67020
Підготовчі вправи: розмикання приставними кроками в колоні, у шерензі, у колі. Загальнорозвивальні вправи: комплекс ранкової гімнастики
Конспект урока
Педагогика и дидактика
На відміну від попередніх у цій програмі навчальний матеріал розподілений за школами до яких увійшли вправи обєднані за способами рухової діяльності а не за видами спорту. Школу культури рухів становлять вправи основної гімнастики стройові вправи і команди елементи акробатики вправи коригувальної спрямованості та ті що повязані із незвичним положенням тіла у просторі.
Украинкский
2014-09-03
50.5 KB
10 чел.
Пояснювальна записка
Навчальна програма фізичної культури для 1 класу розроблена відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету міністрів України № 462 від 20.04.2011 р. Вона робить акцент на розвиток навичок мислення, міжособистісних взаємин, творчої співпраці всіх учасників навчально – виховного процесу і покликана сприяти системним реформам національної освіти, процесам її інтеграції до європейського та всесвітнього освітнього простору. На відміну від попередніх, у цій програмі навчальний матеріал розподілений за «школами», до яких увійшли вправи, об’єднані за способами рухової діяльності, а не за видами спорту.
Школу культури рухів становлять вправи основної гімнастики, стройові вправи і команди, елементи акробатики, вправи коригувальної спрямованості та ті, що пов’язані із незвичним положенням тіла у просторі. Навчати молодших школярів рухових дій доцільно із застосуванням ігрового методу. Це сприятиме створенню позитивного емоційного клімату і формуванню стійкого інтересу до занять фізичною культурою.
Пропонований урок демонструє реалізацію комплексного підходу до виконання цих завдань, здійснення міжпредметних зв’язків з основами здоров’я, природознавства.
Конспект інтегрованого уроку фізкультури у 1 класі
(фізкультура, природознавство, основи здоров’я)
Тема: Підготовчі вправи: розмикання приставними кроками в колоні, у шерензі, у колі. Загальнорозвивальні вправи: комплекс ранкової гімнастики. Вправи для м’язів тулуба з вихідних положень сидячи. Рухлива гра «Колобки та їжачки», «Збирання листя».
Завдання: вивчити стройові та підготовчі вправи. Вивчити комплекс ранкової гімнастики. Повторити техніку групування. Розвивати увагу, спостережливість.
Місце проведення: спортивний зал.
Інвентар: гімнастичні мати, демонстраційний матеріал.
|
№ |
Зміст уроку |
Дозування |
Організаційно-методичні вказівки |
|
1. |
Підготовча частина |
14 хв. |
|
|
1. Організований перехід до місця занять. 2. Шикування в одну шеренгу. 3.Оголошення теми і завдань уроку. 4. Різновиди ходьби: - на носках; - на п’ятках; - у напівприсиді. 5. Різновиди бігу: - протиходом; - змійкою. 6.Розмикання приставними кроками; - у колоні; - у шерензі; - у колі. 6. Комплекс загальнорозвивальних вправ . |
1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 2 хв. 7 хв. |
Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів. Слідкувати за правильністю виконання завдань, виправляти помилки. Біг виконувати в повільному темпі |
|
|
2. |
Основна частина. |
|
|
|
1.Вправи для м’язів тулуба з вихідних положень сидячи. 2. Ходьба звичайна в колоні по одному з лівої ноги. 3. Зупинка на місці після звичайної ходьби по команді «Стій!». 4. Прийняття положення «упор присівши». 5. Групування після упору присівши. 6. Рухлива гра «Колобки та їжачки». Клас об’єднують у групи: «Колобків» та «Їжачків». Діти вільно пересуваються по майданчику. За сигналом «Колобки!» діти цієї групи приймають положення групування біля матів і виконують перекати назад і вперед. У цей час Команда «їжачків» на майданчику приймає положення групування у присіді. За наступним сигналом діти вільно бігають по майданчику. За командою «Їжачки!» діти цієї групи працюють на матах, а «колобки» – на майданчику. Перемагає команда, що припустилася меншої кількості помилок. 7. Рухлива гра «Незабаром зима». Створення проблемної ситуації: дітям пропонується у формі гри допомогти сім’ї їжачків підготуватися до зими. – Діти! Незабаром зима. Усі звірята готуються до холодів. Одні утеплюють свою нірку, а інші роблять запаси. Сьогодні, по дорозі до школи, я зустріла сім’ю їжачків - тато, мама та двоє маленьких їжаченят. На своїх колючих спинках дорослі їжачки несли різні грибочки, а їжаченята - листочки для того, щоб утеплити свою домівку. Вони попросили вас допомогти їм у підготовці до зими. А саме, зібрати грибочки і листочки. І для цього ми з вами об’єднаємося в команди. Одна команда збиратиме листя, а друга – гриби. Підсумок гри. Листя яких дерев ми допомагали збирати? Які гриби ми зібрали? Що ми можемо побажати лісовим мешканцям? |
3 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 1 хв. 5 хв. |
Фронтальний метод організації діяльності учнів. Початок ходьби повторити 3-4 рази Використовувати підрахунок перед зупинкою. Виправляти помилки під час виконання завдання. Ігровий метод організації діяльності учнів. Стежити за правильним виконанням. Перед грою по майданчику розкидають листя і гриби. Учні під музичний супровід (темп вище середнього) біжать по колу. З припиненням музичного супроводу учні зупиняються і збирають листя і гриби.) |
|
|
3. |
Заключна частина. |
3 хв. |
|
|
1. Шикування в шеренгу. 2. Підбиття підсумків уроку – Дякую вам, діти, за допомогу їжачкам. Ви були дружні, згуртовані. Молодці! 3.Перехід дітей до класу. |
1 хв. 1 хв. 1 хв. |
Оцінити техніку виконання підготовчих вправ. |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 57876. | Фізика і мистецтво. Інтегрований урок | 55.5 KB | |
| Це Леонардо да Вінчі. Повідомлення про Леонардо да Вінчі підготували. За свідченням сучасників Леонардо да Вінчі відзначався прекрасною зовнішністю він мав пропорційну структуру був витончений із привабливим обличчям. Леонардо постійно малював і записував. | |||
| 57877. | Классификация млекопитающих. Яйцекладущие и сумчатые млекопитающие | 401 KB | |
| Цель урока: обучающая: Изучить классификацию млекопитающих. Познакомить учащихся с яйцекладущими и сумчатыми млекопитающими, раскрыть особенности размножения и индивидуального развития этих животных: черты сходства и отличия. | |||
| 57878. | Особливості припинення трудових правовідносин. Економічні аспекти зайнятості населення | 507 KB | |
| Основні поняття: трудовий договір безробіття державна служба зайнятості. Аналіз рівня безробіття в Україні. Визначення рівня безробіття в Дергачівському районі. Отже всім зрозуміло що безробіття це негативне явище в економіці. | |||
| 57879. | Птахи. Звірі. Інтегрований урок з презентацією Я і Україна (природа), англійська мова 3 клас | 51 KB | |
| Мета: Формувати поняття звірі птахи повторити назви птахів та ввести до активного словникового запасу учнів назви тварин англійською мовою закріпити знання про особливості вживання дієслова to hve в теперішньому неозначеному часі; розвивати навики мовлення та вміння порівнювати спостерігати... | |||
| 57880. | Форматування даних, клітинок і діапазонів клітинок | 238 KB | |
| МЕТА навчальна: продовжувати формувати навички форматування даних сформувати вміння у новій ситуації продовжувати формувати вміння та навички роботи з програмою MS Excel; застосовувати програму для опрацювання табличних даних розвязування прикладних задач... | |||
| 57881. | Робота над проектом «Хай стелиться вам доля рушниками…» | 102 KB | |
| Рушники нашого краю Семантика кольорів мультимедійна презентація до уроку роздатковий матеріал. Сьогодні узагальнюючий урок але він буде незвичайним оскільки мова буде йти про рушники. Чому саме про рушники Рушник є найдавнішим зразком декоративно-ужиткового мистецтва українського народу. | |||
| 57882. | АПАРАТНА БУДОВА ПК. УРОК-ГРА: ПЕРШИЙ МЕГАБАЙТ | 102 KB | |
| Мета: закріпити і перевірити знання учнями обчислювальної системи та її структури, знання і розуміння поняття інформації, засвоєння учнями основних понять операційної системи, її функцій та будови; розвивати активність, комунікабельність та самостійність учнів... | |||
| 57883. | Соединение части вида и части разреза | 465.5 KB | |
| Учитель предлагает учащимся прочитать чертеж детали ответив на вопросы: Какие изображения применяют для полного выявления формы детали Что изображается на видах Какими видами может быть представлена форма детали... | |||
| 57884. | Козацькі розваги бравих молодців | 384.5 KB | |
| Узагальнити та систематизувати вміння й навички учнів розвязувати вправи і задачі на всі дії з дробами; ліквідувати прогалини у знаннях; розвити логічне мислення память увагу культуру математичних записів; виховати працьовитість наполегливість... | |||
