67193

Інтернет-технологіїпредставленнязнань

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Знання, представлені експертом:Папір - метод читання оптичний, обєм середній, перезапис неможливий. Перфокарта - метод читання оптичний, обєм малий, перезапис неможливий. ГМД - метод читання магнітний, об?єм середній, перезапис можливий. ЖМД - метод читання магнітний

Украинкский

2014-11-30

334.66 KB

1 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯ

Кафедра комп’ютерних наук

Лабораторна робота №3

Інтернет-технологіїпредставленнязнань

Виконав:                                                                       студент групи СНc-33

Михалевич М.М.

Перевірив:

Фалендиш В.В.

Тернопіль 2011

Тема роботи:Інтернет-технології представлення знань.

Мета роботи:Вивчення основних можливостей мов Інтернет-технологій.

Завдання до лабораторноїроботи.

Варіант 9

Завдання:Розробити власний HTML-документ на довільну тему, використовуючи різні формати тексту.

HTML-документ

<html>

<head>

<title>Михалевич М.М. Лабораторна №3</title>

</head>

 

<body bgcolor="Red" text="white">

<CENTER>

<BR>

<H1> <a href="lab1.html"><span><span><FONT FACE = ”Arial”

             SIZE = +8 COLOR = “white”>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1 </span></a> </H1>

<BR>

<BR>

<HR>

</CENTER>

<CENTER>

<BR>

<p></p>

<H3> <H4>

<BR>

<BR>  

<H7>

<a href="lab2.html"><span><FONT FACE = ”Arial”

             SIZE = +8 COLOR = “white”>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2 </span></a></H7>

</H4>

</CENTER>

<H3>

</H3>

</body>

</html>

<html>

<head>

<title>Михалевич М.М. Лабораторна №3</title>

 

</head>

 

<body bgcolor="Grean" text="black">

<BR>

</H5>

<CENTER>

<p></p>

<H2>Лабораторна робота №1</H2>

<HR>

</CENTER>

<CENTER><B>Завдання до лабораторної роботи</B></CENTER>

<BR>

<left><FONT FACE = ”Arial”

             SIZE = +2 COLOR = “black”>

       

<p></p><U>Завдання:</U></left><BR>Розробити форму представлення знань для системи ідентифікації носіїв інформації.

Знання, представлені експертом:Папір - метод читання оптичний, об?єм середній, перезапис неможливий. Перфокарта - метод читання оптичний, об?єм малий, перезапис неможливий. ГМД - метод читання магнітний, об?єм середній, перезапис можливий. ЖМД - метод читання магнітний, об?єм великий, перезапис можливий. CD –метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис неможливий.CDRW – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий.DVD – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий.DVRW – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий. ПЗП – метод читання електронний, об?єм великий, перезапис неможливий.<HR>  </FONT></left>

<CENTER><B>Вигляд програми</B><br>

<IMG SRC="1.jpg"></CENTER>

<H5>

</H5>

<CENTER>

<BR>

<H1> </H1>

<HR>

</CENTER>

<H5>

</H5>

</H3>

</body>

</html>

<html>

<head>

<title>Михалевич М.М. Лабораторна №3</title>

 

</head>

 

<body bgcolor="Grean" text="black">

<BR>

</H5>

<CENTER>

<p></p>

<H2>Лабораторна робота №2</H2>

<HR>

</CENTER>

<CENTER><B>Завдання до лабораторної роботи</B></CENTER>

<BR>

<left><FONT FACE = ”Arial”

             SIZE = +2 COLOR = “black”>

       

<p></p><U>Завдання:</U></left>Розробити форму представлення знань для системи ідентифікації носіїв інформації.<Br>

Знання, представлені експертом:Папір - метод читання оптичний, об?єм середній, перезапис неможливий. Перфокарта - метод читання оптичний, об?єм малий, перезапис неможливий. ГМД - метод читання магнітний, об?єм середній, перезапис можливий. ЖМД - метод читання магнітний, об?єм великий, перезапис можливий. CD –метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис неможливий.CDRW – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий.DVD – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий.DVRW – метод читання оптичеий, об?єм великий, перезапис можливий. ПЗП – метод читання електронний, об?єм великий, перезапис неможливий.<HR>  </FONT></left>

<CENTER><B>Вигляд програми</B><br>

<IMG SRC="2.jpg"></CENTER>

<H5>

</H5>

</H3>

</body>

</html>

Висновок: На цій лабораторній роботі я вивчив основні можливості мов Інтернет-технологій.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80449. Шлях до незалежності 38 KB
  Головна мета: ознайомлення учнів з основними державотворчими подіями становлення незалежної України,вмвчення основних засад демократичного та суспільного ладу України,її досягнень за останні роки; закріплення знань про державну символіку (Герб, Прапор, Гімн, Основний Закон України-Конституцію)...
80450. Гілка сакури та кетяг калини. Діалог японської та української культур 484.5 KB
  Мета. Показати зарубіжну країну через її народ, прослідкувати своєрідні риси національної культури та літератури, провести паралель між японською та українською культурами. Виховна мета. Прищеплювати інтерес до культури народів світу,прагнення до пізнання життя, повагу до самобутності...
80451. Складання казки «Барвінок». Розвиток зв’язного мовлення 51.5 KB
  Мета: вчити учнів висловлювати свої думки в логічній послідовності; збагачувати активний словник учнів; розвивати творчі здібності, спостережливість; виховувати любов до природи, вміння відчувати красу рідного слова. Обладнання: ілюстрації та малюнки дітей із зображенням барвінка, аудіозапис «Пори року» П.Чайковського.
80452. Урок Доброти 4.2 MB
  Обладнання: комп’ютер дві презентації Казка про краплинку Твори Добро свічки картки для роботи в групах. Що на вашу думку може статися далі впасти зникнути або трапитись чудо Як хотіла жити Краплинка спокійно спати ні про що не думати байдужість безтурботність...
80453. Как правильно переходить дорогу (практическое занятие); разбор конкретных ситуаций 41 KB
  Как правильно переходить дорогу практическое занятие; разбор конкретных ситуаций. Кто-то норовит перебежать дорогу прямо перед вами рискуя попасть под ваши колеса. Вспомните как правильно нужно переходить дорогу. Где ж второй участник спора Он достиг конца пути И стоит у светофора...
80454. Герої мультфільмів. Теперішній тривалий час 1.62 MB
  Освітня мета: навчати порівнювати явища іноземної й мови рідної; формувати уявлення про мовну будову англійської мови; поглибити знання учнів про найвідоміші мультфільми світу; формувати усвідомлення важливості оволодіння іноземною мовою і потребою користуватися нею як засобом спілкування.
80455. Learn About the World Around 73 KB
  What season is it now? What month is it now? What are the four seasons of the year? What’s your favourite season? Why? What are the spring month? What’s your favourite spring month? Why? What is the weather like in March May?
80456. Спортивні ігри. Баскетбол 178 KB
  Завдання уроку: Освітні Ознайомлення із засобами загартування; Закріплення техніки ведення м’яча правою лівою рукою в високій та низькій стійках; Повторення різновидів передач м’яча однією та двома руками Ознайомлення з технікою виконання подвійного кроку.
80457. Звуки (с), (с’), позначення їх буквами Сс 155 KB
  Навчити читати склади, слова з новими буквами. Розвивати уміння читати анаграми. Виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання. Фішки звуків; демонстраційні картки з великою і малою буквами Сс...