67117

Пам’ять священна

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Повернутися до подій 1941-1945 рр., поглибити знання про події Великої Вітчизняної війни, розвивати в учнів уміння опрацьовувати і порівнювати статистичні дані, аналізувати історичні документи, виховувати в учнів почуття гордості за український народ і його подвиг в роки війни.

Украинкский

2014-09-04

49.5 KB

0 чел.

       

  Засідання історичного

           гуртка на тему:

      ”Пам’ять священна”

   

    Мета:      повернутися до подій 1941-1945 рр., поглибити знання про події Великої Вітчизняної війни, розвивати в учнів уміння опрацьовувати і порівнювати статистичні дані, аналізувати історичні документи, виховувати в учнів почуття гордості за український народ і його подвиг в роки війни.

Обладнання:     плакати  з військовою  тематикою, музичне  

                          оформлення , дерево Скорботи.

          Під звуки Шкільного вальсу

Учитель:   Який чудовий, казковий вечір.

Я запам’ятаю його назавжди.21 червня 1941 р.-іде випускний вечір…(пара       юнаків та дівчат кружляють у вальсі)

І вже через кілька годин…

Учениця:    Гула, стогнала і ревла земля,

Сивіли в горі мати і кохана.

В огні була Вкраїнонька моя  

Була війна. Жорстока, Вітчизняна.

(Запис Священна війна).

Учитель:

                   22 червня 1941 р. Почалася Велика Вітчизняна війна.

Учень

історик:      З перших днів війни почалася перебудова економіки на воєнний лад.

                   Почалося виробництво танків, літаків, снарядів, мінометів .Так, колектив Харківського авіаційного заводу збільшив випуск бойових машин ,завод ім. Комінтерну збільшив виробництво танків Т-34.Харківський лікеро-горілчаний завод освоїв виробництво запалювальної суміші.

Жінки, діти кували перемогу в тилу ворога, а чоловіки…

Учениця:    Живі і мертві ,мертві і живі

 Герої наші воїни-солдати.

 Ми знаємо: у тій страшній війні

 Змогли ви ворога здолати.

Учень :     З першого дня війни почалася мобілізація в Червону Армію.

Люди йшли групами і поодинці до військкоматів прохаючи прийняти      добровольцями до лав Червоної Армії.

Учитель:   А 7 липня 1941 р. було опубліковано звернення в якому говорилося: Настав    

час, коли кожен, не шкодуючи життя, повинен до кінця виконати священний  

обовязок перед Батьківщиною, перед своїм народом! Війна вимагала від        

радянського народу неймовірного напруження сил, великих жертв в імя   перемоги.

Учениця: Горів, гримів і розривався обрій,

                 Лишив позаду батьківський поріг,

 І вітер грав сумних ,сумних мелодій

 У понівечених вербах край доріг.

 Ішли солдати днями і ночами,

  Похмурі, гвинтівки не в усіх

 І біль ламав надбрівя, скроні їх.

 Де друзі падали, там ми ховали їх,

 І як могли, могили їм копали,

 Прощались мовчки залпів не давали.

 Патрони берегли  і кремяні чуття,

 Щоб вибороть і сонце і життя.

Учень:      Віроломний і раптовий напад фашистів призвів до тимчасових невдач на  

                початковому етапі війни.

                Учні по черзі називають і показують листки календаря(найважливіших битв)

Учень:    Територія України була повністю окупована військами Німеччини та її  союзниками  протягом одного року й одного місяця до 22 липня 1942р.

Учениця   За розробленим ще в 1940р.стратегічним  Генеральним планом Ост, щодо історик:   України передбачалися такі заходи: 

1.  Онімечення населення українських земель.

2.Фізичне винищення словянських народів.

3.Депортація українців до Сибіру.

4.Переселення німців на українські землі протягом 30 років.

Учениця:   Над ввыжженной землею пыль клубится.

На пепелищах пляшет вороньё.

Народом мира ты, народ-убийца,

Что скажешь в оправдание своё?

Где ты прошёл – там кровь и трупов горы

И явь страшней чем бредовые сны.

Кто звал тебя в цветущие просторы

Свободной, мирной, солнечной страны?

Учениця:   Яка вона війна? Нам, дітям мирного часу, розкажуть хіба що підручники,

                  архівні документи, музейні експозиції.

Ось записи десятикласниці Віри Ігнатєвої: “Привезли первых раненых. Вот она, война! Кровавые бинты, рваные раны…Новое слово вошло в моё сознание – фашизм. Фашисты жгут целые деревни, на глазах родителей убивают детей. Звери пришли на нашу землю, звери, а не люди”.

Учень:     На окупованих землях був встановлений нацистський новий порядок, який

Означав фізичний і моральний терор проти расово-неповноцінних народів: словян , євреїв, циган. Їхнє життя регламентувалося наказами і правилами, порушення яких каралося концтаборами або розстрілом.

Такі оголошення були звичайним явищем під час окупації:

Тільки для німців.

Їх можна побачити на стадіонах, магазинах, навіть колодязях.

Учениця:   Німецьким командуванням був прийнятий план фізичного знищення євреїв, який отримав назву “Голокост (спалені повністю)”.

Нацисти застосовували жахливі страти: отруєння у газових камерах, спалення у крематоріях, голодомор, цькування собаками.

Створювалися концентраційні табори, серед них Освенцімський табір у Польщі…

Учениця    Освенцімський табір звідси  є тільки один вихід на волю через трубу

 історик:    крематорію…

Ззовні крематорії нагадували звичайні пекарні. Двір огороджено колючим дротом під струмом. На газонах росли квіти, доріжки посипані піском…

Колона вязнів підходить до воріт крематорію. Люди йдуть пятірками. Про їхню подальшу долю вже ніхто не знатиме…

Люди йдуть повільно, діти тримаються за одяг матерів, малюків несуть на руках, колона оточена есесівцями…

Далі повз газонів вивіска “душові і дезинфекція”. Люди трохи заспокоюються.

У приміщенні лавки вішалки з номерами. На різних мовах написи, що одяг, взуття повинні бути звязані і повішені.

І ось наказ:”Кожному розтягтися догола!(10 хв.)Люди обурюються, але роздягаються. Намагаються запамятати номер…

Далі яскраво освітлене приміщення…

Двері зачиняються і через 5 хв. все скінчено.

Газ, що проник в приміщення через отвори, зробив свою справу…

А в кімнаті тіла лежать купою, бо газ піднімався поступово і люди, намагаючись вижити, лізли вище і вище…

У 5 освенцімських крематоріях було 10 газових камер і 50 печей.

Страшно навіть подумати, що за добу спалювалось до 20 тис. чоловік.

І лише в 1944р.світ дізнався про цей табір смерті, а 27 січня 1945р. частини Радянської Армії визволили місто Освенцім і захопили табір.

Масові знищення євреїв відбулися в Києві (Бабин Яр), Харкові (Дрогобицький Яр).

Учень:     Птахи дивляться на землю з холодного неба. Човгання, гамір, рипіння, тупіт.

Вони йдуть головною бруківкою. Дітей кидали у ярок, де були не тільки           розстріляні, але й живі.

Учениця:   В 41 году, по утру

Он был расстрелян в Бабьем Яру,

Пулеметы строчили в его честь,

А было ему годков шесть.

Рядом пуля пропела “Ж-жид  

И понял мальчик, что он жив

Ноет плечо, рука в крови,

Но сердце стучит, кричит: Живи!

Учень:     Фашисти здійснювали тиск на українське населення, щоб не допустити з

                 їхнього боку допомоги Євреям.

Учениця:  Не шумите вокруг  он дышит,

 Он живой ещё, он все слышит.

 Как на влажном Балтийском дне

 Сыновья его стонут во сне,

 Как из недр его вопли: “Хлеба!”

 До седьмого доходят неба…

 Но безжалостна эта твердь.

 И глядит из всех окон смерть…

Учень:      Стогнала земля від снарядів і мін,

Розорана сотнями танків,

Та раптом фашистам історії дзвін

Прорік западню на світанку.

Учениця:  Могутнім кільцем Українські фронти

                 Затисли залізну армаду,

                 І ордам фашистським ніде не пройти,  

Жахає їх тінь Сталінграду.

Учень:     Не стали здаватись в полон вороги,  

Відкинули наш ультиматум…

І громом озвались Дніпра береги,

Коли загоряли гармати

(звучить запис Ой Дніпро, Дніпро)

Учень:    Бої були кровопролитні, жорстокі, ряд місцевостей переходили з рук в руки по

               кілька разів. Тільки при звільненні України було здійснено 35 наступальних

               операцій.

Учениця:  І кожного дня з фронту летіли вісточки…

Солдатські листи. Скільки їх було за 4 роки!

Кажуть, що якби з них зробити килим,

То вистачило б накрити всю земну кулю.

Фронтові трикутники-листи…

Були ви написані воїнами між боями. А як чекали листів рідні! І вдень,і вночі жили надією одержати вісточку з фронту.

Учениця:  Моя дорога і кохана мамо читає листа.

мати :

Учень:     Та нажаль були і такі… (читає похоронку)

Учениця:  Їх прийняла війна, лишивши списки

Загиблих в праведнім бою,

Застигли в тузі обеліски

В гранітнім камянім строю.

Учениця:

історик :    Своїм ратним подвигом у складі багатонаціональних радянських зєднань

                  воїни наближали спільну перемогу над нацистською Німеччиною, яка  

прийшла 9 травня 1945 року.

За роки війни Україна втратила 8 млн. чоловік – п’яту частину населення: 2.5 млн. чоловік загинули в боях, 5.5 млн. – військовополонені і цивільні особи.

Учитель:   Крізь дощі і сніги, крізь роки і лихоліття говорять з нами ті, хто не дочекався Перемоги.

Вклонімося їм низько:

Ми схиляємо голови перед пам’яттю дідів, прадідів, близьких.

                                  Хвилина мовчання.

                                  (Поклонимся друзья)

Учитель:   Дорогою ціною заплатив український народ за участь у найстрашнішій за всю

                 світову історію війні 1941-1945рр. Не щезне з пам’яті людської, не йде в

                 забуття великий подвиг нашого народу перемога над фашизмом.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21186. Лінійні оператори. Матриця оператора 476.5 KB
  Лінійні оператори. Матриця оператора. Лінійні оператори.
21187. Власні числа та власні вектори оператора. Самоспряжені оператори 822 KB
  1 то він називається власним вектором оператора а число його власним числом. Таким чином дія оператора на власний вектор дає той же вектор помножений на власне число. Це алгебраїчне рівняння степені називається характеристичним рівнянням оператора .
21188. Ортогональні оператори. Квадратичні формию. Криві другого порядку 282 KB
  2 то одержимо друге означення ортогонального оператора або .3 Звідси маємо для матриці ортогонального оператора або 18.5 показує що рядки стовпці матриці ортогонального оператора ортогональні.1 витікають властивості ортогонального оператора: 1 Якщо ортогональний то і ортогональні.
21189. Криві другого порядку 454.5 KB
  Як було показано в попередній лекції загальне рівняння другого порядку в системі координат побудованій на власних векторах матриці квадратичної форми рівняння має вид 18.1 Спочатку розглянемо випадок коли це рівняння еліптичного або гіперболічного типу тобто . Якщо то рівняння 19. Якщо маємо два рівняння прямих що проходять через новий початок координат .
21190. Поверхні другого порядку 575 KB
  Розглянемо більш загальне рівняння яке містить в собі і квадратичний вираз на предмет того який геометричний обєкт воно описує.1 перетвориться у рівняння 20. В новій системі координат рівняння 20. Перепишемо рівняння 20.
21191. Матриці. Лінійні дії з матрицями. Поняття лінійного простору 207 KB
  Лінійні дії з матрицями. Вона характеризується таблицею чисел яку можна записати окремо і розглядати як суцільний обєкт що має назву матриця лат.2 Очевидно що матриця є узагальненням як числа так і вектора. Дійсно при m=1 n=1 матриця зводиться до числа при m=1 n=3 вона є векторрядок а при m=3 n=1 векторстовпець.
21192. Множення матриць. Поняття детермінанта 255.5 KB
  Множення матриць. Розглянемо якісно нову відмінну від введених в попередній лекції операцій а саме нелінійну операцію множення матриць. Визначити операцію множення матриць це означає вказати яким чином даній парі матриць ставиться у відповідність третя матриця яка і буде їх добутком.
21193. Властивості детермінантів 220.5 KB
  Детермінант транспонованої матриці дорівнює детермінанту даної. З очевидної рівності випливає що детермінант можна записати також у вигляді == =.2 Після транспонування одержимо детермінант в добутках якого індекси множників помінялись місцями.
21194. Логические модели представления знаний 99 KB
  3: sml vrt ktr tnk grz tks объекты; kls vnt krl vgr свойства. Предикаты и константы логической базы знаний Kонстанты Свойства 1 2 3 4 Колеса Винт Крыло Возит грузы kls Vnt krl vgr № Объекты Kонс танты Преди каты R kls R vnt R krl R vgr 1 Самолет sml Qsml Psml kls Psml vnt Psml krl Psml vgr 2 Вертолет vrt Qvrt Pvrt kls Pvrt vnt Pvrt krl Pvrt vgr 3 Катер Ktr Qktr Pktr kls Pktr vnt Pktr krl Pktr vgr 4 Танкер Tnk Qtnk Ptnk kls Ptnk vnt Ptnk krl Ptnk vgr 5...