66982

«Ти - наше диво калинове, кохана материнська мово!»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Формувати розуміння того що українська мова наш скарб без якого не може існувати ні народ ні Україна як держава. Шевченка плакати Без мови рідної юначе й народу нашого нема ...

Украинкский

2014-09-02

56 KB

1 чел.

   ДО ДНЯ  УКРАЇНСЬКОЇ   ПИСЕМНОСТІ  І  МОВИ

Тема.«Ти  - наше  диво  калинове,

Кохана  материнська  мово!»

Мета:                  Формувати   розуміння  того,  що  українська  мова  -  наш

                              скарб,  без  якого  не  може  існувати ні народ, ні Україна

                              як держава. Розширювати знання про   красу і багатство              

                              української мови. Ознайомити дітей з   українськими    

                              обрядами і звичаями.  Пробудити   почуття  національної

                              гідності.   Виховувати любов до рідної мови, рідного краю,

                              його   традицій,  почуття    поваги  до  всього  свого,

                              українського,   бажання  розмовляти  рідною  мовою.

Обладнання.Вишивані  рушники,  хліб,  калина,   малюнки  герба,                   

                                  прапора  України,    портрет   Т. Г. Шевченка,  плакати               

                                 «Без мови рідної, юначе,   й народу    нашого нема»,   

                                 «Пісня - душа народу»,     «Кажуть,  дитино,  що  мова  

                                  наша –  солов’їна».

Звучить  пісня  «Немає  України  без  калини…» (муз. М.Ведмедері;  сл..Г.Клок)

(На сцену виходять ведучі - хлопчик і дівчинка в українських костюмах з хлібом і сіллю на вишитому рушнику .  Між  ними  відбувається  діалог):

  -Хто  ти,   дівчинко  маленька?

-Доня  я  Вкраїни-неньки.

Українкою  зовуся

Й  тою  назвою  горджуся.

  •  А  по   чім  тебе  впізнаю?

По  вкраїнському  звичаю.

                   В  мене вдача  щира  й  сміла

                                   І  відвага  духу  й  тіла.

І  душа  моя  здорова  -                                                                                                                                        

Українська  в  мене  мова

-  А  скажи,  де  край  твій  рідний?     

                                      Там,  де  неба  круг  погідний,

                                      Там,  де  сонце  сяє  ясне

                                      На  вкраїнські  діти  красні.

                                      Де  лани,  степи   безкраї,

                                      Де  орел  буйний  літає.

                                      Де  Карпат  вершин високі,

                                      Де  потоків  дна  глибокі,

Де  Дністер  і  хвилі  Прута,

                                      Дніпро – старий  Славута,

                                      Де  високії  могили,

                                      Що  в  них   голови  зложили

Мої  предки  в лютім  бою

За   Вкраїну  любу  свою.

-  Як  поможеш  свому  люду?                  

Пильно   все   учитись  буду,

Щоб  свої  мене  любили,   

 А  чужі  щоби   цінили,        

 Щоб  про  мій  народ  питали

І  Вкраїну  шанували.

 Ні  маєтку,  ані   труду

 Жалувати  я  не  буду.

Щоб  народу  України

Помогти  устать  з  руїни,

Все  зумію  перенести,

Для  Вкраїни  слави  й  честі.

Господа  буду  благати,

Щоб  нам  дав  добра  дождати.

9 листопада – День  української  писемності  і  мови.  Це  свято  вшановує  вся  наша  держава.   Бо  мова -  життя  духовного  основа.    Суспільство  не  може  існувати  без  мови -  засобу  спілкування  між  людьми,  засобу  вираження  думки   і   передачі  досвіду  сучасникам  і наступним  поколінням.

     У 1997 році  за  ініціативою  Всеукраїнського  товариства  „Просвіта”    ім. Тараса  Шевченка  Указом  Президента  України (на той час – Леоніда Кучми)  9 листопада  встановлено  День  Української  писемності  й  мови на честь українського літописця Нестора.

          Опановувати  мову  людина  починає  з  дня  народження.  Спочатку – прислухаючись  до  слів  матері,  рідних,  згодом – вимовляючи   звуки,  склади, слова.  Протягом   життя -  змалку  і  до  останнього  подиху -  людину  супроводжує  мова.

Щасливі ми і горді, що читаємо

Шевченка і Франка, і Лесю Українку

На українськійнезрівнянній мові

Й не потребуєм більше словників.

О, що за мова! Лиш торкнешся слова -

І заспівавоно, немовби вітер

Струни торкнувсь - і враз вона зітхнула, -

Струна?Чи слово? Чи сама душа?

       Слово -  найточніший  різець,  яким  можна  доторкнутися  до  найніжніших  рис  в  людському  характері,  до  найпотаємніших  куточків  людської  душі,  до  найсокровеннішого. Словом  можна  створити  красу,  а  можна  і  спотворити.  Для кожного  народу  дорога  його  мова.  Для  нас  найближчою   і найріднішою  є  українська...

Ой, яка чудова українська мова!

Де береться все це, звідкіля і як?

Є в ній ліс - лісок - лісочок,

Пуща, гай, діброва,

Бір, перелісок, чорноліс,

Є іще й барак.

І така ж розкішна і гнучка, як мрія.

Можна звідкіля і звідки,

Можна і звідкіль,

Є у ній хурделиця, віхола, завія,

Завірюха, хуртовина, хуга, заметіль...

Та не в тому справа, що така багата.

Помагало слово нам у боротьбі,

Кликало на битву проти супостата,

То звучало сміхом наполяхплаката...

І за все це, мово, дякуєм тобі.(О. Підсуха)

Батьківщина починається з батька і матері, з оселі, де ви вперше побачили світ, з мови, якою розмовляють ваші батьки, з подвір’я, по якому ви бігали, з села чи міста, з України, де ви народилися. А Україна – це наша Батьківщина- золота, чарівна сторона. Земля, рясно уквітчана, зеленню закосичена.

Звучить  пісня « Наша мова»  (муз. М.Ведмедері;  сл..В.Кленца).

Мій друже, брате,

Звертаюсь сьогодні до тебе

Мовою землі твоєї,

Мовою матері твоєї,

Народу твого мовою.

Вся історія народу - в мові,

Мова - душа народу.

Позбавити народ рідної мови -

Це означає вбити народ.

Слова летять у душу, як лебідки,

І пахнуть п’янко житом  і росою,

Калиною, цілющою травою,

Вербички юної  дівочою красою.

Зневажить мову мамину - біда,

Котра пустими  зробить наші душі,

І ми нащадкам зможемпередать

Лиш те, що корені калині сушить.

Зневажитьмову -  зрадити себе,

А зрадників  хто може поважати?

І стане чорним небо голубе,

Вмиратиме у муках рідна мати.

О, не згуби свого народу,

Безсмертна мово, рідна і терпка.

Ти є душа співучого народу,

Що був і є, і буде у віках.

Яка ж багата рідна мова!

Увесь чарівний світ у ній!

Вона барвиста і чудова,

І нищити її не смій!

Вона про все тобі розкаже,

Чарівних слів тебе навчить,

Усе розкриє і покаже,

Як правильноу світі жить.

В ній стільки слів,

Що й не збагнути!

І приказок, і порівнянь.

А мову знаючи, здобути

Ти зможеш просто  безліч знань.

       Ми  не завжди  собі  уявляємо те, яке багатство є у кожного з нас, його ми не завжди помічаємо, не завжди цінуємо. Але без нього ми не можемо жити.      Учні (разом). Це наша рідна мова!

      Вона нам рідна, як мама і тато, як та земля, на якій ми зростаємо. Бо це мова, яку ми всі чуємо змалку, якою ми промовили перші слова. Ця мова зрозуміла всім нам. Бо без мови немає народу. І так само, як у кожної людини є одна мама, так і мова рідна лише одна. Людина може знати дві, три і більше мов, але рідною залишається материнська мова.

      Рідна мова. І чується лагідний, теплий голос матері, яким вона будить нас уранці. Хіба ще хтось вміє промовляти такі слова, як наші українські мами? Адже цілий світ визначає, що українська мова - чудова, мелодійна, багата.

Не смій забути  маминої мови.

Нею квітне поле,  ігудуть діброви.

Можеш призабути  запах рути-м’яти,

Але рідну мову  мусиш пам’ятати.

Можеш не впізнатиголосу діброви,

Та не смій зректися  маминої мови.

Бо як відречешся,кине тебе пісня,

Будеш ти без неї  наче вишня пізня.

Любіть свою мову й ніколи  їїне забудьте в житті.

А хто свою мову забуде,той серце забуде своє.

Вона, як зоря пурпурова,  що сяє з небесних висот,

І там, де звучить ріднамова,   живе український народ.

Типостаєш в ясній обнові,

Як пісня, линеш, рідне слово,

Ти  - наше диво калинове,

Кохана материнська мово!

Несешбарвінь, гарячу, яру

В небесну синь пташинимзграям

І, спивши там від сонця жару,

Зеленим дихаєш розмаєм.

Плекаймо в серці кожне гроно,

Прозоре диво калинове.

Хай квітне,пломенить червоно

В сім'ї великій, вольній, новій.(Д. Білоус)

Багато слів сказали ми про мову,

Чудову нашу, материнську, калинову,

Яка для нас - життєвий старт...

Адже ж у нас сьогодні свято,

Тождоречний тут і жарт...

(Звучить гумореска у виконанні учнів школи).

Кухлик

Дід  приїхав  із  села,  ходить  по  столиці.

Має  гроші – не  мина  жодної  крамниці.  

Попросив  він:   -  Покажіть  кухлик  той, що  з  краю.

Продавщиця:  -   Што?  Чево?  Я  не  понімаю.

-Кухлик, люба, покажіть, той ,  що збоку  смужка.

-Дакакой  же  кухлик  здесь,  єсліето  кружка!

Дід  у  руки  кухлик  взяв  і  насупив  брови,

-На  Вкраїні  живете  й  не  знаєте  мови…

Продавщиця  теж  була  гостра  та  бідова,

-У  меня  єсть  свой  язик. Ні к  чему  мне  мова.

І  сказав  їй  мудрий  дід:

-Цим  пишатися  не  слід,

Бо  якраз  така  біда  в  моєї  корови:

Має, бідна,  язика  і  не  знає  мови.(П.Глазовий)

Звучи, рідна мово,

На землі рідній лийся по вінця,

Мово моя українська,

Мово моя материнська!

Мово рідна, квітуй і шануйся,

Любов'ю воздай всім народамі мовам.

З тобою я плачу, з тобоюсміюся,

О ріднеєслово.

Ми - українці - велика родина,

Мова і пісня у нас солов’їна.

Квітне в садочках   червона калина,

Рідна земля для нас всіх -Україна.

Розвивайся, звеселяйся,

Моя рідна мово!

У барвінки зодягайся,

Українське слово.

Колосисяжитом в полі,

піснею в оселі,

Щоб на все життя

з тобою ми запам’ятали,

Як з дитячої колиски

мову покохали.

Звучить  пісня  «Ода пісні» ( слова  А.Орел,  музика О.Антоняк.)

Вже кінчилось свято.І прощатись нам пора.

Мово рідна, слово рідне!Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,а  лиш камінь має.

Людське безсмертя з роду і до роду

Увись росте корінням родоводу.

І тільки той у кого серце чуле,

Хто знає, береже минуле,

Хто вміє шанувать сучасне, -

Лиш той майбутнє

Вивершить прекрасне.

Мово  рідна!  Тобі  рости  й  не  в’януть  зроду,

Квітнуть у  поемах  і  віршах,

Бо в тобі -  великого  народу

Ніжна  і  замріяна  душа.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21707. Разделы модуля «Базовые понятия. Методы извлечения знаний» 368 KB
  Методы извлечения знаний [1] История и этапы развития искусственного интеллекта [2] Подходы к созданию систем искусственного интеллекта [3] Искусственный интеллект в России [4] Направления развития искусственного интеллекта [5] Основные определения [6] Методы извлечения знаний [7] Классификация методов извлечения знаний [8] Пассивные методы [9] Наблюдения [10] Анализ протоколов мыслей вслух [11] Лекции [12] Активные методы [13] Активные индивидуальные методы [14] Анкетирование [15] Интервью [16] Свободный диалог [17] Активные групповые методы...
21708. Модуль Жизненный цикл интеллектуальной системы 147.5 KB
  2] Этап 2: Разработка прототипной системы [1.4] Этап 4: Оценка системы [1.5] Этап 5: Стыковка системы [1.
21709. Модуль Методы представления знаний: Нечеткая логика 192 KB
  Математический аппарат Характеристикой нечеткого множества выступает функция принадлежности Membership Function. Обозначим через MFcx степень принадлежности к нечеткому множеству C представляющей собой обобщение понятия характеристической функции обычного множества. Значение MFcx=0 означает отсутствие принадлежности к множеству 1 полную принадлежность. Так чай с температурой 60 С принадлежит к множеству 'Горячий' со степенью принадлежности 080.
21711. Оценка вероятностей возможных последствий от нарушений электроснабжения потребителей 181.5 KB
  Оценка вероятностей возможных последствий от нарушений электроснабжения потребителей Для решения широкого класса задач эксплуатации и проектирования с учётом фактора надёжности необходимо определение вероятностей возникновения возможных последствий от нарушения электроснабжения потребителей которые сводятся к следующим: вероятность возникновения катастрофических и аварийных ситуаций исследование которых необходимо для нормирования надёжности электроснабжения; вероятность возникновения отдельных составляющих ущерба их величина и...
21712. ИСПЫТАНИЯ НА НАДЕЖНОСТЬ ЭМС. КОНТРОЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ 2.49 MB
  Показатели надежности экспериментальными методами могут быть получены по результатам либо испытаний специальных или совмещенных либо наблюдением за функционированием объекта в условиях эксплуатации. Методы испытаний организуются специально с целью определения показателей надежности объем их обычно заранее планируется условия функционирования объектов устанавливаются исходя из требований оценки конкретных показателей. Показатели надежности таких объектов оцениваются в основном либо по результатам совмещенных испытаний при которых...
21713. СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ, АНАЛИЗА И КОНТРОЛЯ НАДЕЖНОСТИ 358.5 KB
  Сбор информации об отказе элементов технических систем В общем комплексе мероприятий по обеспечению надёжности любого изделия сбор статистической информации об отказах и оценка показателей надёжности в условиях эксплуатации являются последним заключительным этапом. При этом появляется возможность оценить реальные значения показателей надежности и следовательно оценить эффективность мероприятий по обеспечению надёжности на всех этапах проектирование производство испытания монтаж эксплуатация. Поэтому особое значение приобретает вопрос...
21714. ИСПЫТАНИЯ НА НАДЕЖНОСТЬ ЭМС. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ 3.06 MB
  При определительных испытаниях могут оцениваться законы распределения отказов и их параметры. При определительных испытаниях могут оцениваться законы распределения отказов и их параметры. Однако существует универсальный план испытаний позволяющий по единой методике проводить статистическую оценку величины Р для изделий с любым законом распределения. Полученные данные по отказам изделий в результате испытаний или по данным эксплуатации подвергаются статистической обработке для получения следующих результатов: определения вида функции...
21715. Планирование эксперимента при ускоренных испытаниях электрических машин 102 KB
  ТЕМА № 2 Регрессионный анализ установившихся режимов электрической системы Для этой цели целесообразно использование регрессионного моделирования сложной системы. При этом с использованием имеющихся программ расчета установившегося режима на ЭВМ проводятся целенаправленные исследования в результате которых получаются регрессионные модели для анализа или управления. Такие модели могут быть получены при регрессионном анализе или методом планирования многофакторного эксперимента МПЭ. При этом для построения линейных моделей используется полный...