ID: 67003

Название работы: Буква Щ, щ, позначення нею звукосполучення «шч». Бесіда на тему «Наша Батьківщина»

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Ознайомити учнів з буквою «ща», яка позначає не один звук, а звукосполучення [шч], удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів: вчити читати склади і слова з буквою «ща», збагачувати словник словами з цією буквою виховувати любов до рідного краю, своєї Батьківщини.

Язык: Украинкский

Дата добавления: 2014-09-03

Размер файла: 64.5 KB

Работу скачали: 30 чел.

Конспект уроку з навчання грамоти (1 клас)

Тема: Буква Щ, щ, позначення нею звукосполучення «шч». Бесіда на тему «Наша Батьківщина»

Мета. Ознайомити учнів з буквою «ща», яка позначає не один звук, а звукосполучення [шч], удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів: вчити читати склади і слова з буквою «ща», збагачувати словник словами з цією буквою виховувати любов до рідного краю, своєї Батьківщини.

Обладнання. Фішки на позначення голосових і твердих та м’яких приголосних звуків, таблиця з друкованими великою і малою буквами Щ щ, електронна презентація.

Тип уроку: формування нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1.  Продзвенів уже дзвінок.

Час почати наш урок

Тож і ми часу не гаймо

І урок наш починаймо.

Поверніться до гостей

Привітайтесь «Добрий день!».

1.  Привітання « Я бажаю всім добра».

Психологічне настроювання.

1.  Очі дивляться …   Та все бачать.
2.  Вуха слухають …  Та все чують.
3.  Голова…                    Думає.
4.  Яким буде урок?  Найцікавішим.
5.  Які у мене діти?  Найкращі.

1.  Наш девіз.

Не кажи: «Не вмію», а кажи «Навчуся».

Я за всяке діло залюбки беруся.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

1.  Мовна розминка

« Біг по доріжці»

(Читання складів на доріжці з різним темпом та силою голосу).

1.  Повільне й тихе.   ма    мо    му    ми    ме   мі
2.  Швидке й тихе.   на    но     ну     ни     не   ні
3.  Швидке   й голосне.   ка    ко     ку     ки     ке   кі
4.  Повільне й голосне.   ча    чо     чу     чи     че   чі
5.  На одному диханні.   ша   шо   шу   ши   ше   ші

1.  «Мозковий штурм»

•  Яку букву ми вивчили на попередньому уроці?
•  Який вона позначає звук: голосний чи приголосний; дзвінкий чи глухий?

Гра «Назви слова з буквою «Є».

1.   Інсценізація вірша « Зима і весна».
2.  Закріплення артикуляції звуків [ш], [ш´].

•  Послухайте скоромовку.
•  Яка буква зустрічається в ній найчастіше?

Мама шубку Шурі шила

Шовком, шерстю шви обшила.

•  Який звук вона позначає? [ш], [ш´].

1.  Закріплення артикуляції звуків [ч], [ч´].

Чепурненький Чебурашка

Чіполіно чеше чуб.

•  Яка буква зустрічається в ній найчастіше?
•  Який звук вона позначає? [ч], [ч´].

ІІІ. Повідомлення теми й завдань уроку.

•  Ми з вами добре підготувалися до вивчення нової букви. Ця літера відрізняється від інших тим, що завжди позначає не один, а два приголосні звуки одночасно. А яка це буква і які саме звуки вона позначає, ми зараз дізнаємося.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1.  Загадка.

Що тут казати – хижа вкрай,

У неї апетит найкращий.

Карасику ти не дрімай,

А то в її потрапиш пащу! 

 Розповідь учителя про щуку - хижу рибу.

 

1.  Звуко-буквенний аналіз слова щука.

   а) Звуковий аналіз. У слові щука – 2 склади, наголос падає на 1-й склад; звуки: [ш] – приголосний, твердий; [ч] – приголосний, твердий; [у] – голосний звук, наголошений; [к] – приголосний, твердий; [а] – голосний, ненаголошений.

(Учні викладають звукову модель слова фішками)

 б) Артикуляція словосполучення [шч].

Губи висунуто вперед, зуби видно; зуби зближені; широкий кінчик язика піднятий вгору; потік повітря йде через рот посередині язика; голосові зв’язки не напружені, голос не утворюється.

•  Звукосполучення [шч] на письмі позначається буквою «щ» [ща].

1.  Ознайомлення з великою і малою буквами «ща».
2.  Аналіз будови літери, порівняння з іншими буквами. Визначення місця літери «ща» в касі букв.

•  Розкажіть про букву Ща!
•  А вона така ж, як Ша!

Тільки в неї, - каже Костик, -

Унизу праворуч хвостик.

•  На що подібна буква Щ. (На щітку, гребінець із трьома зубцями, щуку, яка запливла у водорості).

1.  Добір слів з буквою «ща».

 (Щеня, щиглик, щітка, щур, щука, ящірка, щавель).  

1.  Читання слів, поданих аналітико – синтетичним способом.

ку      ука

ля      ока

пла      ит

до      ебіт

хру      ілина

1.  Розвиток мовлення учнів.

Відгадайте загадку.

  У світі одна,

  Всім потрібна вона. (Батьківщина)

•  Що таке Батьківщина?

Батьківщина – це земля наших батьків, дідів, прадідів. Це край, де звучить наша рідна мова і материнська пісня.

Наша Батьківщина зветься Україною.

Столиця України – славний Київ. Він стоїть на берегах Дніпра – Славутича.

•  Які люди у нас проживають на Україні? (Щирі, щедрі).

1.  Щебече пташка на калині,

Співає любій Батьківщині.

1.  Фізкультхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній,

І до сонця потягніться.

В різні боки нахиліться,

Веретеном покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

V. Робота з «Букварем»  

1. Читання слів з буквою «ща».

2. Опрацювання вірша В. Симоненка

3. Ознайомлення з текстом «Наша Батьківщина».

1.  Читання вчителем тексту.
2.  Перевірка розуміння прочитаного за запитаннями.

•  Що таке Батьківщина?
•  Чим славиться Україна?

VI. Підсумок уроку.

•  Які букви вивчали на уроці? (Велику і малу букву Щ щ).
•  Які звуки вона позначає?
•  Про що дізналися? (Про Батьківщину).
•  Як зветься Батьківщина? (Україна).
•  Чи сподобався вам урок? Чим?

Кравченко Т.А., вчитель початкових класів Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6

PAGE   \* MERGEFORMAT 4

щ