68045

Монотипія «Світ комах»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Актуалізація опорних знань Діти сьогодні ми з вами здійснимо подорож до дивовижного світу найменших створінь природи світу комах. Яких комах ви знаєте Чим комахи відрізняються від інших істот Чим вони корисні та чим вони шкідливі Як слід ставитись до комах.

Украинкский

2014-09-17

184.5 KB

2 чел.

План-конспект уроку для 2 класу

Вчитель:Марченко Олена Валеріївна

Тема:

Монотипія «Світ комах»

Мета:

Вчити дітей відтворенню образів комах, користуючись технікою монотипії; розвивати творчу уяву, фантазію, образне мислення; поглиблювати знання учнів про рівномірне заповнення площини аркуша паперу; дати елементарне поняття про будову комах; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. Організаційна частина

Налаштування на робочий лад. Перевірка готовності дітей до уроку.

II. Робота над темою уроку

1. Актуалізація опорних знань

- Діти, сьогодні ми з вами здійснимо подорож до дивовижного світу найменших створінь природи - світу комах.

- Яких комах ви знаєте?

- Чим комахи відрізняються від інших істот?

- Чим вони корисні та чим вони шкідливі?

- Як слід ставитись до комах?

2. Вступна бесіда

Звучить запис музики.

- Заплющить очі. Уявіть, що ви на галявинці, що вже пригріло сонечко, зазеленіла травичка. У травичці бігають жучки та мурашки, над травичкою літають бджілки та метелики. Луг наповнений життям.

Розплющить очі.

- Чи гарний вийшов у вас лужок?

- А чи був би він таким гарним без комашок?

- Чому?

3. Перегляд відеофрагменту «Народження метелика»

- Знаєте, діти, у нас з вами в класі є чарівне віконечко. І крізь це віконечко ми з вами зараз підгледимо за життям комах. Давайте подивимось, що ж нам покаже наше віконечко.

4. Продовження бесіди

- Ми з вами зараз побачили як народжуються метелики і як їх багато. А скільки ще існує комах! Деяких ми з вами назвали. Але їх набагато більше. Комахи - найпоширеніші на Землі істоти. У наш час відомо близько мільйона видів комах. І хоча деяких комах люди не люблять, навіть борються з ними, роль комах надзвичайно велика. Ми з вами вже говорили про те, що вони запилюють квіти, «прибирають» нашу планету від різного «сміття», стають їжею птахам та тваринам. Тіло комахи поділяється на три частини: голову, груди, черевце. На голові знаходяться очі, вусики, ротик. На грудях розташовані дві пари крил та три пари ніг(тобто, всього їх шість).

5. Перегляд демонстраційного матеріалу

III. Практична діяльність учнів

- А зараз я вам пропоную відтворити той чудовий лужок, який ви побачили у своїй уяві. І скажу вам більше: ми з вами сьогодні побудемо чарівниками. Відкрийте альбоми таким чином, щоб у вас був чистим цілий розворот. Спочатку ми намалюємо зелену травичку(демонстрація). Подумайте: який саме зелений колір ви використаєте для вашої травички. А тепер згорнемо наш альбом та гарно притиснемо. Відкривши альбом ми бачимо, що на другій стороні, на якій ми нічого не робили, теж з’явиться зображення травички. Тепер намалюємо стеблинки квітів(демонстрація). Знову закриваємо альбом - точнісенько такі ж стеблинки з’явилися і на іншій сторінці.

Тепер малюємо серединки квітам(демонстрація).

Пелюсточки малюємо способом примакування(демонстрація). Якого кольору будуть квіти на вашому лузі?

А тепер намалюємо комашок.

Якщо ви малюєте метелика, поміркуйте, якого кольору ви намалюєте йому крильця. Можна намалювати й інших комашок(демонстрація).

IV. Підсумок уроку

1. Перегляд малюнків

- Молодці, дітки. У кожного з вас вийшла чудова робота.

2.Виставка дитячих робіт


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5096. Расчет строительных конструкций в процессе реконструкции здания. Усиление здания 681.5 KB
  Проектирование и расчет усиления кирпичного простенка Установление необходимости усиления кирпичного простенка Для установления необходимости усиления кирпичного простенка собираем нагрузки на кирпичный простенок на уровне окна первого э...
5097. Технологическое обеспечение качества машин 158.5 KB
  Технологическое обеспечение качества машин. Под качеством машины понимается совокупность её свойств. позволяющих выполнять заданные функции с минимальными трудовыми,материальными и энергетическими затратами...
5098. Методы проектирования вихревых горелок различного назначения 980 KB
  Характеристики закрученных потоков Сильное влияние закрутки на инертные и реагирующие течения хорошо известно и изучается на протяжении многих лет. Когда эффект закрутки оказывается полезным, конструктор старается создать закрутку, наиболее подхо...
5099. Шифрование методом Поросячья латынь 239.16 KB
  Шифрование методом Поросячья латынь Введение Шифрование — это способ сокрытия исходного смысла сообщения или другого документа, обеспечивающей искажение его первоначального содержимого. Преобразование обычного, понятного содержимого в код...
5100. Создание консольных приложений в среде Visual C++ 52.5 KB
  Цель работы: закрепление основных теоретических положений, изложенных в лекциях по курсу Программирование на языках высокого уровня, отработка навыков практического программирования в среде VisualC++ при создании консольных программ, в...
5101. Системное программирование. Конспект лекций 1.79 MB
  Конспект лекций Системное программирование Лекция. Об ассемблере Интересно проследить, начиная со времени появления первых компьютеров и заканчивая сегодняшним днем, за трансформациями представлений о языке ассемблера у программистов. Когд...
5102. Історія України курс лекцій. Україна в 20–30-ті роки ХХ ст. 60.17 KB
  Історія України курс лекцій Україна в 20-ті роки ХХ ст. Політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни Після завершення революції і громадянської війни політичне і соціально – ...
5103. Галицько-Волинське князівство 72 KB
  Галицько-Волинське князівство. Галицько-Волинське князівство – загальна характеристика. Перші князі. Данило Галицький. Боротьба за князівство. Боротьба з татарськими людьми. Спадкоємці Данила Галицького Під ударам...
5104. Методика преподавания математики в средней школе 41.86 KB
  Методика преподавания математики в средней школе. Основные требования к уроку математики. Анализ структуры урока показывает, что ведущую роль в ней играет цель урока: именно цель урока определяет его структуру, задает отношение между этапами урока, ...