67045

Година здоров’я «Богатирські яблука»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити дітей з корисними властивостями яблука, зміцнювати здоров’я дітей, розвивати бажання пізнати нове, розширювати знання дітей про яблука, виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи, прагнення дітей бути здоровими, сильними.

Украинкский

2014-09-03

44.5 KB

1 чел.

Виховний захід

                      Година здоровя «Богатирські яблука» , 3 клас

Мета: ознайомити дітей з корисними властивостями яблука, зміцнювати здоровя дітей, розвивати бажання пізнати нове, розширювати знання дітей про яблука, виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи, прагнення дітей бути здоровими, сильними.

                                       Хід заняття

І. Організаційна частина

Осінь барвиста

Ходить садами,

Всіх пригоща

Щедро плодами.

У клас заходить Осінь з кошиком

Осінь. Вітаю вас, діти. Я принесла вам дарунки осіннього саду. А що це – ви повинні відгадати.

                                      Загадки Осені

  1.  На «я» починається,

На «я» кінчається,

У саду росте,

На ній плоди є.

            (яблуня)

  1.  Само, як кулачок,

Червоненький бочок.

Торкнешся – гладеньке,

Відкусиш - солоденьке.

           (яблуко)

  1.  Соковиті, запашні,

Румяненькі, чарівні,

На деревах ростемо,

Очі всім вабимо.

          (яблука)

  1.  Кругленьке, червоненьке, всередині біленьке,

Соковите і смачне просить: «Покуштуй мене».

                                                  (яблуко)

ІІ. Основна частина

Осінь. Молодці. Правильно. А чи добре ви знаєте яблука? Чому цей фрукт називають чарівним?

Учитель. Я і мої гості допоможемо вам, діти, відповісти на це питання. В казках ви читали про богатирські яблука. Хто їх зїв, отримує богатирську силу. Давайте разом спробуємо виростити такі дивні яблука. (звучить музика)

                

           Чарівна гімнастика «Богатирські яблука»

1. Спочатку подумай, якої висоти буде наша яблунька. Підніми руки вгору і потягнись. Замри на мить – щоб усі бачили, якої висоти ти хочеш виростити яблуньку.

2. Яблунька виростає із насіння. Нахились униз і дістань руками до підлоги: це ми посіяли насіння. А тепер нахились декілька разів – треба пори злити землю, щоб насіння вільно дихало.

3. Щоб насіння швидше проросло, його треба полити. Треба збігати за лайкою, а краще зїздити за нею на велосипеді, так швидше. Лягай на килимок, зігни ноги у колінах і «крути педалі».

4. Ти, мабуть, бачив у сільських криниць велику ручку, яку називають воротом. Щоб підняти відро із криниці, покрути ворот спочатку лівою рукою, потім – правою. Ще раз, ще! Криниця дуже глибока, і ланцюг – довгий.

5. Нахились вниз – полий яблуньку. А тепер випрямись – покажи, як широко вона розкине свої гілки, коли виросте.

6. Росте наша яблунька: була маленька, а стала ось якою великою. Так і ми піднімаємось і присідаємо, піднімаємось і присідаємо…

7. Подув вітер: нахиляється яблунька вліво-вправо, вліво-вправо. Понахиляємось і ми разом з нею: руки в боки і нахили тулуба вліво-вправо, вліво-вправо…

8. Ось і визріли яблучка. Вони висять високо. Щоб їх зірвати, треба підстрибнути. По черзі піднімаємо то ліву, то праву руку догори, стрибай і «зривай яблука». Скільки ти зірвав їх сьогодні? Три? Шість?

Якщо ти будеш кожного дня робити ці прості вправи, то через тиждень «зірвеш» уже десять, а то і двадцять яблук. І будеш рости сильним та сміливим.

Осінь роздає дітям яблука із свого кошика.

Осінь. А чи знаєте ви вірші про яблука?

                        Яблунька

Ранньою весною

В нашому садочку

Я сама садила

Яблуньку струнку.

І шумить листвою –

Вже така, як я! –

Від усіх найкраща

Яблунька моя.

                         Г.Бойко

                     Яблуко

Налите сонцем,

Налите соком,

З гілки зірвалось,

Впало звисока.

  •  Боляче, певно?
  •  То вам здається. –

Лежить румяне в траві

Й сміється.

                     Д.Поникович

Яблука рясні у Ярослава.

Кажуть – сорту «Переможцям слава».

Я ж із татом чи дідом хоч соту

Посадимо ще кращого сорту,

Хоч в яблуках «поживне залізо»,

Та я в чужий садок не полізу.

Як вирощу – покличу Яринку:

Бере себе яблук на ялинку.

                                    

           Яблуня

Яків яблука трусив,

Яків яблука носив,

А бабусенька Явдоха

Яблук всім дала потроху.

Щедро яблуню хвалили,

Що на всіх вона вродила.

З ярмарку Явдоха шла, кошик яблук несла.

Яна Якова зустріла, яблучками пригостила.

               Зеленое яблоко

Зеленое яблоко – это частицы июля,

Но лето уже далеко и еще далеко.

Погожие дни, словно малые дети уснули.

Им снится, наверное, что солнце опять высоко.

Душистое яблоко – семечек спелых темница,

Напитано соком, пронизано солнцем насквозь,

Короткого жаркого лета живая частица,

Которую мне до зимы сохранить удалось.

                                   Л.Хитушко

Вчитель. Молодці. А тепер ми з вами трошки пограємо.

                               Гра «Яблунька»

Гравці беруться за руки, роблять коло, всередині якого стає хлопчик чи дівчинка. Це буде яблунька. Всі ходять навколо яблуньки по колу:

Ми посадимо яблуньку –

Ось, ось!

Нехай наша яблунька

Росте, росте!

Виростай ти, яблунька,

Ось такої вишини.

Виростай ти, яблунька,

Ось такої ширини.

Виростай ти, яблунька,

Виростай у добрий час!

Потанцюй, Марійка,

Покружляй ти для нас!

А ми цю яблуньку

Всі щипати будемо.

Від нашої Марійки

Утікати будемо!

Яблунька всередині кола повинна зображувати все те, про що співається в пісні: танцювати, кружлятися. На слова «ось такої вишини» діти піднімають руки вгору, а на слова «ось такої ширини» розводять їх по сторонах. Коли співають: «а ми цю яблуньку всі щипати будемо», всі наближуються до яблуньки, щоб доторкнутися до неї, і швидко утікають, а яблунька ловить кого-небудь.

Вчитель. А зараз до нас у гості прийшов справжній лікар, який розповість нам про чарівні властивості яблук.

Лікар. Якщо їсти по одному яблуку в день, то і лікар не знадобиться.

5-6 зерняток яблука задовольняють добову потребу людини в йоді. Яблука корисні для зубів, шкіри, зору. Яблука їдять сирими і готують з них різні страви, наприклад, фруктові салати, компоти, соки, джеми, варення, пиріжки.

А зараз я проведу для вас веселі конкурси.

1. Конкурс художників.

Намалювати яблука з закритими очима.

2. Конкурс «Попади в яблучко» (на міткість)

Влучити у ціль.

3. Хто принесе більше яблук.

Діти діляться на дві команди. Яблука лежать у корзині. В кінці класу для кожної команди стоїть ящик. Чия команда принесе більше яблук.

4. «Принеси води»

Щоб помити яблука, треба кожній команді принести води (воду носять ложками).

5. «Чарівна корзина». Діти повинні брати з корзини різні фрукти і відгадати яблуко (очі у дітей зав’язані).

Осінь. Молодці, діти. Ви добре попрацювали, а я вас буду пригощати. На столі яблука, яблучний пиріг, яблучний сік, цукерки «Яблуко».

ІІІ. Підсумок

Одже, ми закінчуємо наше заняття, на якому пізнали багато нового. Що вам найбільше запам’яталось, що сподобалось? Чим корисні яблука? Їжте більше яблук і будьте здорові! Успіхів вам!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84081. Эндокринная система, эндокринные железы и функции основных гормонов 31.16 KB
  Железа внутренней секреции производит гландулярные гормоны к которым относятся все стероидные гормоны гормоны щитовидной железы и многие пептидные гормоны. Диффузная эндокринная система представлена рассеянными по всему организму эндокринными клетками продуцирующими гормоны называемые агландулярными за исключением кальцитриола пептиды. Гормоны органические соединения вырабатываемые определенными клетками и предназначенные для управления функциями организма их регуляции и координации. Гормоны биологические активные вещества...
84082. Нервная система, принципы нервной регуляции 46.5 KB
  Нервная система – одна из важнейших систем, которая обеспечивает координацию и регуляцию протекающих в организме процессов и устанавливает взаимосвязь с внешней средой. Изучает ее работу – неврология.
84083. Скелет. Функции костной системы. Особенности строения костей и их соединений 74.95 KB
  Особенности строения костей и их соединений. Скелет это комплекс костей различных по форме и величине. У человека более 200 костей 85 парных и 36 непарных которые в зависимости от формы и функции делятся на: трубчатые кости конечностей; губчатые выполняют в основном защитную и опорную функции ребра грудина позвонки и др. Эластичность упругость костей зависит от наличия в них органических веществ а твердость обеспечивается минеральными солями.
84084. Рост и развитие скелета, зоны роста костей, периоды ускоренного роста человека 29.7 KB
  Под зонами роста понимают хрящевые участки костной структуры человека в позвоночнике и на окончаниях трубных костей. Пока на этих участках находится не огрубевшая ткань возможно значительное увеличение длины тела под влиянием гормонов роста. Позже когда зоны роста закрываются стимулировать удлинение тела становится невероятно сложной или даже невозможной задачей.
84085. Мышцы, функции мышц. Особенности строения мышц (скелетные, гладкие, сердечная мышцы) 33.33 KB
  Особенности строения мышц скелетные гладкие сердечная мышцы. Гладкие мышцы делятся на тонические и фазнотонические. В свою очередь фазнотонические мышцы можно условно разделить на обладающие автоматией способные к спонтанной генерации фазных сокращений и на мышцы не обладающие свойством автоматии. Аксон мотонейрона из спинного мозга проходит в составе периферических нервов до мышцы внутри которой разветвляется на множество концевых веточек.
84086. Основные подходы к типологии государств 21.4 KB
  В настоящее время выделяют два основных подхода к изучению типологии государства формационный и цивилизационный. выражал классовый подход к сущности государства. Четырем из них соответствуют четыре типа государства: 1 нет 2 рабовладельческое 3 феодальное 4 буржуазное капиталистическое 5 социалистическое Государства первых трех типов признавались эксплуататорскими.
84087. Понятие формы государства и факторы влияющие на ее образование 21.32 KB
  Форма государства это единство трех её основных элементов: формы правления формы государственного устройства политический режим некоторые ученые предлагаю присовокупить политическую динамику. Однако он не даёт синтезированного представления о форме государства в целом. Форма государства это такая структура которая включает не только организационные элементы но и связи между ними а также элементы функциональные методы деятельности.
84088. Форма правления понятие и виды 23.65 KB
  Монархия форма правления при которой в системе высших органов власти имеется монарх. Абсолютные монархии характеризуются полнотой власти монарха в этом случае в руках монарха сосредоточена вся полпота власти. Конституционные ограниченные монархии характеризуются тем что власть монарха ограничена Конституцией на основании которой в государстве действуют два института высшей власти: монарх и парламент которые делят между собой полномочия.
84089. Монархическая форма правления её признаки и виды 22.49 KB
  Форма правления представляет собой структуру высших органов государственной власти порядок их образование и распределение компетенции между ними. Форма государственного правления дает возможность уяснить: как создаются высшие органы государства и какого их строение; как строятся взаимоотношения между высшими и другими государственными органами; как строятся взаимоотношения между верховной государственной властью и населением страны; в какой мере организация высших органов rocва позволяет обеспечивать права и свободы гражданина. По...