67122

Журналистика США XIX века

Лекция

Журналистика, издательское дело, полиграфия и СМИ

Общественно-политическая, экономическая и социокультурная ситуация Политическое устройство: избрание в 1829 президентом Эндрю Джэксона обозначило конец эры патрицианского президентства в США. США – «плавильный котел» Экономика имела преимущественно аграрный характер (независимые фермеры).

Русский

2014-09-04

32.5 KB

8 чел.

Журналистика США XIX в.

  1.  Общественно-политическая, экономическая и социокультурная ситуация
    1.  Политическое устройство: избрание в 1829 президентом Эндрю Джэксона обозначило конец эры патрицианского президентства в США.

США – «плавильный котел»

  1.  Экономика имела преимущественно аграрный характер (независимые фермеры).

К концу 19 в – стремительное возникновение промышленно цивилизации трестов и монополий индустриализация.

  1.  Социокультурные особенности
  •  Трансконтинентальная железная дорога
  •  Научно-технический прогресс (телеграф, телефон, велосипед, автомобиль, трамвай).
  •  Строительство Бруклинского моста
  •  Рост городов
  1.  Тенденция развития журналистики.
  •  Либеральное отношение к прессе со стороны власти.
  •  Быстрый темп развития прессы, количественный рост, а не качественный.
  •  Газета становится коммерческим продуктом.
  •  Большую часть газет занимала реклама.
  •  Появляется пенни-пресса (дешевая массовая пресса).
  •  Желтая пресса (установки на скандальность).
  •  Общий литературный уровень невысокий.
  •  Происходит дифференциация изданий (религиозные, детские, для домашнего чтения).
  •  Дифференциация периодических издания (самыми популярными журналами становятся женские журналы).
  •  Большинство выходило с еженедельной периодичностью.
  •  Расцвет репортажного жанра (цель – передать быстро информацю).
  •  Появились бродячие журналисты.
  •  Розничная торговля газет.
  •  Появление информационных агентств («Ассошиэйтед пресс»).
  •  Созданы курсы по подготовке журналистов
  •  Создание высшей школы журналистики в 1912 году (Пулистер потратил на это 2 миллиона долларов).
  1.  Американские газеты
    1.  Качественные газеты
  •  Национальная газета – участвовали в формировании нации. Вышла в 1791 году.
  •  Нью-Йоркская трибуна – основана в 1841 Хорэсом Грили. Цель – создать качественную газету не для элиты. О политике, о экономике, о науке. Грили был родоначальником редакционных статей. Печатались6 Диккенс, Эмерсон, Карл Маркс.
  •  Нью-Йоркская вечерняя почта – основана в 1801 году А. Гамильтоном. Печатался Сент-Бёв, Гарт, Уитмен и др.
  •  Северная звезда – основана в 1847 году Фредериком Дугласом. Основная цель – освобождение от рабства, освобождение. Дуглас сумел основать газету, несмотря на черный цвет кожи.
    1.  Массовая газета и «желтая пресса».
  •  Солнце Нью-Йорка. Основана в 1833 Бенджамином Деем. Треть номера под рекламу. О грабежах, пожарах, убийствах, самоубийствах.
  •  Нью-Йоркский вестник. Основана в 1841 Джеймсом Беннетом.

  •  Желтая пресса – установка на сенсации, жареные факты, «утки». Из-за комиксов, или из-за низкого качества газеты, которая была желтого цвета.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73372. Good health is above wealth 1.08 MB
  Мета: вдосконалювати навички аудіювання, усного мовлення; формувати навички вживання лексичних одиниць у граматичних структурах з дієсловом should, Present Simple; виховувати увагу, повагу до товаришів, інтерес до вивчення англійської мови.
73373. We cook dishes 1.07 MB
  The theme of our lesson is “We cook dishes”. Today we’ll speak about food, learn new words, discuss healthy and unhealthy food and your likes and dislikes in your eating habits. Then we’ll revise lexical and grammar material and finally you’ll teach us how to cook your favourite dishes.
73374. Використання сучасних педагогічних технологій контролю навчальних досягнень учнів на уроках української мови та літератури 2.44 MB
  План вступ; основна частина; висновки; список використаної літератури; Вступ Важливою умовою підвищення ефективності навчального процесу є систематичне отримання вчителем обєктивної інформації про хід навчально-пізнавальної діяльності учнів.
73375. Уславлення мудрості, кмітливості людини в казці «Мудра дівчина» 275.1 KB
  Мета: Навчальна: опрацювати ідейно-художній зміст казки Мудра дівчина з’ясувати її тему та ідею проаналізувати казку на прикладі головної героїні зрозуміти що таке мудрість. Сьогодні завдяки казці Мудра дівчина ми дізнаємось якою є мудра людина і як вона може користуватися своєю мудрістю.
73376. Народне уявлення про добро і зло в казці «Ох» 62.07 KB
  Без праці ми б не змогли пересуватися за допомогою літаків пароплавів машин а ходили би пішки та навіть голі бо не могли би пошити собі одягу. Існує багато прислівїв та приказок які розповідають про важливість праці: Без труда нема плода Хочеш їсти калачі не сиди на печі та інші.
73377. Я маю багато іграшок 106.82 KB
  Повторити вивчений лексичний матеріал, формувати вміння ставити запитання What is this?, давати на нього відповідь; практикувати учнів у вживанні структур I have got a ball. And you? – I have got a ball too. Ознайомити з буквами англійського алфавіту Aa, Bb.
73378. Розвиток зв’язного мовлення. «З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг — знання». Твір-роздум за прислів’ями 140.47 KB
  Навчальна: закріплювати навички правильно будувати текст-міркування, вчити розкривати абстрактно-загальні поняття. Виховна: виховувати людяність, гуманізм у стосунках, великодушність та самопожертву, скромність, бережливе ставлення до природи.
73379. «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Особливості поетичної мови Л. Глібова 135.01 KB
  Навчальна: проаналізувати програмні ліричні твори; визначити художні засоби, образність та особливості поетичної мови. Виховна: формувати шанобливе ставлення до поетичного слова. Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, виразне декламування віршів.
73380. Література рідного краю. Микола Кирилович Возіянов. «Легенда про Харків» 83.38 KB
  Навчальна: ознайомити учнів із цікавими сторінками біографії автора; опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему й ідею, охарактеризувати головних персонажів. Виховна: прищеплювати інтерес до літератури рідного краю.