67365

Повторне генерування винятку

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Для того, щоби повторно згенерувати винятки в його обробнику, необхідно використовувати throw-настанову без вказання типу винятку. У цьому випадку поточний виняток передається в зовнішню try/catch-послідовність. Найчастіше причиною для такого виконання настанови throw слугує прагнення мати доступ до одного винятку декільком обробникам.

Украинкский

2014-09-07

79.5 KB

0 чел.

Лекція № 25

Тема: Повторне генерування винятку

   Для того, щоби повторно згенерувати винятки в його обробнику, необхідно використовувати throw-настанову без вказання типу винятку. У цьому випадку поточний виняток передається в зовнішню try/catch-послідовність. Найчастіше причиною для такого виконання настанови throw слугує прагнення мати доступ до одного винятку декільком обробникам. Наприклад, перший обробник винятків повідомлятиме про один аспект винятку, а другий – про щось інше. Винятки можна повторно згенерувати тільки в catch-блоці (або в будь-якій функції, яка викли-

кається з цього блоку). При повторному генеруванні винятку сам виняток не перехоплюватиметься тією ж catch-настановою. Він пошириться на найближчу try/catch-послідовність.

    Повторне генерування винятку типу char * продемонстровано у наведенному нижче коді програми.

Приклад. Демонстрація механізму повторного генерування винятку типу char *

 

void Xhandler()

{

 try

{

 throw "Привіт";                 // Генерує винятки типу char *

}

catch(char *)

{     // Перехоплює винятки типу char *

 cout << "Перехоплення винятку у функції Xhandler" << endl;

 throw;                // Повторне генерування винятку типу char *,

                           // яке перехоплюватиметься поза функцією Xhandler.

}

}

void main()

{

cout << "Початок" << endl;

try

{

 Xhandler();

}

catch(char *)

{

 cout << "Перехоплення винятку у функції main()" << endl;

}

}

   Внаслідок виконання ця програма відображає на екрані такі результати:

Початок.

Перехоплення винятку у функції Xhandler.

Перехоплення винятку у функції main().

Кінець програми

Тема: Обробка винятків, згенерованих оператором new

   Як зазначалося вище, оператор new генерує винятки, якщо не вдається задовольнити запит на виділення області пам'яті. Там опис оброблення винятків такого типу було відкладено на потім. Якраз тепер настав час розглянути цю проблему детальніше.

   Спершу необхідно зазначити, що у цьому розділі описано поведінку оператора new відповідно до стандарту мови C++. Проте, дії, які здійснює система при неуспішному використанні оператора new, з моменту появи мови C++ змінювалися вже декілька разів. Спочатку оператор new повертав при невдачі значення NULL. Пізніше така поведінка була замінена генеруванням винятку, ім'я якого також мінялося кілька разів. Нарешті, було вирішено, що оператор new генеруватиме виняток за замовчуванням, але як альтернативний варіант він може повертати і нульовий показник. Отже, оператор new у різний час був реалізований різними способами. І хоча всі сучасні компілятори реалізують оператор new відповідно до стандарту мови C++, компілятори "поважнішого" віку можуть містити відхилення від нього.

   Згідно зі стандартом мови C++, у випадку неможливості задовольнити запит на виділення області пам'яті, потрібної операторові new, генерується виняток типу bad_alloc. Якщо Ваша програма не перехопить його, то вона буде завчасно завершена. Хоча така поведінка виправдана для коротких прикладів програм, в реальних додатках необхідно перехоплювати цей виняток і розумно обробляти його.

   Щоб отримати доступ до винятку типу bad_alloc, потрібно залучити до програми заголовок <new>.

   Розглянемо приклад використання оператора new, поміщеного в try/catch-блок для вистежування невдалих результатів запиту на виділення області пам'яті.

Приклад. Демонстрація механізму оброблення винятків, згенерованих оператором new

int main()

{

int *p;

try

{

 p = new int[32]; // Запит на виділення області пам'яті

 // для 32-елементного int-масиву

}

 catch(bad_alloc ха)

{

 cout << "Пам'ять не виділена" << endl;

 return 1;

}

for(int i=0; i<32; i++) p[i] = i;

for(int i=0; i<32; i++) cout << p[i] << " ";

delete [] p; // Звільнення пам'яті

}

   Під час невдалого виконання оператора new виняток у цьому коді програми буде перехоплено catch-настановою. Цей самий підхід можна використовувати для вистежування будь-яких помилок, взаємопов'язаних з використанням оператора new: достатньо помістити кожну new-настанову в try-блок.

  Альтернативна форма оператора new – nothrow.

   Стандарт мови C++ при невдалій спробі виділення області пам'яті оператором new замість генерування винятку також може повертати значення NULL. Ця форма використання оператора

new особливо корисна у процесі компілювання старих програм із застосуванням сучасного С++-компілятора. Вона також корисна при заміні викликів функції malloc() оператором new. Це звичайна практика у процесі перекладу С-коду програми на мову програмування C++. Отже, формат оператора new має такий вигляд:

p_var = new(nothrow) тип;

   У цьому записі елемент p_var – це покажчик на змінну типу тип. Цей nothrow- формат оператора new працює подібно до оригінальної версії оператора new, яка використовувалася кілька років тому. Оскільки оператор new(nothrow) повертає при невдачі значення NULL, його можна "упровадити" в старий код програми, не вдаючись до оброблення винятків. Проте в нових програмах, написаних мовою C++, все ж таки краще мати справу з генеруванням винятків.

   У наведеному нижче прикладі показано, як використовується альтернативний варіант new(nothrow). Неважко здогадатися, що нижче наведено можливий варіант попереднього коду програми.

Приклад. Демонстрація механізму використання nothrow як старої версії оператора new

int main()

{

int *p;

p = new(nothrow) int[32]; // Використання nothrow-версії

if(!p)

{

 cout << "Пам'ять не виділена" << endl;

 return 1;

}

for(int i=0; i<32; i++) p[i] = i;

for(int i=0; i<32; i++) cout << p[i] << " ";

delete [] p; // Звільнення пам'яті

}

   У цьому коді програми під час використання throw-версії після кожного запиту на виділення області пам'яті необхідно перевіряти значення покажчика, що повертається оператором new.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75082. Сравнительный анализ британского и американского вариантов английского языка 69.5 KB
  Цель работы заключается в систематизации основных отличий британского и американского вариантов английского языка. Цель работы определила следующие задачи: рассмотреть историю формирования американского варианта английского языка; определить грамматические и лексические различия...
75083. Учебно-исследовательская деятельность при изучении немецкого языка 58.5 KB
  Ценность исследовательской работы заключается в том что ученик и учитель учатся в процессе совместной деятельности в самом широком смысле. Применяя элементы исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности считаю необходимым решение таких задач...
75084. Народная медицина малочисленных народов Приамурья и Сахалина 664 KB
  Суровый климат Приамурья и Сахалина подвергал человека тяжелым испытаниям: требовал от него предельного напряжения физических и моральных сил для выживания, в то же время суровая природа формировала сильный характер и особое мировосприятие.
75085. Исследование употребления компьютерного сленга учениками Абанской школы 176 KB
  Почему-то считается, что язык, в основном, развивается сам по себе, обладая мистической и мифической силой. Считается также, что он вбирает в себя другие языки за счёт коммуникаций. Ну, и, конечно, язык формируют поэты и писатели, профессионалы слова.
75086. Изучение степени владения эпистолярным этикетом учеников и учителей Абанской школы №1 190 KB
  Цель данного исследования: проанализировать степень владения эпистолярным этикетом учеников и учителей Абанской школы №1. Достижение цели возможно при выполнении следующих задач: познакомиться с историей возникновения эпистолярного жанра; раскрыть вопрос жанрового определения писем...
75087. Влияние компьютера на зрение школьников 322.5 KB
  Сейчас, почти в каждом доме стоит компьютер. Ученики выполняют домашние задания, используя новые информационные технологии. В школе на уроках, учащиеся активно применяют ПК. Школьники с большим интересом общаются через глобальную сеть Интернет.
75088. Математика в нашей жизни 89.5 KB
  Проблема: Какую роль играет математика в нашей жизни Собрать доказательный материал и убедить одноклассников изучать математику лучше заинтересовать их. Гипотеза: Математические знания выручают в различных жизненных ситуациях математика применяется в различных профессиях.
75089. История поселений Переволоцкого района Оренбургской области 353.5 KB
  И сами крепости и казачьи дома строились деревянными. Паллас указывает что в крепости построены казармы имеются дома для офицеров церковь и больше двухсот обывательских домов. Спустя несколько лет строили дома. Первые поселенцы строили деревенские дома из леса которого было достаточно по берегам речек.