67111

Папір. Види паперу. Загальне уявлення про виробництво паперу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: таблиці із зображенням послідовності процесу виготовлення паперу дидактичний матеріал із видами паперу картон клей пензлик гофрований папір зразки роботи. Тут усіх вітають майстер Папірчик та його помічники. На уроці ви довідаєтесь яким буває папір та як його виготовляють створите аплікацію.

Украинкский

2014-09-04

32.5 KB

15 чел.

    УРОК  2       Тема. Папір. Види паперу. Загальне уявлення про виробництво паперу. Послідовність дій під час виготовлення виробів із паперу. Практична робота: виготовлення аплікації із рваних частин паперу «Гроно калини».  Мета: ознайомити учнів з історією виготовлення паперу, його видами, дати загальне уявлення про виробництво паперу; розвивати пізнавальну активність; виховувати бережливе ставлення до речей, виготовлених із паперу.             Обладнання: таблиці із зображенням послідовності процесу виготовлення паперу, дидактичний матеріал із видами паперу, картон, клей, пензлик, гофрований папір, зразки роботи.           Хід уроку

  I. Підготовка робочих місць (перед початком уроку).

  II. Організаційний момент.

  III. Повідомлення теми і мети уроку.            Нас чекає подорож перша: Місто Паперу. Тут усіх вітають майстер Папірчик та його помічники. На уроці ви довідаєтесь, яким буває папір та як його виготовляють, створите аплікацію.        1) Розповідь учителя.         Папір - такий поширений предмет, на який ми мало звертаємо увагу. Ми сприймаємо його як щось звичайне, адже ми використовуємо його щодня, пишемо на ньому, користуємося паперовими пакетами, складаємо речі в паперові ящики, читаємо пресу (надруковане все на тому ж папері), отримуємо паперові листівки і т.д. Скрізь і у всьому присутній папір.    Папір дістав свою назву від водяної     рослини — папіруса, з якого ще в Стародавньому Єгипті виготовляли спеціальний матеріал для письма. Серцевину папіруса розрізували на тонкі пластинки, відбивали молотками, клали під гніт, а потім сушили на сонці. Одержані смужки склеювали і змотували у сувої. Нині ж папір виготовляють за рецептом, винайденим у Стародавньому Китаї. З перемелених рослин — бамбука, бавовни, конопель, соломи від злаків — варили, додаючи різні клейкі речовини, густу масу, потім її пресували й одержували аркуші.       У XII ст. завдяки переписувачам книг папір потрапив до Європи. У XIX ст. було сконструйовано машини, що виконували усі процеси — різання, змочування, перемішування, пресування, сушіння. Тоді ж з'явилися аркуші різного виду і формату. А в наш час папір виробляють з целюлози, одержуваної в основному з деревини. Вихідну масу подрібнюють, перемелюють, чистять, миють, варять, відбілюють, пресують, сушать і нарешті змотують у великі рулони. Все це виконують найдосконаліші машини, які працюють автоматично.       2) Рольова гра «Види паперу»        Стук у двері. Входять Папір і Картон — учні, в яких на головах капелюшки з відповідними написами. Вони вітаються з дітьми.

Папір. Раді зустрічі з вами. Сподіваємося, що ви нас не забули,адже ми із вами працювали на заняттях у дитячому садку.

Картон. Сьогодні ми хочемо вас ознайомити із різними видами паперу.

Папір. Що в мене в руках? (Показує газету).

Учні. Газета.

Картон. Правильно, газету друкують на газетному папері, він неміцний, добре вбирає воду.

Папір. А як називається вид паперу, на якому друкують книжки, журнали?

Картон.   Так   і   називається — журнальний.

Картон. Що в мене в руках?

Учні. Зошити.

Картон. А з якого паперу вони виготовляються?

Папір. З писального, є ще поштовий папір. На ньому пишуть листи.

Картон. Для чого потрібен креслярсько-рисувальний папір? (Показує зразок).

Учні. Для малювання і... .

Папір. Для виготовлення макетів, таблиць, карнавальних масок, карток для лото тощо.

Учитель. З таким папером ми працюватимемо і в цьому році. Виготовлятимемо з нього плоскі й об'ємні вироби.

Папір. Ви дуже добре відповідали, діти.

Картон.   А   зараз   ми   перевіримо,   як   ви  вмієте працювати з нами, які ви майстри.

IV. Розгляд зразків виробів.          Сьогодні ми будемо виготовляти рвану аплікацію з гофрованого паперу. Відгадайте загадку

Не дівка, а червоні стрічки носить( Калина)       Так, ми зобразимо гроно калини.

  V. Технологія виготовлення виробу.

1) Для гілочок виготовити джгутики із коричневого гофрованого паперу і наклеїти їх на основу з картону .                   2) Для листочків відірви невеликі клаптики зеленого гофрованого паперу. Наклей листячко над гілочками.        3) Розірви гофрований папір червоного кольору на невеликі клаптики. Зроби із них маленькі ягоди-кульки.        4) Приклей червоні кульки під гілочками рядками, притискаючи кожну ягідку долонькою.

 VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів.

  VII. Повторення правил техніки безпеки.

Даю довідку щодо головних правил роботи з папером.

1. Перш ніж розпочати роботу, перевір, чи чисті в тебе руки.

2. Будь обережним з інструментами. Розкладаючи їх на робочому місці, стеж, щоб не впали.

3.   Акуратно   розмісти   пляшечку   з   клеєм.

4. Виконуй завдання уважно, спокійно, без зайвих рухів.

5. Не відволікайся сам і не заважай сусідові.

6. Не торкайся обличчя й очей брудними руками.

VIII. Самостійна робота.

  Фізкультхвилинка.

Сонечко прокинулось, потягнулось,

В різні боки повернулось.

Потім весело всміхнулось,

Кругом себе обернулось.

На калині стали квітки оживати,

Пташки- пісеньки співати.

Діти стали танцювати,

Любе сонечко вітати.

Вітерець ураз примчав

І зробив чимало справ:

Хмарки в небі розігнав

І листочки позривав,

їх підкинув в вишину

Й полетів у далину.

Вітерець полетів,

Працювати нам велів.

IX. Продовження самостійної роботи.

X. Аналіз учнівських виробів. Створення першої виставки робіт.    Порадившись, Папір і Картон відібрали наприкінці уроку вироби кращих майстрів для виставки й пообіцяли ще раз неодмінно завітати до першокласників.

XI. Підсумок уроку.           - Чи сподобалась вам подорож до міста паперу?     - Із якого виду паперу ми виготовляли аплікацію?

  XII. Прибирання робочих місць.

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22679. Розподіл Фермі-Дірака і Бозе-Ейнштейна 132 KB
  Бозони частинки з цілим або або нульовим спіном можуть знаходитись в межах даної системи в однаковому стані і в обмеженій кількості. Тоді енергія системи ; число част в му стані. що знаходяться в стані. Нехай номер енергетичного рівня; кратність його виродження число станів на му рівні що мають одне значення енергії тоді ; позначимосереднє число частинок в одному стані.
22680. Фізичне пояснення періодичної системи елементів 41.5 KB
  При заданому n : = 0 sоболонка 1pоболонка 2dоболонка 3fоболонка. S оболонка 2 ; р оболонка 221=6 d оболонка 10 . Якщо оболонка містить максимальну кількість е то вона заповнена ns2 np6 nd10 nf14 Період. іонів n 1 2 3 4 5 оболонка K L M N O макс.
22681. Атоми у зовнішніх полях. Ефект Штарка 507.5 KB
  Ефект Штарка Явище розщеплення в електричному полі енергетичних рівнів і повязане з ним розщеплення спектральних ліній називають ефектом Штарка. Розщеплення рівнів спостерігається як в однорідних так і в неоднорідних електричних полях зі складною просторовою конфігурацією.Наявність електричного поля що змінюється з часом також призводить до розщеплення рівнів енергії.Енергетична віддаль між компонентами розщеплення рівня в однорідному електричному полі росте зі збільшенням його напруженості.
22682. Атоми у зовнішніх полях. Ефект Зеємана 340.5 KB
  Суть: розщеплення спектральних ліній обумовлене взаємодією атомів з магнітним полем. Розщеплення спектральних ліній в магнітному полі є наслідком розщеплення енергетичних рівнів. простий ефект : правила відбору: три лінії:лінія двікомпоненти Складний ефект: розглянемо основний і перший збуджений...
22683. Теорія молекули водню. Обмінна взаємодія 72 KB
  Тоді рня Шредінгера для електронів при фіксованих ядрах: Нульове наближення: V΄=0атоми віддалені: R= тоді V=V1 V2 . та теж буде розв΄язком: Ени нерозрізненні тоді тоді буде: сим. Тоді будуть поправки до енергії різні для сим.
22684. Принцип роботи прискорювачів заряджених частинок 42 KB
  2 R радіус орбіти частинки в магнітному полі m маса чки c швидкість світла H напруження магн. Металева сфера заряджена до великого потенціалу і частинки виходять з неї через трубку; енергія частинок десь 28 Мев. Підвищення енергії частинки частинки майже вдвічі можливе при використанні каскадних електростатичних прискорювачів. Циклотрон складається з секторних електродів дуантів перпендикулярно до яких прикладено сильне однорідне магнітне поле яке потрібне для задання циклічної траєкторії частинки.
22685. Сучасні уявлення про ядерні сили. Моделі атомного ядра 43.5 KB
  Моделі атомного ядра. де І момент інерції повний момент ядра враховує деформацію ядра при обертанні. В основі моделі лежить припущення про те що нуклони рухаються в самоузгодженому полі задача стає одночастинковою самоузгодження сили взаємодії між нуклонами замінюють на загально силовий центр тобто вводять середнє для всіх нуклонів ядра поле. Спектр ядра розбитий на групи близьких рівнів з великими проміжками між групами.
22686. Міжнародні комерційні операції 36.5 KB
  Проблеми: відбувається неодночасно тобто одна сторона в багатьох випадках кредитує іншу сторону внаслідок чого виникають ризикові ситуації фірми ризикують отримати непотрібні їм товари. Наприклад Україна експортує до Китаю товари. Китай сплачує ці товари якщо Україна закупить на певну суму виручки товари в Китаї. офсет подібний до зустрічної закупівлі тим що одна сторона погоджується придбати товари і послуги за певний суми виторгу від початкового продажу.
22687. Принципи ЗЕД 26 KB
  Принцип свободи зовнішньоекономічного підприємництва що полягає у праві субєктів зовнішньоекономічної діяльності добровільно вступати у зовнішньоекономічні звязки; праві субєктів зовнішньоекономічної діяльності здійснювати її в будьяких формах які прямо не заборонені чинними законами України; виключному праві власності субєктів зовнішньоекономічної діяльності на всі одержані ними результати зовнішньоекономічної діяльності. Принцип юридичної рівності і недискримінації що полягає у рівності перед законом всіх субєктів...