67020
Підготовчі вправи: розмикання приставними кроками в колоні, у шерензі, у колі. Загальнорозвивальні вправи: комплекс ранкової гімнастики
Конспект урока
Педагогика и дидактика
На відміну від попередніх у цій програмі навчальний матеріал розподілений за школами до яких увійшли вправи обєднані за способами рухової діяльності а не за видами спорту. Школу культури рухів становлять вправи основної гімнастики стройові вправи і команди елементи акробатики вправи коригувальної спрямованості та ті що повязані із незвичним положенням тіла у просторі.
Украинкский
2014-09-03
50.5 KB
10 чел.
Пояснювальна записка
Навчальна програма фізичної культури для 1 класу розроблена відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету міністрів України № 462 від 20.04.2011 р. Вона робить акцент на розвиток навичок мислення, міжособистісних взаємин, творчої співпраці всіх учасників навчально – виховного процесу і покликана сприяти системним реформам національної освіти, процесам її інтеграції до європейського та всесвітнього освітнього простору. На відміну від попередніх, у цій програмі навчальний матеріал розподілений за «школами», до яких увійшли вправи, об’єднані за способами рухової діяльності, а не за видами спорту.
Школу культури рухів становлять вправи основної гімнастики, стройові вправи і команди, елементи акробатики, вправи коригувальної спрямованості та ті, що пов’язані із незвичним положенням тіла у просторі. Навчати молодших школярів рухових дій доцільно із застосуванням ігрового методу. Це сприятиме створенню позитивного емоційного клімату і формуванню стійкого інтересу до занять фізичною культурою.
Пропонований урок демонструє реалізацію комплексного підходу до виконання цих завдань, здійснення міжпредметних зв’язків з основами здоров’я, природознавства.
Конспект інтегрованого уроку фізкультури у 1 класі
(фізкультура, природознавство, основи здоров’я)
Тема: Підготовчі вправи: розмикання приставними кроками в колоні, у шерензі, у колі. Загальнорозвивальні вправи: комплекс ранкової гімнастики. Вправи для м’язів тулуба з вихідних положень сидячи. Рухлива гра «Колобки та їжачки», «Збирання листя».
Завдання: вивчити стройові та підготовчі вправи. Вивчити комплекс ранкової гімнастики. Повторити техніку групування. Розвивати увагу, спостережливість.
Місце проведення: спортивний зал.
Інвентар: гімнастичні мати, демонстраційний матеріал.
|
№ |
Зміст уроку |
Дозування |
Організаційно-методичні вказівки |
|
1. |
Підготовча частина |
14 хв. |
|
|
1. Організований перехід до місця занять. 2. Шикування в одну шеренгу. 3.Оголошення теми і завдань уроку. 4. Різновиди ходьби: - на носках; - на п’ятках; - у напівприсиді. 5. Різновиди бігу: - протиходом; - змійкою. 6.Розмикання приставними кроками; - у колоні; - у шерензі; - у колі. 6. Комплекс загальнорозвивальних вправ . |
1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 2 хв. 7 хв. |
Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів. Слідкувати за правильністю виконання завдань, виправляти помилки. Біг виконувати в повільному темпі |
|
|
2. |
Основна частина. |
|
|
|
1.Вправи для м’язів тулуба з вихідних положень сидячи. 2. Ходьба звичайна в колоні по одному з лівої ноги. 3. Зупинка на місці після звичайної ходьби по команді «Стій!». 4. Прийняття положення «упор присівши». 5. Групування після упору присівши. 6. Рухлива гра «Колобки та їжачки». Клас об’єднують у групи: «Колобків» та «Їжачків». Діти вільно пересуваються по майданчику. За сигналом «Колобки!» діти цієї групи приймають положення групування біля матів і виконують перекати назад і вперед. У цей час Команда «їжачків» на майданчику приймає положення групування у присіді. За наступним сигналом діти вільно бігають по майданчику. За командою «Їжачки!» діти цієї групи працюють на матах, а «колобки» – на майданчику. Перемагає команда, що припустилася меншої кількості помилок. 7. Рухлива гра «Незабаром зима». Створення проблемної ситуації: дітям пропонується у формі гри допомогти сім’ї їжачків підготуватися до зими. – Діти! Незабаром зима. Усі звірята готуються до холодів. Одні утеплюють свою нірку, а інші роблять запаси. Сьогодні, по дорозі до школи, я зустріла сім’ю їжачків - тато, мама та двоє маленьких їжаченят. На своїх колючих спинках дорослі їжачки несли різні грибочки, а їжаченята - листочки для того, щоб утеплити свою домівку. Вони попросили вас допомогти їм у підготовці до зими. А саме, зібрати грибочки і листочки. І для цього ми з вами об’єднаємося в команди. Одна команда збиратиме листя, а друга – гриби. Підсумок гри. Листя яких дерев ми допомагали збирати? Які гриби ми зібрали? Що ми можемо побажати лісовим мешканцям? |
3 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 5 хв. |
Фронтальний метод організації діяльності учнів. Початок ходьби повторити 3-4 рази Використовувати підрахунок перед зупинкою. Виправляти помилки під час виконання завдання. Ігровий метод організації діяльності учнів. Стежити за правильним виконанням. Перед грою по майданчику розкидають листя і гриби. Учні під музичний супровід (темп вище середнього) біжать по колу. З припиненням музичного супроводу учні зупиняються і збирають листя і гриби.) |
|
|
3. |
Заключна частина. |
3 хв. |
|
|
1. Шикування в шеренгу. 2. Підбиття підсумків уроку – Дякую вам, діти, за допомогу їжачкам. Ви були дружні, згуртовані. Молодці! 3.Перехід дітей до класу. |
1 хв. 1 хв. 1 хв. |
Оцінити техніку виконання підготовчих вправ. |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 3243. | Двухкаскадный усилитель звуковой частоты с несимметричным входом и выходом | 175.5 KB | |
| Разрабатываемое устройство представляет собой двухкаскадный усилитель звуковой частоты с несимметричным входом и выходом. Усилитель может получить широкое распространение в аппаратуре связи как предварительный усилитель НЧ сигналов, в каналообразующей аппаратуре в индивидуальных преобразователях. | |||
| 3244. | Курс лекций по метрологии, стандартизации и серитификации | 530 KB | |
| Метрология. Основные термины, применяемые в метрологии Метрология — наука о весах и мерах. Термин «метрология» произошел от греческого metron — мера и logos — учение, слово. Основные направления метрологии: общая теор... | |||
| 3245. | Технологическое обеспечение качества поверхности деталей машин методами ППД | 29 KB | |
| Технологическое обеспечение качества поверхности деталей машин методами ППД Исходные данные: Заготовка сталь 40, d=100мм. Для ролика d=115мм; профильный радиус 5мм. Для шарика d=10мм; угол вдавливания Для алмаза радиус сферы 4мм; радиальное биение 0... | |||
| 3246. | Расчеты по поточно-ритмичной технологии производства свинины на промышленном комплексе №125 | 70.5 KB | |
| Общая тема: Расчеты по поточно-ритмичной технологии производства свинины на промышленном комплексе №125. Технологические группы свиней. 1.Хряки ( при искусственном осеменении, в том числе пробники) 2.Ремонтные хрячки (со дня покупки из племферм, до... | |||
| 3247. | Сбалансированные системы показателей и эффективность | 351 KB | |
| Лекция 1. Сущность и значение эффективности работы предприятия Лекция 2. Основные принципы формирования эффективной системы хозяйствования предприятия Лекция 3. Системы показателей эффективности А) Модель Дюпон Б) Французская «панель управления»... | |||
| 3248. | Философия: задания и упражнения | 2.41 MB | |
| В пособие включены основные теоретические положения, упражнения и практические задания по курсу "Философия", а также некоторый дополнительный материал, облегчающий пользование пособия Назначение пособия - включить изучающих философию в проблемную си... | |||
| 3249. | Производственный менеджмент. Тексты лекций | 586.5 KB | |
| Введение Современное производство характеризуется постоянно изменяющимися параметрами внешней и внутренней среды, острой необходимостью оперативно применять прогрессивные технологии изготовления продукции, организации и управления предприятием, в ко... | |||
| 3250. | Изучение омических сопротивлений | 208 KB | |
| В настоящей лабораторной работе «Изучение омических сопротивлений» рассматриваются основные законы электрического тока. Вводятся понятия сопротивления, напряжения, разности потенциалов и эдс. Показаны различные способы определения омических... | |||
| 3251. | Анализ эксплуатации локомотивов и работы локомотивных бригад в локомотивном депо | 533 KB | |
| Приведены цели и задачи эксплуатационно-управленческой практики, порядок организации и прохождения практики, права и обязанности студентов во время прохождения практики и требования к отчету по итогам практики. Изложены методика сбора информации и н... | |||
