67113

Гумористично-розважальний захід

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Але чи завжди ми прислухаємося до них ІІ ведучий: Сьогодні в нас є чудова нагода поспілкуватися триває тиждень української мови. І ведучий: А я хочу навести цікавий приклад. Може це й правильно ІІ ведучий: Отже нам приємно бачити всіх хто відгукнувся на наше запрошення.

Украинкский

2014-09-04

44 KB

1 чел.

Гумористично-розважальний захід

для учнів 7-9 класів

Задача: залучити дітей до святкування тижня української мови;

             розвивати творчі здібності дитини, почуття гумору;

             створити атмосферу свята, взаємоповаги;

             виховувати доброзичливість;

             прищеплювати любов до рідної мови.

Хід заходу

І читець: Як парость виноградної лози,

                 Плекайте мову. Пильно й ненастанно

                 Політь бур’ян. Чистіша від сльози

                 Вона хай буде. Вірно і слухняно

                 Нехай вона щоразу служить вам,

                 Хоч і живе своїм живим життям.

ІІ читець: Послухайте, як океан співає –

                  Народ говорить. І любов, і гнів

                  У тому гомоні морськім. Немає

                  Мудріших, ніж народ, учителів;

                  У нього кожне слово – це перлина,

                  Це праця, це натхнення, це людина.

ІІІ читець: Не бійтесь заглядати у словник:

                    Це пишний яр, а не сумне провалля;

                    Збирайте, як розумний садівник,

                    Достиглий овоч у Грінченка й Даля.

І ведучий: Цей вірш написав Максим Рильський. А скільки ще чудових віршів про мову ми знаємо. Скільки вони містять корисних порад. Але чи завжди ми прислухаємося до них?

ІІ ведучий: Сьогодні в нас є чудова нагода поспілкуватися – триває тиждень української мови. Не слід забувати, що це – наша державна мова. І кожен, хто поважає себе, повинен володіти нею.

І ведучий: А я хочу навести цікавий приклад. У одному з племен американських індійців ставлення до рідної мови надзвичайно серйозне! І дорослому, який не володіє своєю мовою з абсолютною правильністю, не дозволять говорити при людях, аби його мовні хиби не передалися слухачам, особливо дітям. Може, це й правильно?

ІІ ведучий: Отже, нам приємно бачити всіх, хто відгукнувся на наше запрошення. Ми пропонуємо вам взяти участь у нашому веселому заході.

І ведучий: Настрій, що буде панувати сьогодні, цілком залежить від вас. Кмітливість, почуття гумору, знання української мови ніхто не забув? Ми пропонуємо вам конкурси, розваги. Будь ласка, продемонструйте нам свої акторські здібності.

ІІ ведучий: (представляє команди класів)

І ведучий: (представляє членів журі)

ІІІ ведучий: А у нас оголошення!

        Шибайголова, хуліган з 7-В класу, бажає познайомитися з дівчиною, у якої дві коси, яка вміє голосно плакати і яка повільно бігає. Дівчат, які займаються самбо, ушу, карате, прохання хлопця не турбувати.

ІV ведучий: І ще одна інформація на правах реклами!

        Проводиться передплата на І том абсоютно секретного довідника «Як найкраще зірвати урок». Чекаємо на ваші замовлення.

І ведучий: І конкурс: скласти якомога більше слів з одного слова (гідроелектростанція). Можлива допомога глядачів.

Музика.

Підведення підсумків конкурсу.

ІІІ ведучий: Хто з нас не любить анекдотів? Кожен знає, що це жанр усної народної творчості. А чи не стаємо ми авторами анекдотів, коли приходимо на модуль не зовсім підготовленими. Вчителі школи-ліцею допомогли нам, і ми маємо змогу познайомити вас із такими учнівськими «перлами»:

З творів-описів: «Білка покрита пухнастою шкірою»

                            «Природу зверху покриває небо»

                            «Дерева починають жовтіти, а потім опадати»

                            «Часто тріпочучи крильцями, я побачив метелика»

ІV ведучий: А ось: «В центрі роману лежать позитивні герої»; «Микола Джеря зрозумів, що опинився на краю прірви, і тому зробив вирішальний крок вперед»; «Катерина ходила з сином по садочку на руках»; «Князь Ігор був хоробрим воїном, бо їв м’ясо з котла»; «Улюблене заняття моєї матусі вбирати в домі. Буває на Новий рік щось зваре поїсти».

ІІІ ведучий: А як вам таке оголошення?

        «Просимо щодня приносити відсутніх до кабінету №11».

Уявіть собі цю картину.

І ведучий: ІІ конкурс: дати кмітливі відповіді на запитання команд.

ІІІ ведучий: Поки журі підводить підсумки, у нас оголошення.

        Загубився щоденник. Того, хто його знайде прошу не повертати ні в якому разі. Гідну винагороду гарантую. Адреса: школа №30, 11-Б, Андрій.

ІV ведучий: І ще реклама.

        Учням молодшої школи пропонуємо рогатки дерев’яні, однозарядні, далекобійні, з полірованою рукояткою, з оптичним прицілом та тугою резинкою. Для класів, що ступили на шлях ринкових відносин, за помірну плату «Правила користування шпаргалками». Першокласників навчимо безкоштовно. Іншим – плата готівкою.

Слово членам журі.

Ведучий: Чудова пора – шкільні роки. У школі весело, приємно спілкуватися з друзями, з вчителями. Приходиш додому – батьки запитують про справи в школі… І знову народжуються анекдоти: Сценки у виконанні учнів:

1) - Тату, сьогодні у школі вчитель дав нам таке запитання, що на нього ніхто не зміг відповісти, крім мене.

  - Яке, синку?

  - Хто в нашому класі вибив у вікні шибку.

2) - Що отримав? (батько)

   - А ти вгадай! (син) Якщо не вгадаєш – купиш мені велосипед.

   - Домовились. Двійку?

   - Ні.

   - Трійку?

   - Ні.

   - Четвірку?

   - Ні.

   - Не може бути! П’ятірку?

   - Ні, шість!

   - Смієшся! Такого не буває!

   - У нас тепер у школі все буває!

   - Куплю, що хочеш, тільки не кажи матусі, як я відстав від життя.

3) - Нащо ти, Віталику, поклав у портфель пістолет з пістонами?

   - А нам вчителька сказала, щоб ми прийшли в повному озброєнні, бо до нас комісія їде.

4) - Що, сину, знову двійку отримав? – запитує батько.

   - Чому, я ж учора одиницю приніс!

5) - Костю, я ж тебе попереджала, поки не вивчиш уроки – ніяких мультфіль-мів.

   - Мамо, не хвилюйся. Я дивлюсь кіно.

6) - А що, бабусю, не важко вам у таку спеку двоє відер води таскати?

   - Ой, важко, внучечку!

   - То набирайте по піввідра!

Ведучий: Якщо такі ситуації викликають у вас посмішку, то, можливо, ви самі опинялися в подібних.

Журі визначає найкращого артиста.

Конкурс: Висловити думку з приводу почутого.


Вірш «Артист»
(учень читає напам’ять)

Простий батько сина

Вивчив на артиста.

Мова в того сина

Ідеально чиста.

Як із сцени скаже

Українське слово,

То аж дух займає –

Просто пречудово!

А в сім’ї артиста

Діти й домочадці

Чешуть по-російські,

Наче ленінградці.

Тож навчений батько

Й запитав у сина:

- Поясни, будь ласка,

В чому тут причина?

У театрі в тебе –

Українська мова,

А у хаті в тебе –

Нашого ні слова.

Син великодумно

Посміхнувсь до тата:

- Ех, освіта в тебе,

Батьку, низкувата,

А тому, хто вчений,

Істина відома,

Що одне на службі,

Зовсім інше – вдома.

Дома в мене мова –

Засіб спілкування,

А на службі мова –

Засіб існування.

Як же рідну мову

Я забуду, тату,

Як за неї маю

Непогану плату?

Відповіді команд.

Журі підводить підсумок.

Журі підводить підсумки.

Фінальна пісня (під гітару)

Не майте на нас злості,

Що запросили в гості.

Ми щиро всіх вітаєм

Ми ради бачить всіх!

Приходьте в нашу школу –

30-ую, чудову

Тут вас чекають друзі,

Веселий спів і сміх.

Нехай відчує кожний,

Що він і є найкращий,

Що він усім потрібний,

Що люблять його всі,

Тоді усе він зможе,

Тоді добрішим стане

Тоді запам’ятає він істини прості!

Учитись треба в школі!

Але не тільки вчитись!

Списати, запізнитись, щоденник загубить –

Це все уміють діти,

Тому що вони учні,

Але найголовніше –

Ми вміємо дружить!

Уміємо дружити,

І дружбой дорожити,

І пісню цю веселу,

Співати кожен день.

І ставитись з повагою

До всіх, хто поруч з нами

Самим робити свято,

І щастя нас знайде!!!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71582. Установки для вакуумного напыления (ВН) покрытий (Пк) 145 KB
  Многолучевая интерферометрия применяется для измерения hпк непрозрачных Пл и основана на наблюдении в микроскоп интерференционных полос возникающих при рассмотрении в монохроматическом свете двух Пв расположенных под углом друг к другу. Под микроскопом сдвиг интерференционных полос l...
71583. ДУГОВОЙ НАГРЕВ ПРИ ТВИ 119 KB
  На НМ 5 - анод подается «+» от ИП 2 высокого напряжения - для его ЭЛ нагрева на начальной стадии процесса и от ИП 3 низкого напряжения - для поддержания ДР 6 после его зажигания. Электронный луч не только плавит и испаряет НМ, но и ионизирует поток пара...
71584. Механизм зарождения и формирования покрытия 110.5 KB
  Одним из основных процессов, определяющих структуру покрытия, является гетерогенное зародышеобразование, которое начинается с того, что на НП возникают скопления атомов. Силы химической связи стремятся сблизить эти атомы в положения, соответствующие параметрам...
71585. ТЕОРИЯ ВАКУУМНОГО НАПЫЛЕНИЯ 94 KB
  Для описания таких молекулярных потоков были использованы законы Ламберта из оптики и получены законы Ламберта-Кнудсена для ТВИ: интенсивность пара в направлении, которое отклоняется от нормали к поверхности испарения на угол...
71586. АБСОЛЮТНОСТЬ И ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ПРАВООТНОШЕНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 71 KB
  Теория и гражданский закон в зависимости от основания возникновения разделяют ответственность на два вида: договорную и внедоговорную (деликтную). По критерию дифференциации — структуре межсубъектной связи — эта классификация вполне соответствует...
71587. К ВОПРОСУ О НОРМАТИВНОМ ОСНОВАНИИ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 117.5 KB
  Под нормативным основанием административной ответственности в науке понимается система административно-деликтных законов устанавливающих административную ответственность материально-правовая основа и регулирующих производство по делам об административных правонарушениях...
71588. СОДЕРЖАНИЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ 167 KB
  Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила чем предусмотренные законом то применяются правила международного договора. А часть 1 статьи 17 Конституции гласит: В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно...
71589. ИСТОЧНИКИ (ФОРМЫ) НАЛОГОВОГО ПРАВА РОССИИ 126 KB
  Нормы международного права и международные договоры Российской Федерации. Специальное налоговое законодательство в Налоговом кодексе оно именуется законодательством о налогах и сборах которое в свою очередь включает следующие элементы: а федеральное законодательство...
71590. К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЕКТЕ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ В МЕДИЦИНСКОМ ОБСЛУЖИВАНИИ НАСЕЛЕНИЯ 89.5 KB
  Наиболее дискуссионным в теории правоотношений и в частности гражданских правоотношений всегда был и остается вопрос об объектах правоотношений. В качестве объектов правоотношений рассматриваются во-первых предметы материального мира вещи и невещественные материальные...