68033

Розробка бібліотечного уроку для учнів 3-х класів вчителя початкових класів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити учнів з історією виникнення книги з першодрукарями; розвивати звязне мовлення школярів спостережливість допитливість; прищеплювати бажання поповнювати свій словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до книги. Без слова немає людської мови а без мови книги.

Украинкский

2014-09-17

98 KB

2 чел.

Старокостянтинівська гімназія

Старокостянтинівської міської ради

Хмельницької області

Р о з р о б к а

бібліотечного уроку

для учнів 3-х класів

вчителя початкових класів

Лахманюк Т.В.

 

20  12

Мета: Ознайомити учнів з історією виникнення книги, з першодрукарями; розвивати зв’язне мовлення школярів, спостережливість, допитливість; прищеплювати бажання поповнювати свій словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до книги.

Обладнання: мультимедійна дошка, комп’ютер, завдання з прислів’ями, хрестоматія для позакласного та позашкільного читання «Золоті перлини».

ХІД УРОКУ

І. Мотивація діяльності.

Учень.            В кожнім домі, в кожній хаті –

У містах і на селі,

Хто навчився вже читати,

Має книгу на столі.

Дружба з книгою – це свято,

Не було б його  у нас –

Ми б не знали так багато

Про новий і давній час.

Учитель. Слово, мова, книга … Без них не можна уявити нашого життя. Вони несуть світло знань, дають людям можливість почути одне одного і порозумітися.

Хоча слово, мова, книга з’явилися у різний час, але вони взаємопов’язані. Без слова немає людської мови, а без мови – книги.

Діти, сьогодні ми присвятимо наш урок книгам. Дізнаємось як виникла книга, хто був першодрукарем та які бібліотеки є у нас в Україні.

ІІ. Розкриття теми уроку.

1) Знайомство з планом роботи.

Учитель. Ви готувались до позакласного читання, працювали з різноманітною літературою, використовували у підготовці хрестоматію «Золоті перлини». Тому зараз я надаю вам слово. Переходимо до першого пункту нашого уроку.

2) Історія виникнення книги.

1 учень. Я хочу розповісти про те, як до нас прийшла книга. Свою інформацію я знайшов у енциклопедії.

Перш ніж стати книгою у сучасному вигляді, вона здолала складний, довгий шлях.

Народилася книга давно. Її хрещеним батьком є Іван Федоров. Перша друкована книга з’явилась в Москві 1564 року («Апостол»).

Понад 10 років працював Федоров над створенням друкарні, цілий рік друкував свою першу книгу. Перша друкована книга в Україні «Львівський апостол» була завершена 1574 року. Своєрідними книгами є малюнки давніх пращурів на стінах печер. На стінах храму у Фівах вирізьблено найдавніший літопис. Стіни ці є своєрідною книгою, найбільшою у світі за своїми розмірами. Її кам’яні сторінки сягають до 40 м завширшки.

2 учень. Прочитавши оповідання А.Мовчун «Про книгу» із хрестоматії «Золоті перлини» я дізнався, що слово «книжка» - праслов’янське. А слово «література» прийшло до нас із латинської мови, в якій воно означало «буквене письмо». Пройшли роки і вже в ХХ ст. слово «література» - це вже сукупність творів, це мистецтво слова. Якщо уважно приглянутись до цього слова, то ви помітите, що воно утворене від слова «літера», яке в латинській мові означало буква.

3 учень. З хрестоматії «Золоті перлини» я дізналась, що найдавнішою рукописною книгою, яка збереглась до наших днів, є «Остромирове Євангеліє», написане в 1056-1057рр. за князювання в Києві Ізяслава Ярославича для Новгородського посадника Остромира. Створив книгу диякон Григорій. Це великий, розкішний фоліант, написаний на пергаменті, парадним шрифтом, так званим уставом. Зміст книги – євангельські читання на кожний день.

Вчитель. Дякую за гарну інформацію. А зараз переходимо до наступного плану нашого уроку.

 3) Збереження книг.

4 учень. Книги виготовляються у друкарнях. Після цього вони тимчасово «живуть» у магазинах. Багато книжок постійно «живуть» у бібліотеках. «Бібліотека» в перекладі означає книгосховище.

Бібліотеки відомі з сивої давнини. Перша бібліотека у нашій країні виникла за часів Київської Русі. Її створив князь Ярослав Мудрий.

5 учень. Найменша «бібліотека в світі – в Індійському місті Амрістарі. У ній зберігається одна книга. Найбільша в світі «бібліотека» - в Москві. У ній нараховується понад 36 мільйонів книг, написаних 247 мовами народів світу.

Книги, книги на полицях,

Завжди тихо поміж книг.

Та яку ти не розгорнеш,

То й легенда в кожній з них.

То в одній синіє море,

В іншій криється тайга.

А ось в ній – Північний полюс

Де морози і пурга.

6  учень. Із хрестоматії «Золоті перлини» я дізналась, що найдавнішою з діючих бібліотек можна вважати Наукову бібліотеку Львівського університету, засновану у 1608 році.

Перша публічна бібліотека в Україні відкрилась в Одесі в 1830 році. Це була приватна платна «бібліотека читання» при книгарні одеського книгопродавця Клочкова.

7 учень.                             Тут книги розумні спокійно живуть,

У тихій величній світлиці,

А двері широкі, відкриті ведуть

До знань золотої скарбниці.

Герої романів, легенд, повістей

У тиші говорять із нами.

В книжках – відкриття всіх великих людей,

Думки, що хвилюють віками.

Ведуть нас в незнане книжки,

Розрадять, коли нам нелегко.

Для нас зберігає їх довгі роки –

Шкільна бібліотека.

Учитель. Сьогодні ми на уроці в шкільній бібліотеці. Тут теж зберігається багато книг, журналів, які ви приходите почитати. А чи знаєте ви, що означають деякі слова, що використовує бібліотекар у своїй роботі?

Бібліотекар. Діти, чи чули ви такі слова: абонемент, анотація, каталог, шифр? Чи можете пояснити значення цих слів, адже вони такі важливі в роботі бібліотекаря?

8 учень. Я знаю значення слова анотація. Тож, коли хочеш дізнатися про що розповідається у книзі, то на початку можна знайти стислий зміст книги. Я часто користуюсь анотацією, це дуже зручно.

9 учень. Я хочу розповісти що таке абонемент. Абонемент – це місце, де книги видаються додому. А ще це французьке слово, що означає право користуватися чим-небудь на визначений термін.

10 учень.  Щоб швидко знайти книгу в бібліотеці створюють каталог книг. За ним ви можете швидко дізнатись чи є ця книга у бібліотеці.

Бібліотекар. Молодці, ви багато знаєте, але я не чула пояснення слова шифр. Шифр має кожна бібліотека. Він має такий вигляд – Р149. Буква позначає відділення книгосховища, де знаходиться книга. Верхнє число – це номер шафи, в якій стоїть книга, нижнє – її місце на полиці. Кожна книга в бібліотеці має свій шифр.

 

4) Читання оповідання В.Сухомлинського «Дві сторінки книги». Робота з хрестоматією «Золоті перлини».

а) читання твору учнями «ланцюжком»;

б) бесіда за змістом твору:

в) вибіркове читання:

 


ІІІ. Закріплення набутих знань.

1) З джерел народної мудрості.

Вчитель. Про те, якою великою повагою народу з давніх давен користується книга, свідчить чимало народних прислів’їв та приказок, присвячених цьому неповторному «винаходу» людства. Зараз перевіримо чи зможете ви відтворити прислів’я.

 

2) Для допитливих.

 


І
V. Підсумок уроку.

  •  Чи сподобався урок?
  •  Що цікавого дізнались, запам’ятали?

Вчитель. Завершити урок хочу словами:

Ти можеш із другом своїм посваритись,

І навіть, образившись, тиждень мовчать.

А книжка не сердиться, книжка не злиться,

Вона лише добру тебе буде навчать.

І сонце ясніше світить для тебе,

І небо засяє таке голубе!

Тобі подружитися з книжкою треба –

І книжка ніколи не зрадить тебе.

Домашнє завдання. «Про що співає земля».


В і к т о р и н а

- Як називають дітей, що люблять книги? (книголюби)

- Що таке шифр? (адреса книги в бібліотеці)

- Відділ, де видаються книги додому? (абонемент)

- В школі ви учні, а в бібліотеці? (читачі)

- Як називають забудькуватих читачів? (боржники)

- З чого починається книга? (з обкладинки)

- Як називають книги, які знають все? (енциклопедія) 

Знайдіть кінцівку

Золото добувають із землі,         що птах без крил.

Розум без книжки,                        день без сонця.

Дім без книги,                               а знання з книжок.

День без книги,                             усе знати.

Книги читати -                               що обід без хліба.

- прочитайте, що було зображено на Титульній сторінці;

- знайдіть рядки в яких Остання сторінка повчає Титульну;

- зачитайте рядки в яких автор висловлює головну думку твору.

- про що писалось в книзі?

- яка була Титульна сторінка?

- чому загордилась Титульна сторінка?

- чому люди перестали відкривати книгу?

- чого навчає нас це оповідання?

1) Історія виникнення книги.

2) Збереження книг.

3) Робота з оповіданням В.Сухо-млинського  «Дві сторінки».

4) З джерела народної мудрості.

5) Книжкова вікторина.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48943. Технико-экономическое обоснование электролизного цеха 614 KB
  Также в рамках ценовой стратегии выбираются используемые методики определения установления цены а также формы ценовой дискриминации. Цены активно используются в конкурентной борьбе для обеспечения достаточного уровня прибыли. Определение политики ценообразования базируется на основе следующих вопросов: какую цену мог бы заплатить за товар покупатель; как влияет на объем продаж изменение цены; каковы составляющие компоненты издержек; каков характер конкуренции в сегменте рынка; каким должен быть уровень пороговой цены...
48946. Расчет производственной программы количества выработки алюминия-сырца 488.5 KB
  В соответствии с действующим налоговым законодательством не подлежат налогообложению: реализация на территории России услуг по сдаче в аренду служебных или жилых помещений иностранным гражданам и организациям аккредитованным в РФ; реализация медицинских товаров отечественного и зарубежного производства по перечню утвержденному Правительством РФ; реализация медицинских услуг оказываемых медицинскими организациями услуги городского пассажирского транспорта общего пользования кроме такси в том числе маршрутных а также услуги по перевозкам...
48947. Технико-экономическое обоснование проекта цеха электролиза алюминия 657 KB
  Действенность планирования НТП во многом определяется тем насколько верно определено его состояние по определенным направлениям. Сущность и типология систем планирования В управлении экономикой рыночного типа важное место принадлежит планированию. Формирование рыночных отношений связано с развитием предпринимательской деятельности стратегического менеджмента и систем планирования. Все это усложняет систему планирования в силу необходимости учета рыночной ситуации требует повышения роли планирования на фирме его научной и информационной...