66944

Закріплення звукового значення букви «ґе». Опрацювання тексту «Ґави і Галаган»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Хід уроку Організаційний момент Вчитель Стали діти рівненько привітайте один одного посмішками починаємо наш урок читання. Рідну мову ми вивчаємо ЇЇ любимо не забуваємо Вчитель Як ми будемо працювати Учні Працюватимемо старанно. Щоб почути у кінці Що у нашім першім класі Діти просто молодці...

Украинкский

2014-09-02

76 KB

7 чел.

Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа № 18 м. Дніпродзержинська» Дніпродзержинської міської ради

Закріплення звукового значення букви «ґе». Опрацювання тексту «Ґави і Галаган»

Урок-подорож для 1 класу

Виконала:

Робота І.М.

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

м. Дніпродзержинськ

2013


Тема.

Закріплення звукового значення букви «ґе». Опрацювання тексту «Ґави і Галаган».

Мета:

закріплювати літературну вимову звуків [ ґ ]  і  [ г ], вміння дітей виділяти у словах звук [ ґ ]; виконувати звуковий аналіз слів; формувати навички  читання;  розвивати мислення, зв’язне мовлення; виховувати почуття поваги до людей, вміння дружити.

Тип уроку:

урок-подорож.

Обладнання:

зразки букв, предметні малюнки, казкова повітряна куля, малюнки дівчинки та хлопчика,  звукові фішки, текст для читання, індивідуальні картки.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент

Вчитель

Стали, діти, рівненько, привітайте один одного посмішками, починаємо наш урок читання.

Учні

Ось і дзвоник пролунав

До уроку нас позвав.

Рідну мову ми вивчаємо,

ЇЇ любимо, не забуваємо!

Вчитель

Як ми будемо працювати?

Учні

Працюватимемо старанно.

Щоб почути у кінці,

Що у нашім першім класі

Діти – просто молодці!

  1.  Актуалізація опорних знань

Вчитель

Щоб урок пройшов не марно,

Треба сісти рівно, гарно!

(Звучить аудіозапис – звуки вітру.)

Ось прислухайтесь, діти, до цих звуків… Хто це?  Що це?

Учні

– Це космічний корабель!

– Це м’яч!

– Це повітряна куля!

Вчитель

Так, це справжня повітряна куля для справжньої подорожі! А подорожують нею ваші ровесники – Галинка та Ігор. Вони всіх вас запрошують в подорож до дідуся Грицька. То що, летімо?!

Ми так високо піднялися над землею, що інколи можемо зустрічати різних птахів.

Погляньте, діти, що це за птах?

Учні

Сорока!

Вчитель

Вона вміє дуже швидко і голосно скрекотати, а діти в класі, вміють швидко скоро мовити.

Мовна розминка

Дві ґави зранку гасали по ґанку,

Ґави просили на ґанку сніданку.

  1.  Повторення та закріплення вивченого

(Набірне полотно у вигляді галявини, серед квітів розміщені букви «ге» і «ґе».)

Вчитель

Внизу ми можемо спостерігати квітучу галявину. А що ще там знаходиться?

Учні

Заховалися букви «ге» і «ґе».

Вчитель

Живуть у місті Алфавіті

Дві схожі букви – дві сестри.

Здаля їх важко розрізнити,

Бо сестри, що не говори.

(Вчитель демонструє букви.)

Учні

Та в Алфавіті, кожен знає,

Де буква «Ге», де буква «Ґе»,

Бо «Ґе» вгорі ріжечок має,

А без ріжечка – буква «Ге».

Завдання підвищеної складності

Учитель зображує на дошці ребус. Учні мають логічно поміркувати і здогадатися, яке слово «сховалося» в ньому (ґава).

Вчитель

Діти, а це, що за такий дивний птах?

 

Учні

Ґава.

Вчитель

Вона нас запрошує до себе в гості.

Гра: «Впіймай звук»

Педагог пояснює, що буква Ґ  ґ і звуки, які вона позначає, зустрічаються в словах.

Учитель читає віршик, а діти плескають в долоні, якщо в слові чують звук [ ґ ].

Вчитель

Ґава ґречно ґаздувала,

Ґоґель-моґель готувала.

Ґедзь наївся – просто жах –

Ґудзик тріснув на штанцях.

Фізкультхвилинка

Руки в сторону та вгору —

На носочки піднялись.

Підніміть голівку вгору

Й на долоньки подивіться.

Руки в сторони розводим,

Опускаєм плавно вниз,

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

Ось розминці вже кінець.

Хто ж старався — молодець.

Гра: «Збери слова»

На дошці в хаотичному порядку розміщені картки зі складами.  Діти повинні лінією  з’єднати певні склади, щоб утворилися слова.

(Ґра-ти, ґа-ва, ґа-нок, гри-би, гу-си.)

Індивідуальна робота з картками

Гра: «Віднови слова».

Кожен учень отримує картку на якій записані слова, в яких пропущені літери – «ге» та «ґе».  Необхідно відновити слова, дописавши, замість крапок необхідні букви.

Картка:

Віднови слова.

…ава, …анок, Бо…дан, а…рус, …рались, …ел…отали,  …рунт, …удзик, …олос.

Опрацювання тексту «Ґава і Галаган»

  1.  Читання тексту вчителем.
    •  Де звили гніздо ґави?
  2.  Читання тексту учнями.
  3.  Запитання за текстом.
    •  Хто спостерігав за ґавами?
    •  Чим птахи годували своїх малят?
    •  Яка кличка півня?
    •  Як півень вітав усіх вранці?
  4.  Вибіркове читання.
    •  Галинка з Ігорем…
    •  З самого ранку…
    •  Ось у гнізді…
    •  Угорі на березі…
    •  Ґави раз по раз…
    •  Та він нас…
    •  Ось злетів…

Вчитель

Так непомітно ми прибули до будинку діда Грицька, він гарний ґазда, ось сидить на ґанку з ґерлиґою в руках.

(На дошці розміщений малюнок із зображенням дідуся, який сидить на ґанку і тримає в руках ґерлиґу.)

Давайте привітаємо дідуся цікавими віршиками!

Учень 1

Буква «Ґе» на ґанку в Ґандзі

Ґульку так набила,

Що відтоді назавжди

З ґулькою лишилась.  

Учень 2

Ґава в Галі сир украла

Біля ґанку заховала.

А сорока прилетіла

Сир знайшла і зразу з’їла.

Учень 3

Гуска влітку до ставка

Гусеняток повела.

Гуска та стара була

Із ґерлиґою ішла.

 Учень 4

У моєї ляльки Насті

Цілий день якісь напасті:

Сукню медом забруднила,

Гарний ґудзик загубила.

Ґудзик-пудзик колихався,

Із ниточки обірвався,

Упав на цибулю,

Набив собі ґулю. Ґвалт!

 Вчитель

Діти, дідусеві дуже сподобались ваші виступи і він вирішив вас пригостити варенням із аґрусу та подарувати подарунки – ґердан і ґринджоли.

(Вчитель демонструє малюнки: аґрус, ґердан, ґринджоли.)

  1.  Закріплення слів з буквою «Ґе»

Гра «Полювання на слова»

У цій грі діти – мисливці, а їхні очі – фоторушниці. Педагог швидко показує слова-блискавки, а дітям необхідно швидко їх читати.

(Ґава, ґречно, ґедзь, ґвинт, дзиґа, ґвалт, ґелґотати, ґанок, ґуля, ґерлиґа, ґудзик, ґазда, ґогель-моґель, ґрати, аґрус, ґрунт, ґердан, ґринджоли.)

  1.  Підсумок уроку

Вчитель

Подорож наша завершується.

Ось і уроку кінець!

Хто працював, той молодець!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52535. Складання розповіді за художньою картиною В. Хабарова „Портрет дівчинки” 529 KB
  Діти пропоную вам розглянути ось цу картину. Діти ви розглянули картину російського художника В. Де розмістив художник героїню Якою вона зображена Діти пригадайте свої відчуття коли ви захоплено читаєте або щось майструєте або малюєте. Діти у парах відновлюють розповідь за картиною.
52536. Проект «Я дитина всесвіту» 947.5 KB
  Вірно діти це вода. В казках мертва вода заживляла рани. Глибока вона там а вода знай в ній холодна джерельна студена. Журавель напоїв хлопчика джерельною водою а потім на своїх широких крилах відніс хлопчика додому і сказав: Запамятай вода жива її треба берегти Хлопчик подякував і повторив: вода жива.
52537. Всі ми родом із дитинства. Подорож в українську минувшину. Живопис на склі «Ікона святого Миколая» 87.5 KB
  Миколай народився в Патарі тепер Туреччина біля 280 р. Миколай і потайки вечором кинув у відкрите вікно кімнати мішечок з золотом. І знову Святий Миколай підкинув торбинку грошей так щоб ніхто того не бачив. Коли прийшов час наймолодшій дочці виходити заміж а грошей не булоі її чекала неволя батько дівчат заховався біля хати; і коли Святий Миколай кинув знову мішечок з золотом батько схопив його за руку.
52538. Дитинство Ісуса Христа 116 KB
  Мета: ознайомити учнів з дитинством Спасителя, вказуючи на Його чесноти; розвивати бажання брати собі за взірець Христа; виховувати послух, покірність та повагу до батьків.
52539. Всі ми родом із дитинства 97 KB
  Евеліна Хромченко Дитинство Дитинствоказка мов чарівна мить Там завжди сонячно і світло. Надія Красоткіна Дитинство це коли день починається з першим променем сонця звуком тихих маминих кроків запахом теплого хліба співом птахів і триває довгодовго це коли дерева великі а ти внизу і помічаєш так багато: і мурашки і бджолу на квітці і пухнасту гусеницю і чуєш як росте трава і можеш залізти на найвище дерево і переплести саму широку річку і все можеш зробити сам. Варто подумати про дитинство і память підкине дивні...
52540. Свято здоровя 43 KB
  Підвищувати відповідальність за особисте здоровя, здоровя родини; пропагувати і заохочувати до співпраці дітей та батьків; розвивати і зміцнювати в учнів почуття прекрасного в побуті, працьовитість, повагу до звичаїв і традицій рідного народу; виховувати повагу в особистих стосунках, почуття колективізму та взаємодопомоги.
52541. Сценарій свята для учнів 2-х класів «Різдвяне диво» 81 KB
  Заходять колядники звіздар ангел зірка коза дохтур Звіздар. Де коза ходить там жито родить Де коза ногою там жито копою Де коза рогом там жито стогом. Коза скаче а потім падає Пуць Коза впала нежива стала Ой Ой Яка добра тваринка була Що ж то робити Усі. Де тут хто тут пацієнт Виліковую в момент Робить козі укол коза оживає встає танцює танець всі плескають у долоні Усі.
52542. Ти наше диво калинове, кохана українська мово 61 KB
  Ведуча Мова А що таке мова Народ говорить слово до слова зложиться мова а Т . Ведучий Найбільше і найдорожче добро кожного народу це його мова ота жива схованка людського духу його багата скарбниця в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподіванки розум досвід почуття. Добута з надр далеких поколінь Ти скарб наш вічний українська мова. Мова ...
52543. ДИВОСВІТ. Методичні рекомендації 8.27 MB
  Методичні рекомендації «Дивосвіт» вихователя Менського дошкільного закладу «Сонечко» Шевель Наталії Володимирівни допоможуть педагогічним працівникам дошкільних закладів у створенні та облаштуванні розвивального простору в групах дошкільних навчальних закладів.