66978

Матеріальні та духовні потреби. Судження. Істині та хибні судження

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Поглибити знання про матеріальні та духовні потреби. Розвивати економічне мислення; сприяти вихованню в учнів бережного ставлення до власних речей, до шкільного майна. Тип уроку: комбінований Обладнання: зошит «Цікава економіка», девіз уроку, казки «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка».

Украинкский

2014-09-02

52 KB

0 чел.

              Цікава економіка  8

ТЕМА: Матеріальні та духовні потреби. Судження . Істині та хибні судження

Мета.   Поглибити знання  про матеріальні та духовні потреби.  Розвивати   економічне мислення; сприяти вихованню в учнів бережного ставлення до власних речей, до шкільного майна.

Тип уроку: комбінований

Обладнання:   зошит «Цікава економіка», девіз уроку, казки «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка».

Хід заняття

I Організація класу.

Цікава дуже штука

Економіка - наука!

Нас навчає розуміти,

Як на світі добре жити.

    II   Повідомлення теми і мети уроку

    III Актуалізація опорних знань.

  1.  Вступна бесіда.
  •  Що таке потреби?
    (Потреби — це те, що потребують люди, чи що їм необхідно на кожен день.)
  •  Які є потреби у людей?

(Фізіологічні, матеріальні та духовні)

  1.  Гра «Так. Ні»

Називаю потреби людей, а учні плекають в долоні, якщо потреба матеріальна, а якщо потреба духовна – два рази.

IV Вивчення нового матеріалу

  1.  Вступне слово вчителя

Ми вже вивчили на уроках логіки , що таке поняття?

( відповіді учнів)

  1.  Ознайомлення з судженням

Судження – це думка, висловлена розповідним реченням. Судження може відповідати або не відповідати дійсності, тобто бути істинним або хибним.(Приклади)

  1.  Робота з таблицею.

Заповнити таблицю . Визначити істинне та хибне судження.

Потреби/ Судження

Істинне

Хибне

Відвідування театру - духовна потреба

+

Здобуття знань - матеріальна потреба

+

Харчування - духовна потреба

Одяг - матеріальна потреба

Святкування Нового року - матеріальна потреба

Читання книги - духовна потреба

 V Закріплення вивченого матеріалу

  1.  Гра «Чарівники»

Запропонувати учням уявити, що у них є чарівна паличка, яка може виконати будь - яке бажання. За визначений час учні мають намалювати те, що вони хотіли б отримати. Під час обговорення вчитель підводить учнів до висновку, що потреби у людей безмежні, а можливості їх задоволення — обмежені.

  1.  Робота в зошиті.

Визначити відповідно до малюнка істинні судження

с.12,№13.  Розглянь малюнок. Яке із суджень є істинним для нього?

а) Петрик має два однакові відра;

б) одне відро вміщує води на 3 літри більше;

  в) у двох відрах 9 літрів води.
Як за допомогою цих відер набрати 3 літри води з річки?

  1.  Робота з ілюстраціями до казок.

Робота з ілюстраціями до казок «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка», під час якої учні визначають, у чому відчували потребу герої цих казок.

V I . Підсумок уроку

Про які потреби пташенят ідеться у вірші?

Дев’ять сірих шпаченят

У однім гнізді сидять.

А шпачиха все літає,

Бо про діток добре дбає.

Кому кашки, кому юшки,

Кому чорні капелюшки,

Кому чисту сорочину,

Кому посмішку шпачину.

(Потреби в їжі, одязі…).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68300. Статистика економічної ефективності 270 KB
  Досягнення високої ефективності діяльності в усіх сферах економіки — важлива передумова забезпечення високих темпів економічного зростання, підвищення матеріального та культурного рівня життя народу. Ефективність є основною характеристикою функціонування народного господарства.
68302. Створення власного творчого доробку у художньо-публіцистичних жанрах 2.5 MB
  Головне завдання публіцистики – виховувати читача, розширювати його світогляд, вчити його мислити й аналізувати. Публіцистика має справу з матеріальними і духовними субстанціями, життєва прив’язаність до правди в ній поєднується з метафоричністю; «вона – цілком ідентифікована інтелектуальна реальність
68303. Дугогасительные устройства и контактные системы электрических аппаратов 8.61 MB
  Дугогасительные устройства электрических аппаратов предназначены для защиты контактных соединений от действия электрической дуги возникающей между контактами при их размыкании. Существуют несколько способов гашения электрической дуги.
68304. Электромагнитный привод 4.16 MB
  К подвижному сердечнику крепится подвижный контакт который прижимается к неподвижному контакту когда через катушку проходит электрический ток Создаваемое катушкой магнитное поле притягивает подвижный сердечник к неподвижному преодолевая усилие возвратной пружины.
68305. Область применения и конструкция коммутационных аппаратов дистанционного действия 858 KB
  Аппаратура служащая для дистанционного включения выключения или переключения электрических цепей на значительном расстоянии от служебных помещений контакторы и реле; аппараты этой группы приводятся в действие при помощи кнопок выключателей датчиков или защитной аппаратуры...
68306. Коммутационная аппаратура непосредственного включения. Пакетные выключатели и переключатели. Контроллеры и кнопки 1019.5 KB
  Контакты выключателей могут быть размыкающими и замыкающими. Пример н о контакты кнопки пуск при нажатии замыкаются если прекратить нажатие то под действием пружины контакты размыкаются См. В пакетных выключателях применены скользящие контакты соприкасающиеся друг с другом по плоскости.
68307. Коммутационная аппаратура 35 KB
  Аппаратура предназначенная для изменения состояния электрической сети по алгоритму: ток проходит не проходит или аппаратура включена выключена или электрических потребителей по алгоритму: работают не работают –лампа горит не горит. По принципу работы коммутационная аппаратура делится на контактную и бесконтактную.