67003
Буква Щ, щ, позначення нею звукосполучення «шч». Бесіда на тему «Наша Батьківщина»
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Ознайомити учнів з буквою «ща», яка позначає не один звук, а звукосполучення [шч], удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів: вчити читати склади і слова з буквою «ща», збагачувати словник словами з цією буквою виховувати любов до рідного краю, своєї Батьківщини.
Украинкский
2014-09-03
64.5 KB
32 чел.
Конспект уроку з навчання грамоти (1 клас)
Тема: Буква Щ, щ, позначення нею звукосполучення «шч». Бесіда на тему «Наша Батьківщина»
Мета. Ознайомити учнів з буквою «ща», яка позначає не один звук, а звукосполучення [шч], удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів: вчити читати склади і слова з буквою «ща», збагачувати словник словами з цією буквою виховувати любов до рідного краю, своєї Батьківщини.
Обладнання. Фішки на позначення голосових і твердих та мяких приголосних звуків, таблиця з друкованими великою і малою буквами Щ щ, електронна презентація.
Тип уроку: формування нових знань.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Час почати наш урок
Тож і ми часу не гаймо
І урок наш починаймо.
Поверніться до гостей
Привітайтесь «Добрий день!».
Психологічне настроювання.
Не кажи: «Не вмію», а кажи «Навчуся».
Я за всяке діло залюбки беруся.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
« Біг по доріжці»
(Читання складів на доріжці з різним темпом та силою голосу).
Гра «Назви слова з буквою «Є».
Мама шубку Шурі шила
Шовком, шерстю шви обшила.
Чепурненький Чебурашка
Чіполіно чеше чуб.
ІІІ. Повідомлення теми й завдань уроку.
IV. Вивчення нового матеріалу.
Що тут казати хижа вкрай,
У неї апетит найкращий.
Карасику ти не дрімай,
А то в її потрапиш пащу!
Розповідь учителя про щуку - хижу рибу.
а) Звуковий аналіз. У слові щука 2 склади, наголос падає на 1-й склад; звуки: [ш] приголосний, твердий; [ч] приголосний, твердий; [у] голосний звук, наголошений; [к] приголосний, твердий; [а] голосний, ненаголошений.
(Учні викладають звукову модель слова фішками)
б) Артикуляція словосполучення [шч].
Губи висунуто вперед, зуби видно; зуби зближені; широкий кінчик язика піднятий вгору; потік повітря йде через рот посередині язика; голосові звязки не напружені, голос не утворюється.
Тільки в неї, - каже Костик, -
Унизу праворуч хвостик.
(Щеня, щиглик, щітка, щур, щука, ящірка, щавель).
ку ука
ля ока
пла ит
до ебіт
хру ілина
Відгадайте загадку.
У світі одна,
Всім потрібна вона. (Батьківщина)
Батьківщина це земля наших батьків, дідів, прадідів. Це край, де звучить наша рідна мова і материнська пісня.
Наша Батьківщина зветься Україною.
Столиця України славний Київ. Він стоїть на берегах Дніпра Славутича.
Співає любій Батьківщині.
Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній,
І до сонця потягніться.
В різні боки нахиліться,
Веретеном покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте
І за парти тихо сядьте.
V. Робота з «Букварем»
1. Читання слів з буквою «ща».
2. Опрацювання вірша В. Симоненка
3. Ознайомлення з текстом «Наша Батьківщина».
VI. Підсумок уроку.
Кравченко Т.А., вчитель початкових класів Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6
PAGE \* MERGEFORMAT 4
щ
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
66998. | Письмо великої букви Е. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень | 119 KB | |
Як назвати одним словом їх усіх Квіти Які квіти згадуються у віршику Які інші квіти ви знаєте Назвіть свою найулюбленішу квітку. Де ростуть ці квіти А чи можемо ми їх зараз побачити Чому Я вам пропоную поглянути на дошку. У назвах яких квітів є звук... | |||
66999. | Українська народна казка «Мудра Дівчина» | 36.5 KB | |
Мета: Ознайомити учнів з соціально-побутовою казкою, відображенням народного побуту, місцем подій у казці, особливостями мови; розвивати вміння розрізняти відмінність соціально-побутових казок від інших фольклорних казок; розвивати в учнів стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності казкових персонажів. | |||
67000. | Закріплення вміння вимовляти звуки (д), (д‘), вивчення букви Д , д. Розвиток мовлення на тему “Природа. Овочі.” Глухі та дзвінкі приголосні звуки | 59 KB | |
Закріпити вміння вимовляти та впізнавати звуки [д] [д] в словах та позначати їх буквою д де; розвивати фонематичний слух мовлення мислення ; спостерігати за вимовою звуків [д] [т]; активізувати словниковий запас учнів. Сьогодні ми закріпимо знання про вивчені букви і звуки ознайомимося з новою буквою пограємо в мовні ігри... | |||
67001. | Закріплення звукового значення букви «Ї». Опрацювання тексту «Наша Батьківщина». Робота з дитячою книгою «Моя Батьківщина – Україна» | 503.5 KB | |
Мета. Закріпити знання про звукове значення букв «Ї», »ї», удосконалювати навички читання та звукового аналізу слів; познайомити учнів з видатними місцями України, формувати уявлення про її красу та неповторність; розвивати зв’язне мовлення, увагу, спостережливість, пам’ять... | |||
67002. | ПИСЬМО СРОЧНОЙ БУКВЫ -К-, СЛОГОВ И СЛОВ К НЕЙ | 77.14 KB | |
Написание строчной буквы -к-. - от начала первой строчки до середины напишем два элемента буквы. от середины до конца строчки. все элементы буквы. ( , к) - поменяйтесь прописями и найдите красавицу. 2) письмо слогов с буквой -к-. - карлсону очень хочется стать помощником капитана. | |||
67004. | Звуки «з'» «з». Буква З з (с использованием заданий на развитие логического мышления) | 122 KB | |
Цели: 1. Познакомить учащихся со звуками [ з'] [ з ], буквами З з ; 2. Продолжить работу над звуковым анализом слов; 3. Учить читать слоги, слова с буквой "зэ"; 4. Развивать фонематический слух, речь, мышление, обогащать словарный запас, прививать любовь и уважение к родной природе. | |||
67005. | Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень | 33 KB | |
Оголошення теми і мети уроку Перегляд уривка мультфільму Вкрадений місяць Чи сподобався вам мультфільм Хто бачив цей мультфільм Що таке місяць Навіщо він потрібний На що або на кого схожий місяць Інтерактивна технологія Мікрофон Які ще предмети схожі на букву С Якы предмети можна перетворити на букву С Як Доведіть думку. | |||
67006. | Гриби | 296.5 KB | |
Формувати уявлення про різноманітність грибів у природі про значення грибів у природі і цінність для людей їх охорону; формувати поняття їстівні гриби отруйні гриби; вміння розрізняти їстівні та отруйні гриби узагальнювати висловлювати судження і перевіряти їх правильність... | |||