68052

“Птахи - наші вірні друзі.” Зустрічаємо птахів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розширити та поглибити знання учнів про світ птахів вчити дітей вдумливо дбайливо ставитися до навколишнього середовища замислюватися над наслідками своїх дій. Виховувати любов до природи бажання оберігати птахів інтерес до усної народної творчості.

Украинкский

2014-09-17

77.5 KB

9 чел.

Урок підготувала

Вчитель початкових класів

Раковецької ЗОШ I-II ступенів

Богородчанського району

Івано – Франківської області

Гуменяк Олеся Михайлівна

Я і Україна

Тема: “Птахи - наші вірні друзі.”   Зустрічаємо птахів.

Розширити та поглибити знання учнів про світ птахів, вчити дітей вдумливо, дбайливо ставитися до навколишнього середовища, замислюватися над наслідками своїх дій.

Розвивати спостережливість, інтерес до пізнання тваринного світу, допитливість. Виховувати любов до природи, бажання оберігати птахів, інтерес до усної народної творчості.

Обладнання:   Малюнки тварин на весні.

 Малюнки перелітних птахів:

Ластівки;

Лелеки;

Журавля;

Зозулі;

Шпака;

Соловейка.

Вірші, загадки, скоромовки, легенди про птахів.

Картинки метеликів, квіточок, бджілок, пташок.

“Лісова поляна ”, “макет Весни ”.

Хід уроку.

I.  Організаційний момент.

  Встаньте, діти, усміхніться,

                            І до сонця потягніться.

                            До сусіда поверніться.

                            Один одному всміхніться.

                            Гостей наших привітаймо

                            І навчання починаймо.

Учениця.

Ми вам раді, люди добрі,

І вітаємо щиро вас.

Всіх запрошуємо ласкаво

На урок у другий клас.

Подаруймо свої посмішки Сонечку, щоб наш урок

був гарним, цікавим і змістовним.

Я сподіваюсь, що ви будете на уроці.

Учні. Активними, уважними, розумними.

  •  Я згідна з вами. Я думаю, що вам і мені буде приємно працювати на уроці.

  1.  Актуалізація опорних знань.

Діти, спробуймо відгадати загадку, щоб дізнатися, хто

  сьогодні завітав до нас на урок.

                                                                             Привітанням журавля

                               Я пробуджую поля,

                                                         Небеса і ручаї

                              Та розквітчую гаї

                               І усякий мене зна...

Відгадали? Я - Весна.

      Так, це справді так. Весна завітала до нас, щоб звеселити й прикрасити нам урок

  •  Діти, давайте згадаємо, які зміни відбуваються у природі з приходом Весни.

  1.  Які зміни відбулися в неживій природі?

  •  ( Сонце піднялося вище на небі, більше огріває землю. Земля звільнилася від снігу. На річках скресла крига.)

  1.  Які зміни відбуваються в живій природі?

а). в житті рослин.

б). в житті тварин.

  1.  Гра “Впізнай рослинку.”

( Діти розглядають рослини-первоцвіти та називають їх.)

III. Робота над картиною “Весна ”.

( Рефлексія - діалог )

  •  Подивіться на картину і скажіть:

  •   А що з весною настає?

Учні. Сніг у полі розтає.

  •  А чому то так буває?

Учні. Сонце його пригріває.

  •  Що ж біліє на землі?

Учні.     Учні Це підсніжники малі.

  •  А що пнеться з-під листка?

Учні: То травичка вироста.

  •  А над полем що бринить?

Учні: Жайворонок то дзвенить.

  •  Хто такий жайворонок?

IV. Рефлексія - очікування.

        ( Відповіді дітей ).

        Я очікую від сьогоднішнього уроку....

V. Повідомлення теми і мети уроку.

      Весна, яка завітала до нас на урок, розкаже нам багато цікавого про зміни в живій природі навесні, а зокрема з птахами. Навчить нас як треба вести себе в природі, як треба обороняти тварин. Весна поспішила в поля, сади, гаї, діброви. Вийшла вона на лісову галявину. Там вона зачарувала одиноку Берізку. Берізка була сумною, з очей капали сльози. Щоб звеселити Берізку необхідно виконати різні завдання, які заховані на листочках. ( На листочках завдання ).

Завдання 1.

а). Які тварини називаються птахами?

б). Які ви знаєте птахи?

                ( Перелітні птахи, зимуючі).

в). Назвіть якомога більше зимуючих птахів.

г). Назвіть якомога більше перелітних птахів.

     Подякувала Весна дітям і подарувала Берізці листочок.

Завдання 2.

Робота в групах:

Група 1.

“Довідкова служба.

Група 2.

“Цікаве про птахів.

Презентація виконання групових завдань. ( Додаток 1 ).

Із появою рослин, комах у ліси і сади переселилися птахи, які зимували поруч з нами. Це синички, дятли, сойки, сороки, ворони, горобці, дрозди.

Повертаються з вирію перелітні птахи. Це шпаки, жайворонки, граки, лелеки, журавлі.

У березні, коли водойми звільняються від криги повертаються водоплавні птахи. Це дикі качки, гуси, лебеді.

 Із появою комах повертаються комахоїдні птахи - жайворонки, шпаки.

Пізніше прилітають лелеки, журавлі, чаплі та різні

маленькі лісові пташки.

 Наприкінці квітня на початку травня повертаються солов’ї, зозулі, ластівки. Останніми прилітають іволги.

У всіх птахів однакові весняні клопоти: побудувати гніздо, відкласти яйця, вивести пташенят, навчити їх літати і самостійно добувати корм.

Група 2.

Цікаве про птахів.

 Найбільш морозостійкі серед птахів качки, гуси. Вони витримують морози до 110 градусів.

 Найбільший птах у нашій країні - лебідь. Його вага досягає 12 - 16 кг. Лебеді - кликуни можуть літати на висоті більше 8

( восьми ) кілометрів.

 Чорний крячок проводить у повітрі 3 — 4 роки, не сідаючи ні на воду, ні на землю.

 Деякі птахи у людей стали символами:

          Лебідь - символ вірності і любові;

          Ворона і сова - символ мудрості;

          Голуб - символ миру.

Пам’ятники птахам:

у Америці - чайкам;

у США - горобцю;

у Франції - голубам;

    у Італії - гусям;

в Японії - лебедю;

у Канаді - казарці.

Весна подякувала групам, подарувала метелики. А наша Берізка знову повеселішала.

Завдання 3.

Я, Весна, днем красна,

Дарую вам відпочинок.

 VI. Фізкультхвилинка.

VII. Презентація учням проекту

     “Птахи - наші вірні друзі

     Я, Весна,. знаю, що учні 2 класу працюють над виконанням проекту “Птахи - наші вірні друзі ”. Я б була дуже задоволена вашими повідомленнями з даної теми.

    Я також знаю, що сьогодні до вашої школи завітало багато гостей. Ваші повідомлення будуть для них дуже цікавими.

    А також вам буде приємно дізнатися, що я, Весна, приготувала подарунки - поцінування для активних, кмітливих уважних діток.

Робота “Інформаційної групи ”.

Ми, учні 2 класу, Раковецької ЗОШ І-ІІ ст. вирішили взяти участь у розробці проекту “Птахи - наші вірні друзі”.

Девіз нашої роботи:

Ми - друзі і вірні, і щирі,

Бо ми бережемо повсякчас.

Пташок, що літають у вирій,

І тих, що зимують у нас.

Ми, працюючи в групі зібрали інформацію про різних перелітних птахів.

  1.  Шпак.

Я перший приношу весну

Буджу все від зимового сну.

Співаю я під вікном

Люди називають мене шпаком.

      Шпак - є одним з перших вісників весни. У березні - квітні вже можна почути виразну гучну пісню птаха. Цей співак гніздиться на території від заходу України до Байкалу.

      Самець будує гніздо використовуючи суху траву, пір’я. Відкладають 4-8 блакитних яєць. Малят висиджують 14 днів, а через 18-21 день вони стають дорослими і покидають гніздо. Живляться гусінню метеликів, жуками, личинками слимаків, хрущів, довгоносиків.

  1.  Лелека.

     Цей великий красивий птах із свіжо-білим і чорним оперенням здавна живе біля житла людей.

     Лелека білий поширений в Україні, Білорусії, Молдавії. Лелек називають бусол, чорногуз, бузько, гайстер, боцюн.

      Лелеки прилітають на місце гніздування досить рано - починаючи з середини березня і до кінця квітня.

      Кладка яєць складається з 2-7 яєчок. Малят висиджують 30-33 дні. Живляться лелеки не тільки жабами, а й мишами, полівками, різними комахами.

  1.  Соловей.

Хлопчик я маленький

Гарний голос маю

Тьох та тьох, тьох та тьох

Все собі співаю.

       Цей оливково - бурий птах розміром з горобця. Поширений в Україні, Білорусії, Польщі, Угорщині, Румунії.

       

       Прилітають з місць зимівлі - у кінці квітня на початку травня. Самка відкладає 4-6 яєчок. Висиджують їх 14 днів. Гніздо влаштовує в ялиці на землі, зрідка над землею біля основи куща.

       Гніздо будує з сухої трави, корінців, волосся, моху.

      Живиться соловей комахами та їхньою гусінню, черв’яками, а восени ще й ягодами.

       У серпні - вересні солов’ї починають переліт на південь.

  1.  Зозуля.

Я - пташечка маленька,

Маленька і сіренька.

Можу заспівати

І Вам віку накувати.

         Зозуля - невеличкий птах. Вона трохи більша за шпака. Гнізда не будує яйця відкладає в інші гнізда. Пташеня швидко вилуплюється і викидає яйця господарів гнізда. Через 20 днів залишає гніздо.

      Пташечка дуже корисна. Живиться комахами, гусеницями, волохатими гусеницями, яких не їдять інші птахи.

  1.  Ластівка.

Ластівка чорно-біла

Під стріхою гніздо вила,

Над подвір’ям кружляла

І діток споглядала.

Сільська ластівка - невеличка пташка. Прилітає з місць зимівлі в квітні - травні.

        Будують гнізда на стінах будівель, попід стелями. Будівельним матеріалом є глина, змочена власною слиною, скріплюють кінським волосом. Зсередини гніздо вмощують кінським волосом, м’якою травою, пір’ям. На рік буває дві кладки з 4-6 білих з плямами яєць. Висиджує самка 13-16 днів.

       Відлітають на зимівлю у вересні - жовтні.

Презентація роботи групи:

“Збирачі легенд.”

        Наша група працювала над знаходженням легенд про

птахів.

            Ми зверталися за допомогою до своїх батьків, вчителів, а також літератури. Зараз презентуємо свою роботу.

          ( Діти розповідають легенди:

а). Про птахів.

б). Про зозулю.

в). Про лелеку.

г). Про ластівку.

д). Про горобця.

е). Про солов’я.

ж). Про журавля.

Додаток 2-7)

Презентація роботи групи:

“Птахи в літературі.”

         Завданням нашої групи було знайти інформацію про птахів в літературі. Метою нашої роботи було знайти скоромовки, прислів’я, вірші, загадки про пташок. Вашій увазі пропонуємо:

Скоромовки

Прислів’я

Загадки

Вірші.

( Додаток 8-11.)

Підсумок уроку.

 

        Учні нашого класу працювати над проектом “Птахи - наші друзі”. Багато цікавого дізналися ми про птахів. Вивчили вірші, склали загадки, прислів’я, вивчили легенди.

        З великим задоволенням працювали всі діти.

        Ми зрозуміли, що птахи - наші вірні помічники, захисники лісів, полів, садів. їх можна побачити і почути скрізь.

Звернення дітей до птахів.

        Дорогі наші пернаті друзі. Ми можемо запевнити, що і ми ваші справжні друзі. Взимку ми підгодовували ваших родичів - зимуючих птахів і Вам будемо допомагати, оберігати. А на знак нашої дружби обіцяємо виготовити шпаківні, в яких ви зможете поселитися.

Звернення птахів до дітей.

                 (№3, 2008р.)

Спасибі, малята за зустріч. Нам було дуже цікаво, але треба летіти далі - ремонтувати свої гніздечка, будувати нові, відкладати яйця, висиджувати малят, бо час іде дуже швидко, треба встигнути висидіти своїх малят до нового відльоту.

                                                               Ваші друзі, птахи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16311. Исследование устойчивости сжатого стержня большой гибкости 202 KB
  ИССЛЕДОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ СЖАТОГО СТЕРЖНЯ БОЛЬШОЙ ГИБКОСТИ Цель работы: Изучение процесса потери устойчивости при осевом сжатии стержней и опытное определение критической силы. Поскольку величина критической силы зависит не только от размеров стержня но и от у
16312. Определение деформации при косом изгибе 5.06 MB
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОГИБОВ ПРИ КОСОМ ИЗГИБЕ Цель работы Ознакомление с косым изгибом консольного бруса и сравнение опытных значений прогиба с теоретическим. Содержание работы Если плоскость действия изгибающего момента возникающего в поперечном сечении бруса не сов...
16313. Определение модуля сдвига при кручении 97 KB
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОДУЛЯ СДВИГА ПРИ КРУЧЕНИИ Цель работы Экспериментальная проверка закона Гука при сдвиге и определение модуля сдвига материала вала.
16314. Определение прогибов балки на двух опрах 95 KB
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОГИБОВ БАЛКИ НА ДВУХ ОПОРАХ Цель работы Приобретение практических навыков по измерению прогибов балки. Содержание работы. Балка – это стержень нагруженный силами действующими в направлении перпендикулярном его оси. В инженерной практике часто воз
16315. ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ОПТИКИ 321.5 KB
  ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ОПТИКИ Теоретические основы эксперимента Геометрическая лучевая оптика Согласно электромагнитной теории диапазон видимого света представляет собой электромагнитные волны определенной длины : от 40105 см до 7...
16316. ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ ОКРАШЕННОГО РАСТВОРА ПРИ ПОМОЩИ КОЛОРИМЕТРА КФО 290.5 KB
  Лабораторная работа ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ ОКРАШЕННОГО РАСТВОРА ПРИ ПОМОЩИ КОЛОРИМЕТРА КФО Теоретические основы эксперимента Физика взаимодействия света с веществом Взаимодействие света и среды в общих чертах можно представить следующим
16317. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПОЛЯРИЗАЦИИ ЛАЗЕРНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ 66.5 KB
  Лабораторная работа ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПОЛЯРИЗАЦИИ ЛАЗЕРНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ Практическая часть Упражнение №1. Изучение состояния поляризации лазерного излучения Оптическая схема лаб
16318. ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ФОТОМЕТРИИ 194 KB
  ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ФОТОМЕТРИИ Теоретическая часть Разнообразные действия света обусловлены наличием определенной энергии излучения световой энергии. Непосредственное восприятие света обусловлено действием световой энергии на любой приемник способный реагиро...
16319. Дифракция Фраунгофера 231.5 KB
  Лабораторная работа № 7 Дифракция Фраунгофера Теоретические основы эксперимента Многие явления наблюдаемые в обыденной жизни говорят о том что свет распространяется прямолинейно. Солнечный свет луч прожектора луч лазера ассоциируются в нашем сознании с п...