light,

Radiant beams from Thy holy face,

With the dawn of redeeming grace,

Jesus Lord at Thy birth. (Twice)

Animals: Though you are a cunning fox, enjoy the holiday of Christ Birth with us.

Fox: Trust me, I won't fail. Thank you.

Wolf: Oh, what a joy, what pleasure to see

On Christmas Eve a Christmas tree,

When the lights shine bright

In the dark winter night! (He turns on the lights.) Who lives here?

Animals: We do. I am a mouse, mouse, mouse.. And who are you?

Wolf: I am a wolf. It's Christmas Eve tonight. I'd like to sing carols with you. May I?

Animals: You are right, it's Christmas Eve. We forgive you, we'd like to have you with us.

Wolf: Thank you. Let’s celebrate Christmas.

Song “We wish you a Merry Christmas” (3 times)

And a Happy New Year!

Good tidings we bring to you

And your kids.

Good tidings for Christmas

And a Happy New Year!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23395. Исследование метрологических характеристик средств измерений 165.5 KB
  Номер Показания Сопроти Прямой Обратный Прямой Обратный Прямой Обратный № С вление R ход R' ход R'' ход Δ' ход Δ'' ход δ' ход δ'' 1 120 6752 6699 6696 053 056 000785 0008294 2 120 6752 6703 6704 049 048 0007257 0007109 3 120 6752 6696 6703 056 049 0008294 0007257 4 120 6752 6699 6704 053 048 000785 0007109 5 120 6752 6699 6705 053 047 000785 0006961 6 120 6752 6698 6704 054 048 0007998 0007109 7 120 6752 6701 6703 051 049...
23396. ПОВЕРКА АВТОМАТИЧЕСКОГО ЭЛЕКТРОННОГО МОСТА 280.87 KB
  Показания Сопротивление Показания образцового Абсолютная погрешность Абсолютная прибора по градуировоч прибора Ом моста Ом вариация оС ной таблице Ом Прямой R1 Обратный R2 Прямой 1 Обратный 2 V Ом 0 46 4561 4556 039 044 005 40 5316 5278 5277 038 039 001 80 60463 5996 5995 0503 0513 001 120 6752 6697 6695 055 057 002 160 7452 7383 7395 069 057 012 200 8143 8075 808 068 063 05 1= Rt Rt1 ...
23397. Моделювання систем в середовищі MATLAB + Simulink +Stateflow 540.5 KB
  НАВЧАЛЬНОМАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ наочні посібники схеми таблиці ТЗН та інше Діапроектор дидактичні слайди НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ Вступ Моделювання систем в середовищі MATLAB Simulink Stateflow Одной из перспективных концепций в явном или неявном виде реализуемой в настоящее время для решения задач анализа и разработки сложных систем является концепция создания универсальной моделирующей среды. Система моделирования реализующая эту концепцию должна отвечать следующим требованиям: четко выделенная модульность структуры;...
23398. Уніфікована мова моделювання UML 125 KB
  підпис прізвище ____ _____________ 2011 року ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 8 з навчальної дисципліни __моделювання компютерних мереж напряму підготовки _______інформаційні технології________ освітньокваліфікаційного рівня ____cпеціаліст_____________ спеціальності _____ компютерні системи та мережі_________ Тема Уніфікована мова моделювання UML повна назва лекції Лабораторне заняття №8 розроблено стар. ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ Вступ...
23399. Методи штучного інтелекту 326 KB
  підпис прізвище ____ _____________ 2011 року ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 9 з навчальної дисципліни __моделювання компютерних мереж напряму підготовки _______інформаційні технології________ освітньокваліфікаційного рівня ____cпеціаліст_____________ спеціальності _____ компютерні системи та мережі_________ Тема Методи штучного інтелекту повна назва лекції Лабораторне заняття №8 розроблено стар. вчена ступінь та звання прізвище та ініціали автора Обговорено на засіданні...
23400. Етапи моделювання систем 80 KB
  То же самое можно сказать и о моделировании. Конечный этап моделирования принятие решения на основании знаний об объекте. Цепочка выглядит следующим образом: Прототип объект процесс Моделирование Принятие решения Моделирование творческий процесс. Содержание этапов определяется поставленной задачей и целями моделирования.
23401. Системи і проблеми 267 KB
  Системы и проблемы. Методы системного анализа Понятие системы тесно связано с понятием проблемы. Любую проблему можно представить как отражение процесса функционирования реальной физической системы естественного или искусственного происхождения в которой при контролируемом входном воздействии создаваемая выходная реакция отличается от требуемой реакции. Первый из них связан с более глубоким познанием действующей системы и направлен на ее развитие эволюцию прежде всего в плане коррекции совершенствования общего процесса ее...
23402. Імітаційне моделювання 78 KB
  Етапи процесу побудови математичної моделі складної системи Формулируются основные вопросы о поведении системы ответы на которые мы хотим получить с помощью модели. Из множества законов управляющих поведением системы выбираются те влияние которых существенно при поиске ответов на поставленные вопросы. В пополнение к этим законам если необходимо для системы в целом или отдельных ее частей формулируются определенные гипотезы о функционировании. Трудности при построении математической модели сложной системы: Если модель содержит много...
23403. Імітаційне моделювання систем масового обслуговування 162.5 KB
  вчена ступінь та звання прізвище та ініціали автора Обговорено на засіданні кафедри ПМК Протокол № __________ ____ _____________ 2011 року Київ Навчальні цілі: Вивчення основних понять моделювання ознайомлення з поняттями системи та моделі співвідношенням між моделлю та системою класифікацією моделей видами моделей технологію моделювання; Виховні цілі: Формування у студентів інженернотехнічного кругозору методами імітаційного моделювання для побудови компютерних систем та мереж вміння ставити та вирішувати складні...