67356

Перевантаження шаблонної функції

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Окрім створення безпосередньо перевизначених версій узагальненої функції, можна також перевизначати саму специфікацію шаблону функції. Для цього достатньо створити ще одну версію шаблону, яка відрізнятиметься від інших переліком параметрів. Розглянемо такий приклад...

Украинкский

2014-09-07

70 KB

1 чел.

Лекція № 20

Тема: Перевантаження шаблонної функції

План

  1.  Механізм перевантаження специфікації шаблону функції
  2.  Використання стандартних параметрів у шаблонних функціях
  3.  Обмеження, які застосовуються при використанні узагальнених функцій
  4.  Приклад створення узагальненої функції abs()

  1.   Механізм перевантаження специфікації шаблону функції

   Окрім створення безпосередньо перевизначених версій узагальненої функції, можна також перевизначати саму специфікацію шаблону функції. Для цього достатньо створити ще одну версію шаблону, яка відрізнятиметься від інших переліком параметрів. Розглянемо такий приклад.

Приклад. Демонстрація механізму перевизначення специфікації шаблону функції

    // Перша версія шаблону Fun().

template <class aType> void Fun(aType a)

{     cout << "Виконується функція Fun(aType a)" << endl;

}

    // Друга версія шаблону Fun().

template <class aType, class bType> void Fun(aType a, bType b)

{     cout << "Виконується функція Fun(aType a, bType b)" << endl;

}

void main()

{     Fun(10);            // Викликається функція Fun(a).

      Fun(10, 20);           // Викликається функція Fun(a, b).

}

   У цьому коді програми шаблон для функції Fun() перевизначається, щоб забезпечити можливість прийняття як одного, так і двох параметрів.

  1.   Використання стандартних параметрів у шаблонних функціях

   У шаблонних функціях можна змішувати стандартні параметри з узагальненими параметрами типу. Ці параметри працюють так само, як і у будь-якій іншій функції. Розглянемо такий приклад.

Приклад. Демонстрація механізму використання стандартних параметрів у шаблонній

                 функції

   // Відображення даних задану кількість разів.

template<class aType> void repeat(aType data, int times)

{    int tim = times;

     do

     {     cout << tim – times + 1 << " ==> " << data << endl;

            times--;

      } while(times);

      cout << endl;

}

void main()

{    repeat("Це тест.", 3);

     repeat(100, 5);

     repeat(99.0/2, 4);

}

    Ось які результати генерує ця програма.

1 ==> Це тест.

2 ==> Це тест.

3 ==> Це тест.

1 ==> 100

2 ==> 100

3 ==> 100

4 ==> 100

5 ==> 100

1 ==> 49.5

2 ==> 49.5

3 ==> 49.5

4 ==> 49.5

 

    У цьому коді програми функція repeat() відображає свій перший аргумент стільки раз, скільки задано її другим аргументом. Оскільки перший аргумент має узагальнений тип, то функцію repeat() можна використовувати для відображення даних будь-якого типу. Параметр times – стандартний, він передається за значенням. Змішане задавання узагальнених і стандартних параметрів, як правило, не викликає жодних проблем їх реалізації, застосовується найчастіше у програмуванні.

  1.   Обмеження, які застосовуються при використанні узагальнених функцій

    Узагальнені функції подібні до перевизначених функцій, але мають більше обмежень з їх застосування. При перевизначенні функцій в тілі кожної з них зазвичай записують різні дії. Але узагальнена функція повинна виконувати одні і ті самі дії для всіх її версій; відмінність між версіями полягає тільки в типі оброблюваних даних. Розглянемо приклад, у якому перевизначені функції не можна замінити узагальненою функцією, оскільки вони виконують різні дії:

void outdata(int i)

{    cout << i << endl;

}

void outdata(double d)

{    cout << d * 3.1416 << endl;

}

  1.   Приклад створення узагальненої функції abs()

    Функція abs() -  функція, яка повертає абсолютне значення заданого аргументу. Оскільки процедура повернення абсолютного значення числа однакова для всіх типів числових значень, то функція abs() може слугувати типовим прикладом для створення шаблонної функції.

    За наявності узагальненої версії функції abs() компілятор зможе автоматично створювати необхідну її версію. Програміст у цьому випадку звільняється від написання окремих версій для кожного типу даних.

    

Приклад. Демонстрація механізму створення узагальненої версії функції, яка повертає  

                 абсолютне значення числа

 

template <class aType> aType myAbs(aType n)

{    return n < 0 ? -n : n;

}

void main()

{    cout << myAbs(-10) << endl;            // Для типу int

     cout << myAbs(-10.0) << endl;        // Для типу double

     cout << myAbs(-10L) << endl;         // Для типу long

     cout << myAbs(-10.0F) << endl;      // Для типу float

}

Головне тут те, що один і той самий алгоритм повинен застосовуватися до широкого діапазону типу даних.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54603. Кругооборот благ и доходов 69.92 KB
  Чтобы понять, как производятся и потребляются экономические блага, рассмотрим простейшую экономическую модель «Кругооборот благ и доходов», предложенную швейцарским экономистом Л. Вальрасом (1834—1940)
54604. Ценовая эластичность спроса. Факторы, влияющие на эластичность спроса 19.73 KB
  Наличие товаров-заменителей: чем их больше, тем эластичнее спрос. При этом следует заметить, что чем более агрегированный товар мы рассматриваем, тем относительно ниже эластичность
54605. Ценовая эластичность предложения. Факторы, влияющие на эластичность предложения 28.26 KB
  Понятие эластичности предложения. Чувствительность объема предложения к изменению рыночной цены показывает эластичность предложения. Эластичность предложения можно определить, как степень изменения количества предлагаемых к продаже товаров и услуг в ответ на изменение рыночной цены.
54607. Методы решения иррациональных уравнений (их таксономия) 460 KB
  Тип урока: по критерию ведущей цели урок повторения закрепления таксономии методов решения иррациональных уравнений на основе деятельностного подхода в обучении; по критерию ведущего дидактического метода урок эвристической беседы урок проблемного воссоздания методов решения иррациональных уравнений; по критерию ведущего математического содержания – урок одной задачи одного уравнения урок – практикум; по критерию типа информационного взаимодействия учащихся и учителя – урок сотворчества сотрудничества и соревновательности....
54610. В стране сказочных образов 306.5 KB
  Цель: на примере балета С.Прокофьев видеофрагмент из балета Золушка Падешаль Аморозо; П.Чайковский видеофрагмент из балета Щелкунчик Танец феи Драже. Оборудование: музыкальный инструмент музыкальный центр видеофильмы с фрагментами из балетов Золушка и Щелкунчик.
54611. Общественно-политическая лексика к урокам по творчеству И.С. Тургенева 28.5 KB
  Западник сторонник общественного течения в России в 19 веке представители которого признавали западноевропейский путь развития России. в России: интеллигент не принадлежавший к дворянству выходец из других сословий купечества мещанства духовенства крестьянства а также из мелкого чиновничества. Славянофил сторонник направления общественной и философской мысли России в середине 19 века выдвинувшие идею самобытного пути исторического развития России отличного от пути развития западноевропейских стран.