67980

Microsoft Excel 2007. Графические объекты, макросы. Создание графических объектов с помощью вспомогательных приложений

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Создание объектов при этом производится с помощью последовательности действий: Вставка Иллюстрации Выбор необходимого приложения. Рисование в Excel С помощью команды Вставка Иллюстрации Фигуры в Excel можно создавать свободно позиционируемые объекты не привязанные к структуре рабочего листа.

Русский

2014-09-16

216 KB

28 чел.

Практическая работа №4

Microsoft Excel 2007. Графические объекты, макросы

Создание  графических объектов с помощью вспомогательных приложений

Excel поддерживает технологию OLE.  При этом в качестве OLE-объектов  могут выступать следующие объекты: графические изображения, текст, таблица, звуковой файл, видеоизображение.

Для оформления документа Excel можно использовать внедрение объектов вспомогательных приложений ClipArt,  WordArt. Создание объектов при этом производится с помощью последовательности действий: Вставка / Иллюстрации / Выбор необходимого приложения.

Рисование в Excel  

С помощью команды Вставка/Иллюстрации/Фигуры в Excel можно создавать свободно позиционируемые объекты, не привязанные к структуре рабочего листа. Таким образом, пользователю предоставляются дополнительные возможности  оформления таблиц.

Работа с объектами

Созданный графический объект можно

  •  выделять (щелчок  по объекту);
  •  перемещать (выделить и выполнить перетаскивание мышью);
  •  изменять размеры (выделить и выполнить перетаскивание мышью маркера выделения);
  •  форматировать выделить/ Контекстное меню /Формат фигуры.

Задание 1

На первом рабочем листе книги «Классный журнал» оформить титульный лист журнала следующим образом (например, см. рис.):

  1.  В левом верхнем углу листа вставить рисунок ClipArt - книгу.
  2.  По центру с помощью WordArt оформить надпись «Классный журнал».
  3.  С помощью WordArt получить надпись на рисунке, соответствующую классу, например: «10 А».
  4.  Нарисовать личную панель инструментов, содержащую 4 кнопки с различными условными обозначениями.

Рис 1. Пример оформления титульного листа.

Создание макросов

Макрос представляет собой последовательность макрокоманд и макрофункций. За каждой кнопкой панелей инструментов закреплен макрос. Большинство уже предопределенных макрофункций соответствуют командам меню.

Пользователь может автоматизировать выполнение часто повторяющихся операций, создавая собственные макросы.

Макрос может быть записан на языке Visual Basic for Applications (VBA).

Наиболее простым способом создания макроса является запись с помощью Макрорекодера. Макрорекодер протоколирует все выполняемые пользователем действия и преобразует их в  VBA- код.

Для записи макроса выполнить действия:

  •  Вид/Макросы/Начать запись.
  •  В диалоговом окне «Запись макроса» назначить имя (начинается с буквы, без пробелов),  комбинацию клавиш для быстрого его вызова.
  •  Выполнить OK. При этом на экран будет выведена кнопка для остановки записи макроса, и в строке состояния появится сообщение о записи.
  •  Выполнить все действия, которые должны быть предусмотрены в макросе.
  •  Остановить запись (Вид/Макросы/Остановить запись), используя кнопку остановки записи.

Проверить работу  созданного макроса, запуская его различными способами: Вид/Макросы/Макросы, с помощью клавиш Alt+F8, с помощью определенной вами комбинации клавиш.

Задание 2

На листе, содержащем сведения об учениках записать макрос, выполняющий настройку экрана:

  1.  Удаление с экрана сетки, заголовков строк и столбцов (Вид / Показать или скрыть).
  2.  Выделение заголовка цветом (выделить ячейку/ Контексное меню/ Формат ячеек / Шрифт / Цвет).

Для кнопок Вашей панели инструментов назначить созданные макросы:  Контекстное меню/ Назначить макрос.

Индивидуальное задание

1. Показать выполнение Задание 1, Задание 2.

2. На листе, содержащем сведения об учениках, записать макрос, выполняющий следующие действия:

  •  Поиск отличников в списке (с помощью фильтрации).
  •  Копирование данных об отличниках в отдельное место на этом же листе.
  •  Формирующий надпись для полученного списка.

3. На листе, содержащем сведения об учениках, записать макрос, выполняющий удаление списка отличников.

4. На титульном листе графическим объектам - нарисованным кнопкам назначить макросы:

  •  Получение списка отличников.
  •  Удаление списка отличников.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55664. Хай дитина знає кожна жартувать з вогнем не можна 45 KB
  Учень Вогонь дає тепло та світло І затишок приносить в дім. Але уважним треба бути Тоді вогонь добро несе. Учитель Напевне ви вже здогадалися що сьогодні ми поговоримо про вогонь який для кожного з нас може бути і другом і ворогом. Поміркуйте коли вогонь наш друзігріває нас наше житло слугує в побуті та виробництві.
55665. Будителі національного відродження в Західній Україні 201.5 KB
  Саме томуальманах став маніфестом національного відродження і засвідчив початок нової літератури на західноукраїнських землях. Пресконференція на тему Будителі національного відродження в Західній Україні Завдання нашої конференції...
55666. Подорож до країни Ввічливості та Доброти 49 KB
  Вступна бесіда Діти сьогодні на вас чекає подорож до Країни Ввічливості та Доброти. Діти послухайте яка пригода сталась з одним неввічливим хлопчиком.
55667. Адаптація дитини стосовно розлучення батьків (методичні рекомендації щодо організації психологічної допомоги дітям, батьки яких розлучилися) 81.5 KB
  У деяких батьків саме з нього починається новий виток ворожнечі та взаємного звинувачення в очах власних дітей які стають жертвами батьківських маніпуляцій. Враховуючи що дитина пізнає світ через батьків...
55669. Робота з обдарованими дітьми, спрямована на розвиток академічної обдарованості молоді 190 KB
  У Державній національній програмі Освіта Україна XXI століття серед пріоритетних напрямків реформування шкільної освіти визначено: своєчасне виявлення ранньої обдарованості забезпечення умов для розвитку талановитих дітей а також удосконалення...
55670. Творча робота «Робота з обдарованими дітьми у Донецькому НВК № 91» 1.9 MB
  Удосконалення психологопедагогічного супроводу обдарованих дітей Завдання проекту Сприяти духовноморальному розвитку обдарованих вихованців шляхом самовдосконалення методом залучення особистості в інноваційні форми роботи...
55671. Роль педагога-організатора у створенні сприятливих умов для саморозвитку та самореалізації учнів – членів дитячої організації 568.5 KB
  Саме вона дає змогу учням відчути себе справжніми господарями школи і разом з тим зрозуміти настільки це важливо організувати роботу брати на себе відповідальність приймати рішення. Важлива також варіативність у діяльності педагогаорганізатора в залежності від вікової групи учнів підлітки чи юнацтво типу школи. У своїй роботі педагогорганізатор керується державними документами про школу освіту виховання Положенням про посадові обовязки педагогаорганзітора Статутом школи інструкціями та наказами вищестоячих органів та...
55672. Вивчення схильностей учнів до небажаних вчинків 7.01 MB
  Вивчити причини, що спонукають підлітків до вчинення протиправних дій та найбільш поширені шкідливі звички. За основу даного дослідження взято анкету «Молодь і протиправна поведінка» (автор Пачковський, І. Корнієнко).