67078

Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Якими бувають рослини. Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання пов’язані з нумерацією чисел. Задача на три дії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сьогодні ми дізнаємося на які групи поділяються рослини. А також будемо вправлятися у записуванні трицифрових чисел, у додаванні та відніманні розрядних чисел, будемо розв’язувати задачу на три дії. III. Перевірка домашнього завдання. Біля входу в царство нас зустрічає принцеса.

Украинкский

2014-09-03

60 KB

0 чел.

Тема.    Дерева, кущі, травянисті рослини. Якими бувають рослини. Запис і читання  

             трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання пов’язані з нумерацією

              чисел. Задача на три дії.

Мета.    Розширити і поглибити знання учнів про дерева, кущі, травянисті рослини.

             Ознайомити з поняттям,,листяні”,,, хвойнірослини,,, однорічні”,

            ,, дворічні”,,,багаторічні рослини. Формувати вміння порівнювати,     

              виділяти істотні ознаки і виховувати бережливе ставлення до рослин, інтерес

              до природних явищ. Вправляти учнів у записуванні трицифрових чисел,  

              розкладанні їх на розрядні додатки, в додаванні і відніманні розрядних

              чисел. Розвивати обчислювальні навички, пам’ять, увагу, спостережливість.

 Хід уроку

I. Організація класу.

II. Повідомлення теми та завдань уроку.

  •  Сьогодні ми вирушимо в мандрівку. А куди саме дізнаємося пізніше.
  •  Щоб не заблудитися будемо йти парами по стежині, але не звичайній, а математичній.

№ 508- у парах.

  •  За допомогою математичної абетки прочитати, куди привела нас стежина?

25,  34,  102,  198,  208,  248,  284,  303,  802,  981,  999, 1000

 ц     а      р       с        т       в       о      ф        л     о        р      и

л

ф

о

и

р

802

203

981

1000

999

р

о

с

т

ц

а

в

102

284

198

208

25

34

248

  

 

  •  Що таке флора? ( рослини).
  •  Сьогодні ми дізнаємося на які групи поділяються рослини. А також будемо вправлятися у записуванні трицифрових чисел, у додаванні та відніманні розрядних чисел, будемо розвязувати задачу на три дії.

III. Перевірка домашнього завдання. 

Біля входу в царство нас зустрічає принцеса. Щоб продовжити мандрівку треба подолати деякі перешкоди. Вона хоче перевірити, що ми знаємо про рослини.

  1.  Згадаймо будову рослин ( 1 учень).
  2.  Гра,, Так чи ні( Тест).
  3.  Корінь вбирає з грунту воду? +
  4.  У плоді утворюються поживні речовини? – (листку)
  5.  Стебло проводить воду від кореня до всіх органів? +
  6.  Крохмаль та цукор утворюються з води та кисню? –
  7.  З листка утворюється плід? – ( квітки).
  8.  На світлі рослини виробляють кисень? +

( На які царства поділена жива природа)

IV. Вивчення нового матеріалу

  1.  Практична робота з унаочненням.

Малюнки:

а) дерев

б) кущів

в) трав’янистих рослин

– Чи однакові ці рослини?

  •  Знайдіть спільні ознаки.
  •  За якими ознаками поділяють рослини на 3 групи?( за стеблом)
  1.  Робота в групах.

Розвязати приклади і скласти рослину у вигляді мозаїки.

I - група – березу

II- група – калину

III- група – мак

   100+ 70 +2

600 + 100

            

          1000 - 100

100 +50

  800 + 20

     600 + 30 +1

      172

  700

  900

   150

          820

         631

Презентація робіт.(До якої групи належить складена вами рослина, чому?)

  1.  Фізкультхвилинка

Виконують рухи, якщо називаю дерево – руки вгору, якщо кущ – руки перед собою, якщо травяниста рослина – присісти.

Сосна, малина, тюльпан, ожина, ромашка, шипшина, чорнобривці.

4.) Робота з гербарієм

Кожна група має гербарії рослин (листяних і хвойних).

  •  Зверніть увагу на листки. Які вони за формою?

 Листяні    Хвойні

Широке Вузьке

Змінюється забарвлення Вічнозелене, покрите восковим нальотом

Щороку опадає Хвоя змінюється раз на три роки

На поляні нас зустрічає дуб. Яке це дерево? ( листяне). Дуб незвичайний, на листочках завдання № 509.

– Діти виходять зривають листочок і записують цифрами числа.

Довідкове бюро

Кожна група займалася пошуковою роботою.

Iгрупа зробить повідомлення про дуб.

Дуб – могутнє дерево, заввишки 40 м з товстим стовбуром 2 м у діаметрі. Дуб живе до 1000 років. Його найчастіше вражає блискавкою. Лікувальні властивості має кора, гілки і листя дуба. Він лікує запалення шкіри, рахіт, проблеми печінки, селезінки.

Дуб має енергетичні властивості. Коли притулитись до його стовбура, то він відновлює занепад сил, покращує настрій, мозкову діяльність.

  •  Ось ми підійшли до красивого деревця. Це ялинка. Яке це дерево?

Ялинка пропонує № 510- самостійно ( 1 учень за закритій дошці).

II- група зробить повідомлення про ялинку.

Ялинка приносить багато користі людям. Хвою та молоді пагони застосовують у народній медицині для приготування цілющих ванн, лікування нервових захворювань. З хвої виготовляють штучний шовк та пластик. А якщо у стовбур вдарить блискавка, то він стає чарівним. З такого стовбура виготовляють високоякісні музичні інструменти: скрипки, гітари.

Підсумок. На які групи поділяються дерева і кущі?

Ідемо далі і ось ми зустріли таку чарівну лісову квіточку. Хто впізнав її?( це конвалія).

Конвалія пропонує попрацювати з підручником с. 113. (На які групи поділяються травянисті рослини?).

– Прочитайте, які групи рослин називаються однорічними, дворічними, багаторічними?

  •  Конвалія пропонує Задачу № 511.

( Прочитайте умову задачі. Які це рослини?).

Самостійне розв’язування задачі

III- група – повідомлення про конвалію.

Конвалію – багаторічна рослина. Росте в тінистих лісах. Має гарний запах. Її квіти та листя мають лікувальні властивості. Застосовують при серцевих захворюваннях та неврозах. Конвалію також використовують в парфюмерії. В кімнаті, де квітує конвалія легко дихати. Поліпшується настрій, підвищується працездатність.

V. Підсумок уроку.

Закінчується мандрівка.

Спитати хочеться мені

Навчились ми чогось чи ні?

Гра «Мікрофон»

  •  На які групи поділяються рослини?
  •  На які групи поділяються травянисті рослини?
  •  Що треба робити, щоб було більше рослин на Землі, щоб наша Земля стала кращою? (насаджувати).

Зараз  перетворимось на садівників.

I- група записує на пелюстках квітки, кущі.

II- дерева

III- трав’янисті рослини.

VI. Д/з. Математика № 514, 515;     Природа с. 111-114.

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67382. ОБМЕЖЕННЯ ВИРОБНИКА. ПРОДУКТИВНІСТЬ РЕСУРСІВ І ВИТРАТИ ВИРОБНИЦТВА У КОРОТКО- ТА ДОВГОСТРОКОВОМУ ПЕРІОДАХ 1.29 MB
  Основне обмеження в моделі поведінки фірми складають витрати виробництва. Ця особливість зумовлює відмінність виробничої функції і короткострокових витрат. Спадна продуктивність змінного фактора визначає динаміку короткострокових витрат виробництва. Короткострокові витрати виробництва...
67383. МАКСИМІЗАЦІЯ ПРИБУТКУ І ЦІНОВА СТРАТЕГІЯ МОНОПОЛІЇ 1.77 MB
  Ступінь панування фірми на ринку характеризує концентрація продавців. Коефіцієнт концентрації визначає процент продажу продукції фірми декількох фірм від загального обсягу продажу на ринку. Вибір монополії можна проаналізувати за допомогою тих же двох підходів які застосовувались при вивченні...
67384. СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ 60 KB
  Хотя в некоторых ситуациях возможно взаимодействие без коммуникации все же в подавляющем большинстве случаев социальные контакты включают коммуникацию. Сила этих мощнейших орудий коммуникации в том что они представляют собой пустые формы и поэтому...
67385. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ 55.5 KB
  Данные социальные роли обусловливают конкретный набор обязанностей и прав. Тем не менее выполнение социальной роли допускает некоторую долго свободы для проявления индивидуальных качеств: учитель может быть суровым и мягким соблюдать жесткую дистанцию по отношению...
67386. СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС 50 KB
  Помимо понятия социальной роли социологи используют понятие социального статуса. Содержательное различие между ними сводится к тому, что роль выполняют, а статус имеют. Иными словами, роль предполагает возможность качественной оценки того, насколько индивид соответствует ролевым требованиям.
67387. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 82.5 KB
  Термин поведение имеет несколько иной смысл чем традиционно философские понятия действие и деятельность. Если под действием понимается рационально обоснованный поступок имеющий ясную цель стратегию конкретные осознанные методы и средства то поведение это всего лишь реакция живого...
67388. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 77 KB
  Нормальным называют такое поведение индивидов, которое со ответствует ролевым ожиданиям и ориентировано на признанные обществом ценности и нормы. Однако в любом обществе всегда находятся индивиды, ведущие себя «не по правилам», пренебрегающие нормами, не оправдывающие ролевых ожиданий.
67389. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 59 KB
  Для того чтобы общество функционировало нормально, составляющие его индивиды должны поступать согласно установленным социальным нормам. Только в этом случае их поведение может быть прогнозируемым, и общество будет с большой долей; вероятности знать, чего можно ждать от своих...
67390. КУЛЬТУРА 104.5 KB
  Классическим считается определение культуры данное в рамках антропологии знаменитым антропологом Э. Гирц рассматривающий культуру как систему символов которые каждое общество интерпретирует по-своему и считающий что путь к пониманию культуры лежит через интерпретацию ключевых символов которые свои у каждого общества.