66976

Поняття економіки як сфери життя і діяльності людини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з поняттям нової учбової дисципліни, а також про те, для чого потрібно знати, вивчати «Цікаву економіку», показати залежність життя людей від рівня розвитку економіки; розвивати мислення, пам’ять; виховувати інтерес до суспільного життя в рідній державі.

Украинкский

2014-09-02

175 KB

4 чел.

Цікава економіка 1

Тема. Поняття економіки як сфери життя і діяльності ЛЮДИНИ

Мета: ознайомити учнів з поняттям нової учбової дисципліни, а також про те, для чого потрібно знати, вивчати «Цікаву економіку», показати залежність життя людей від рівня розвитку економіки; розвивати мислення, пам’ять;  виховувати інтерес до суспільного життя в рідній державі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Обладнання:твір Джані Родарі «Чим пахнуть ремесла», казка «Про рибака та рибку», девіз уроку, зошит О.Жихарєва,Л. Кашуба, О. Романушко «Цікава економіка».

Хід уроку

І. Організація класу.

Вже дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

II.Вивчення нового матеріалу.

  1.  Вступне слово вчителя.

— Ким би ви не були,  коли виростете, і де б ви не  знаходились, вам обов'язково доведеться познайомитись із законами країни Економіка.        

Якщо ви будете їх знати — це піде вам на користь, і ви зможете влаштувати своє життя цікаво і помірковано,  а країні допоможете стати багатою та  шанованою.

Якщо  ці     закони  вам  будуть невідомі, то кожний з вас буде дивуватись: чому це інші такі заможні, а мені весь чає грошей не вистачає?

2. Повідомлення теми, мети уроку.

Діти, у повсякденному житті ми дуже часто чуємо слово "економіка"

Проблемне запитання: «Що  означає слово економіка?

(Відповіді дітей)

Спробуємо дізнатись про це на уроках  курсу "Цікава економіка".

Будемо працювати під девізом: « Ніщо не дається дарма»

3. Лексична і словникова робота

Економіка — це наука про те, як люди здобувають їжу, одежу, житло та все інше, що може поліпшити їх життя.

Слово "економіка" у перекладі з давньогрецької мови означає уміння вести домашнє господарство. Кілька тисяч років тому люди намагалися самі забезпечити себе всім необхідним для існування. Таке господарство називають натуральним. Протягом багатьох років його існування люди виробляли певні правила господарювання, які вони називали спочатку "економією", а вже потім - економікою.

Пройшов час, і люди зрозуміли, що в одних краще виходить пекти хліб,а в  інших – шити одяг або ліпити глечики. Тому вони вирішили. що кожний буде робити те, що він уміє найкраще, а потім обмінюватися. Але процес обміну товарами виявився дуже складним, його треба було регулювати. Так з'явилися економічні правила і закони. Отже, у ті далекі часи виник ринок, на якому люди купували і продавали товари, які у них виявлялися зайвими.

4.  Робота в парах

Обговоріть і дайте відповіді на таке запитання:

- Що необхідно людині для життя? (Їжа, одяг, житло, меблі, ліки, книжки, побутові товари і т. д.)

- Чому саме ці речі необхідні?

Усе, що потрібно кожній людині, є її потребами. Економічні закони допомагають виявляти всі ці потреби та виробляти ті товари, які необхідні людям. На перший погляд, усе дуже просто, але це не зовсім так. Існує дуже багато економічних законів, за якими працює господарство, тобто економіка.

Ці закони треба вивчати, товаришувати з ними та поважати їх.

- Тепер давайте визначимо, що ж включає в себе поняття господарство.

Це наявність продуктів харчування; забезпечення житлом та одягом;

захист від небезпеки;

піклування про дітей;

забезпечення зв'язку та торгівлі;

розвиток науки, культури.

5. Знайомство з зошитом «Цікава економіка»(с. 5)

III. Фізкультхвилинка.
IV.
Закріплення здобутих знань.

  1.  Робота над твором Джанні  Родарі «Чим пахнуть ремесла?»

а) Читання вірша.

б) Робота по змісту

Висновок: Економіка – наука про діяльність людини

2. Робота з приказками та прислів’ями.

Правила та закони господарювання складались поступово. В економіці досить часто використовується народна мудрість. Прочитайте народні приказки та прислів'я. Як ви їх розумієте?

           • В ліс дрова не возять.

•В умілого й долото рибу ловить.

•Дешева риба - погана юшка.

•Діло майстра величає.

•Не хвались, ідучи на торг, а хвались, ідучи з торгу.

3. Робота з  скоромовкою

Яке відношення до економіки мають події, описані у ній?

Лісоруб зрубає дуб,                                                                                                                                З нього потім зроблять зруб,

А на зруб постелять стелю.

Щоб закінчити оселю,

Молотками вдарять дзвінко.

4.   Виконання творчого завдання «Допоможемо Даринці господарювати».

V. Підсумок уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58184. Принципы классификации языков 63 KB
  Языки различаются степенью распространенности, количеством носителей (на одних говорят сотни этносов, на других миллионы. Половина населения земного шара говорит всего на 12 языках...
58187. Липиды. Состав и строение белков 714 KB
  Последовательность аминокислот в составе полипептидной цепи представляет первичную структуру белка. Она уникальна для любого белка и определяет его форму свойства и функции. Эта спираль вторичная структура белка.
58190. Правовая основа бухгалтерского учета в РФ. Понятие организации бухгалтерского учета в РФ 166 KB
  Правовая основа бухгалтерского учета в РФ. Понятие организации бухгалтерского учета в РФ. Документы регламентирующие организацию бухгалтерского учета. Международные стандарты учета и адаптация к ним российской системы учета.
58191. Предложение. Три аспекта предложения 33 KB
  Современное языкознание располагает большим количеством лингвистических теорий, изучающих предложение. Сейчас особенно интенсивным стало изучение текста. Но предложение было и остается основной единицей синтаксиса, так как именно в предложении находят выражение наиболее существенные функции языка: коммуникативная