66979

Екологія і раціональне використання ресурсів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Продовжити знайомити учнів з поняттями «екологія», «екологічна криза»,вчити раціонально використовувати ресурси, сприяти усвідомленню дітьми власної відповідальності за порушення екологічної рівноваги на Землі зацікавити учнів у вивченні даної теми...

Украинкский

2014-09-02

1.12 MB

2 чел.

Економіка 3 клас

Тема : Екологія і раціональне використання ресурсів.

Мета:  Продовжити знайомити учнів з поняттями «екологія»,  «екологічна криза»,вчити раціонально використовувати ресурси,  сприяти усвідомленню дітьми власної відповідальності за порушення екологічної рівноваги на Землі зацікавити учнів у вивченні даної теми, розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання:Малюнки , картки, , зошит «Цікава економіка».

Тип уроку: Урок - експедиція

Хід уроку

І Організація класу

Всім увага, стали в коло,

Подивилися навколо.

Міцно за руки взялись

І тепло подарували,

Посміхніться, приголубте.

А тепер часу не гайте,

Працювати починайте.

ІІ Повторення вивченого матеріалу

Я вас запрошую здійснити невеличку експедицію в країну Екологію.

– Як ви думаєте, з якою метою ми будемо проводити експедицію?

Метод «очікування» - інтерактивна вправа.

Відповіді дітей:

  •  відкрити для себе нову країну;
  •  збагатити свої знання;
  •  дізнатися про щось нове.

– Так, але ви повинні бути дуже уважними, активними, дисциплінованими, щоб мати гарні результати нашої експедиції.

1 Бесіда.

-Що ж ми називаємо екологією?

Екологія – це наука про природу.

-Що таке екологічна криза?

Це істотне забруднення навколишнього середовища, спричинене людською діяльністю, з яким природа безсильна боротися.

-За якими ознаками характеризується екологічна криза?

-Чому потрібно раціонально використовувати ресурси?

2 Робота за малюнком

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчати про екологія та раціональне використання ресурсів.

ІV Вивчення нового матеріалу.

1 Слово вчителя

Всім відомо, що природа на Землі сформувалася до появи людини. Первісні люди були такою ж частиною природи, як і дикі звірі, а головною їх проблемою був голод.

І пізніше, щоб не вмерти з голоду, люди навчилися вирощувати хліб і розводити домашніх тварин. Але їхньою проблемою були інфекційні хвороби, що розводилися від накопичення сміття і бруду, особливо в містах.

Ще пізніше, щоб зробити своє життя багатшим і зручним, люди стали змінювати природу, розвивати технічний прогрес, забруднювати все навколо.

Теперішньою проблемою всіх людей на Землі є “екологічні” захворювання природи.

Природа схожа на організм людини, тільки дуже великий. Як дихальна система постачає в людський організм кисень, так і ліси збагачують киснем повітря Землі.

Як кровоносна система живить всі клітини людського організму, так криниці, річки, озера і моря несуть воду та поживні речовини до всього живого на планеті.

З давніх–давен українці шанобливо ставилися до криниць, джерел. Берегли і леліяли їх, бо добре знали, що вода – то джерело життя на Землі.

Та в шаленому ритмі атомної епохи ми по іншому стали дивитись на світ. Усе брали від природи “не чекаючи милостей”, а з віддачею не поспішали.

І ось прийшов час, коли природа вже не може віддавати, коли вона волає, кричить: “Людино, захисти, врятуй мене від самої себе!”

  1.  Це крик, за цими словами гірка істина. Людство стоїть на порозі екологічної катастрофи.
  2.  Це – парниковий ефект на Землі.
  3.  Зменшення озонового шару в стратосфері.
  4.  Проблема чистої води.
  5.  Кислотні дощі.
  6.  Причиною ракових захворювань людей і тварин у 70 % випадків є порушення взаємодії організму і навколишнього середовища.

Щорічно планета втрачає десятки видів тварин і рослин, які заносяться до Червоної книги під звуки траурних маршів екологічної катастрофи.

Важко поранена, плаче хвора Земля.

2 Фізкультхвилинка.

Ми з вами трішки потрудились

І, мабуть, ви вже втомились.

Тепер настав час відпочинку,

Ми проведемо фізкультхвилинку.

                  ( Рухи під музику)

3 .Робота над віршем «Звернення до людини»

Людино, розумна істото!

До тебе звертаємось ми.

Бо гинемо, гинемо, гинем!

Будь ласка, ти нас захисти!

Хай будуть в нас цілі дерева,

Рослини, тварини, пташки

Людино! Людино! Людино!  

Ми просимо…

Нас збережи!

Бо ти, хоч розумна істота,

 Втручаєшся в нас невпопад.

Висушуєш наші болота,

Вирубуєш ліс у ярах.

Ти, перш ніж втручатись, подумай,

У гурті все зваж, обсуди.

Якщо вже природа загине,

То згине вона…

Назавжди!

_ Діти, скажіть, будь ласка, що потрібно робити, щоб наша земля була красивою, квітучою, родючою? Чому треба раціонально використовувати усе те, що дає нам матінка –земля?

VЗакріплення вивченого матеріалу.

1 Робота у зошитах.

Колективна робота. Завдання 4 с. 52

Розгляньте малюнки. Розфарбуйте їх. Там, де люди раціонально використовують природні ресурси, у кружечку напишіть літеру Р

Самостійна робота Завдання 5 с. 53

Заповніть таблицю. Навести приклади раціонального використання природних і капітальних ресурсів.

Вода в річці

Вода з крана

Розвиток творчих здібностей. Завдання 6 с. 53

Напишіть, як ви зберігаєте шкільні капітальні ресурси.

2. Робота над віршами та висловами.

Пригадайте і розкажіть  відомі вам висловлювання або вірші про землю, повітря, воду чи інші природні ресурси.

3. Робота в групах

1 група – вибирає і садить рослини, які ростуть у лісі

2 група - вибирає і садить рослини, які ростуть на городі

VІ. Підсумок уроку.

Закінчилася наша експедиція. Що нового ви відкрили для себе? Що запам’ятали?

Рефлексія.

Продзвенить скоро дзвінок

Та й закінчиться урок.

За який спасибі вам


Розглянь запропоновані малюнки. Які рослини ти впізнав? Посади їх туди, де їм краще рости.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20472. Методологiя структурного програмування 17.08 KB
  Метою структурного програмування є створення ієрархічно впорядкованих модульних програм в яких застосовуються стандартні керуючі конструкції. Одним із шляхів вдосконалення структурного програмування є введення стандартів що регламентують процес програмування. Необхідність стандартизації програмування обумовлена: необхідністю підвищення експлуатаційних характеристик програм що створюються; прагненням зробити систему достатньо простою доступною для сприйняття програмістом який знайомий з відповідними стандартами; вимогою зробити систему...
20473. Клієнт-сервер (англ. Client-server) 16.26 KB
  Clientserver обчислювальна або мережева архітектура в якій завдання або мережева навантаження розподілені між постачальниками послуг сервісів званими серверами і замовниками послуг званими клієнтами. Нерідко клієнти і сервери взаємодіють через комп'ютерну мережу і можуть бути як різними фізичними пристроями так і програмним забезпеченням.Багаторівнева архітектура клієнтсерверБагаторівнева архітектура клієнтсервер різновид архітектури клієнтсервер в якій функція обробки даних винесена на один або декілька окремих серверів. Це...
20474. Ефективність програмного забезпечення та її оцінка 36 KB
  Оптимізація це покращення характеристик програмної системи або просто програми. Отже перший етап програмування створення правильної програми і лише другий її оптимізація. Але перед тим як починати покращувати ефективність програми слід перевірити наскільки це покращення буде корисним і точно визначити місце яке слід переробити. Справа у тому що існує правило 20 80: 20 обєктного коду тексту програми виконується 80 часу роботи всієї програми.
20475. Абсолютна величина і норма матриці 139 KB
  За абсолютну величину модуль матриці будемо вважати матрицю де модулі елементів матриці . Якщо і матриці для яких операції і мають сенс то: а б в число. За норму матриці вважаємо дійсне число що задовольняє умови: а причому тоді і тільки тоді коли =0; б число і зокрема ; в ; г і матриці для яких відповідні операції мають сенс.
20476. Біном Ньютона 31 KB
  Запишемо його у вигляді добутку пронумерувавши дужки: Кожний доданок містить n множників: k множників a і nk множників b тобто має вигляд akbnk де k≤n k≥0.
20477. Візуальні мови проектування специфікацій 36 KB
  Складність сучасних обчислювальних систем а також висока вартість створення якісного та надійного програмного забезпечення ЕОМ стимулюють розвиток теоретично обгрунтованих методів та засобів розробки програмних систем. Особливо актуальним є застосування таких методів та засобів при об'єктноорієнтованому підході до створення програмних систем. Формалізовані візуальні мови набули широкого використання при проектуванні та розробці складних програмних систем. Об'єктноорієнтовані методи розробки програмного забезпечення широко застосовують...
20478. Властивості сполучень (Трикутник Паскаля) 25.5 KB
  Ряди трикутника Паскаля умовно пронумеровані згори починаючи з нульового й числа в нижньому ряді відносно чисел у попередньому ряді завжди розміщені ступінчасто й навскіс. Кожне число в кожному ряді одержуємо додавши два числа розміщені вгорі зліва і справа. Наприклад перше число в першому ряді 0 1 = 1 тоді як числа 1 і 3 в третьому ряді утворюють число 4 в четвертому ряді: 1 3 = 4. Правило Паскаля стверджує: якщо kй біноміальний коефіцієнт в біноміальному ряді для x yn тоді для будьякого додатного цілого n і будьякого...
20479. Графічний метод відокремлення коренів 39.5 KB
  Найчастіше в додатках використовуються трансцендентні рівняння. Для відокремлення коренів можна ефективно використати ЕОМ. Проте слід памятати що дане твердження справедливе лише за умов монотонності на заданому відрізку і виборі достатньо малого кроку приросту аргументу з врахуванням характеристик. Слід аналізувати три можливості що можуть виникнути а саме: Якщо рис.