66978

Матеріальні та духовні потреби. Судження. Істині та хибні судження

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Поглибити знання про матеріальні та духовні потреби. Розвивати економічне мислення; сприяти вихованню в учнів бережного ставлення до власних речей, до шкільного майна. Тип уроку: комбінований Обладнання: зошит «Цікава економіка», девіз уроку, казки «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка».

Украинкский

2014-09-02

52 KB

0 чел.

              Цікава економіка  8

ТЕМА: Матеріальні та духовні потреби. Судження . Істині та хибні судження

Мета.   Поглибити знання  про матеріальні та духовні потреби.  Розвивати   економічне мислення; сприяти вихованню в учнів бережного ставлення до власних речей, до шкільного майна.

Тип уроку: комбінований

Обладнання:   зошит «Цікава економіка», девіз уроку, казки «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка».

Хід заняття

I Організація класу.

Цікава дуже штука

Економіка - наука!

Нас навчає розуміти,

Як на світі добре жити.

    II   Повідомлення теми і мети уроку

    III Актуалізація опорних знань.

  1.  Вступна бесіда.
  •  Що таке потреби?
    (Потреби — це те, що потребують люди, чи що їм необхідно на кожен день.)
  •  Які є потреби у людей?

(Фізіологічні, матеріальні та духовні)

  1.  Гра «Так. Ні»

Називаю потреби людей, а учні плекають в долоні, якщо потреба матеріальна, а якщо потреба духовна – два рази.

IV Вивчення нового матеріалу

  1.  Вступне слово вчителя

Ми вже вивчили на уроках логіки , що таке поняття?

( відповіді учнів)

  1.  Ознайомлення з судженням

Судження – це думка, висловлена розповідним реченням. Судження може відповідати або не відповідати дійсності, тобто бути істинним або хибним.(Приклади)

  1.  Робота з таблицею.

Заповнити таблицю . Визначити істинне та хибне судження.

Потреби/ Судження

Істинне

Хибне

Відвідування театру - духовна потреба

+

Здобуття знань - матеріальна потреба

+

Харчування - духовна потреба

Одяг - матеріальна потреба

Святкування Нового року - матеріальна потреба

Читання книги - духовна потреба

 V Закріплення вивченого матеріалу

  1.  Гра «Чарівники»

Запропонувати учням уявити, що у них є чарівна паличка, яка може виконати будь - яке бажання. За визначений час учні мають намалювати те, що вони хотіли б отримати. Під час обговорення вчитель підводить учнів до висновку, що потреби у людей безмежні, а можливості їх задоволення — обмежені.

  1.  Робота в зошиті.

Визначити відповідно до малюнка істинні судження

с.12,№13.  Розглянь малюнок. Яке із суджень є істинним для нього?

а) Петрик має два однакові відра;

б) одне відро вміщує води на 3 літри більше;

  в) у двох відрах 9 літрів води.
Як за допомогою цих відер набрати 3 літри води з річки?

  1.  Робота з ілюстраціями до казок.

Робота з ілюстраціями до казок «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка», під час якої учні визначають, у чому відчували потребу герої цих казок.

V I . Підсумок уроку

Про які потреби пташенят ідеться у вірші?

Дев’ять сірих шпаченят

У однім гнізді сидять.

А шпачиха все літає,

Бо про діток добре дбає.

Кому кашки, кому юшки,

Кому чорні капелюшки,

Кому чисту сорочину,

Кому посмішку шпачину.

(Потреби в їжі, одязі…).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40406. Война Первой коалиции 193.28 KB
  союзные войска в общем до 250 тыс. Французская регулярная армия не превышала тогда 125 тыс. Он издал грозную прокламацию которая имела целью устрашить французов но произвела обратное действие: её вызывающий тон возбудил сильнейшее негодование; всякий кто мог взялся за оружие и менее чем через 2 месяца численность французских войск превзошла уже 400 тыс. капитулировал имея в распоряжении 18 тыс.
40407. Предыстория объединения 77.04 KB
  под эгидой Пруссии был заключенТаможенный союз куда вошли Пруссия Бавария Саксония и другие государства. Королевство Пруссия Ядром Пруссии стало Маркграфство Бранденбург которое образовалось в XII веке на славянских землях бодричей и лютичей между Эльбой и Одером в результате экспансии немецких рыцарей на восток. В 1618 году в результате династического брака сына маркграфа Бранденбурга и дочери герцога Пруссии из другой ветви Гогенцоллернов образовалось наследственное владение БранденбургПруссия. ВТридцатилетней войне относительно...
40408. Австро-венгерское соглашение 1867 года (Австро-венгерский компромисс) 34.97 KB
  kiegyezés договор заключённый 15 марта 1867 годамежду австрийским императором ФранцемИосифом I и представителями венгерского национального движения во главе с Ференцем Деаком в соответствии с которым Австрийская империя преобразовывалась в дуалистическую монархию АвстроВенгрия. Создание АвстроВенгрии было способом преодоления затяжного кризиса империи вызванного подъёмом национальных движений народов страны укреплением национальных элит военными поражениями в австроиталофранцузской 1859 года и австропрусской 1866 года войнах...
40409. Зависимость от Испании 1580—1640 456.5 KB
  Иберийская или пиренейская уния современное обозначение династической унии корон Испании и Португалии в 1580 1640 годах. Приход к власти Габсбургов в Португалии После того как в 1578 году молодой португальский король Себастьян I сложил голову при ЭльКсарэльКебире правящая Ависская династия оказалась на грани угасания. Он обеспечил португальское представительство в управлении единым государством позволил Португалии сохранить собственные законы и денежную единицу; одно время даже обсуждалась идея переноса столицы в Лиссабон. Династия...
40410. Венский конгресс 1814—1815 гг. 24.67 KB
  Гумбольдт Францию Шарль Морис де ТалейранПеригор Португалию Педро де Соуза Гольштейн де Палмела Решения Европа после Венского конгресса Все решения Венского Конгресса были собраны в Заключительном акте Венского Конгресса. В результате конгресса сложилась Венская система международных отношений и был создан Священный союз европейских государств имевший целью обеспечение незыблемости европейских монархий.
40411. Вестфальская система международных отношений 51.36 KB
  Назревание войны Аугсбургский религиозный мир 1555 на время завершил открытое соперничество лютеран и католиков в Германии. Периоды войны. Ход войны Чешский период 1618 1625 23 мая 1618 оппозиционные дворяне во главе с графом Турном выбросили из окон Чешской канцелярии в ров королевских наместниковВильгельма Славату Мартиницу и их секретаря Фабриция Вторая пражская дефенестрация.
40412. Война́ за незави́симость США 38.68 KB
  В том же 1765 году в НьюЙорке собрался Конгресс против штемпельного сбора представлявший собою большую часть колоний; он выработал Декларацию прав колоний. В 1767 году Англия обложила таможенными пошлинами ввозимые в американские колонии стекло свинец бумагу краски и чай; затем когда ньюйоркское законодательное собрание отказало в субсидии английскому гарнизону английский парламент ответил отказом в утверждении каких бы то ни было постановлений ньюйоркского законодательного собрания пока оно не смирится; в то же время министерство...
40413. Война́ за австри́йское насле́дство 115.2 KB
  Претензии сторон После смерти императора Карла VI 20 октября 1740 года его старшая дочь Мария Терезия вступила согласно постановлениюПрагматической санкции во владение всеми землями австрийской монархии но её наследственные права стали оспариваться с разных сторон а одновременно с тем заявлены были и разные другие притязания. Прусский король Фридрих II Великий прежде всех воспользовался этим случаем чтобы заявить древние права своего дома на силезские герцогства Лигниц Волау Бриг и Егерндорф и в декабре 1740 годавступил в Силезию....
40414. Английская революция XVII века 262.06 KB
  Гражданская война Начало войны Большое число роялистов присоединилось к армии короля. Один из офицеров парламентской армии Оливер Кромвель обратил внимание на вражескую кавалерию. Солдаты Армии нового образца получали должную военную подготовку и в бою вели себя очень дисциплинированно. Раньше офицерами становились солдаты из благополучных и знатных семей но в Армии нового образца они выдвигались по службе по мере своих заслуг на поле боя и боевых качеств.