68053

Конспект виховної години на тему: «Безсердечна людина»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дякуємо за гарну інсценізацію хто скаже як можна назвати головного героя одним словом А що означає безсердечна людина Назвіть вчинки які може зробити безсердечна людина. Діти а зараз давайте дамо характеристику слову безсердечна яка це людина запис на дошці зла погана чорна...

Украинкский

2014-09-17

29 KB

3 чел.

Конспект виховної години на тему: «Безсердечна людина»

(за методикою ТРВЗ)

Тема: Безсердечна людина

Мета: вчити аналізувати зміст прочитаного; продовжувати розвивати емоції; формувати вміння відчувати результати своєї поведінки; розвивати у дітей віру в свої сили і можливості.

Обладнання: прислів’я, повітряні кульки.

Методи і прийоми:

Любі діти, у наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром.

Ми вам раді, люди добрі,

І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На заняття у наш клас!

Інсценізація.

  •  Дітки, сьогодні ми продовжимо знайомство з оповіданнями В.О. Сухомлинського. Ось, наші учні підготували інсценізацію оповідання «А серце тобі нічого не наказало?»
  •  А ви всі послухайте, а тоді скажете, як можна назвати головного героя?

(діти виступають)

Бесіда.

  •  Дякуємо за гарну інсценізацію, хто скаже, як можна назвати головного героя, одним словом?
  •  А що означає безсердечна людина?
  •  Назвіть вчинки, які може зробити безсердечна людина.

Метод оксюморон.

  •  Діти, а зараз давайте дамо характеристику слову безсердечна, яка це людина? (запис на дошці – зла, погана, чорна
  •  А тепер до цих слів підберіть антоніми. Що таке антоніми?

Добра, хороша, біла.

- Хто із цими словами може скласти розповідь.

Н-д: добра безсердечна людина – це яка? (та, яка уже перевиховується)

Хороша безсердечна людина – її шкода, її ніхто не любить.

Біла безсердечна людина – холодна, як сніг.

Робота в групах. Театральні етюди.

  •  Зараз за кінцем прислів’я вам потрібно поділитися на групи. (на столах початок прислів’їв, а дітям роздаю закінчення прислів’я, вони добирають початок і сідають за ті столи).

Озвучую:

а) людина проходить повз хвору кішку;

б) людина, не помічає, що другій людині погано;

в) людина тікає, коли друга людина знаходиться у біді.

- Чим подібні ці ситуації? Як би ви вчинили?

Метод фантастичних проблем.

  •  Що було б, якби всі люди стали безсердечними?
  •  А якби зникли безсердечні люди?
  •  Що ми можемо для цього зробити?
  •  Зараз я вам роздам повітряні кульки, а ви на них напишете погані якості людей, і ми їх випустимо у повітря.(діти записують)
  •  Перша групка озвучте якості, які ви записали, а тепер підійдіть до вікна, і випустіть кульки. (далі друга група і третя)
  •  Нехай ці кульки які ви випустили заберуть все погане, що є в людях. І що ми побажаємо один одному? А я бажаю щоб у вас були добрі серця, щоб ви були небайдужі один до одного. Дякую вам за заняття.

Додаток

Оповідання В.О. Сухомлинського «А серце тобі нічого не наказало?»

Андрійко прийшов зі школи й побачив заплакану матір. Він поклав книжки й сів за стіл. Чекає обіду.

  •  А тата відвезли до лікарні, - каже мати. – Занедужав батько.

Вона чекала, що син занепокоїться, стривожиться. Та син був незворушний, спокійний.

Мати широко розплющеними очима дивилася на Андрійка.

  •  А нам завтра до лісу йти, - каже Андрійко. – Завтра ж неділя… Учителька  наказала, щоб прийшли усі до школи о сьомій годині ранку.
  •  Ну й куди ж ти підеш завтра?
  •  До лісу… Як наказала вчителька.
  •  А серце тобі нічого не наказало? – спитала мати.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52175. Amazing America 389.5 KB
  Knowing that the earth was round he decided to reach India by sailing to the west. It was very difficult for him to organize an expedition as nobody wanted to help him. At last the Spanish king gave him some money. In the 1492 he sailed with 3 small ships in to the Atlantic Ocean. They had been sailing for more than 2 months and at last they saw land.
52177. An Exciting World of Science 2.4 MB
  Good morning, everybody! Today we are going to deal with great inventions and their inventors. I believe youll enjoy the subject of our todays lesson. Well talk about great inventions named after their creators. Well talk about computer, this wonderful invention of human talent. It opens the magic world of internet before us.
52178. Аналіз посібника для ДПА 2013 з української мови для 4 класів 81 KB
  Мета ДПА з української мови 2. мови мови навчання і посібника для навчальних закладів з російською мовою навчання 3. Зміни у посібнику з української мови мови навчання 2013 рр.
52179. Похідна 280 KB
  Мета: узагальнення та систематизація знань учнів з теми формування вмінь та навичок знаходження похідної рівняння дотичної застосування геометричного та фізичного змісту похідної; виховання прагнення застосовувати здобуті знання уміння вирішувати поставлені проблеми; розвиток творчих здібностей уваги та памяті. Розвязування вправ і задачГрупова робота. Їм потрібно продемонструвати вміння використовувати теоретичний матеріал про похідну під час розвязування вправ. На дошці записана умова завдання щоб під час обдумування та...
52180. Завершення формування індустріального суспільства у провідних країнах світу 86.5 KB
  Організаційний момент Учитель пропонує учням обєднатися в групи пари для подальшої. Учитель наголошує про наявність завдань випереджувального характеру. Учитель..
52181. Виды методического анализа и самоанализа уроков 1.02 MB
  Теоретические основы анализа урока. Основные требования к современному уроку 5 Основные учебные умения которые должны формироваться на уроке 9 Технология педагогического анализа Поэлементный подход Системный подход Личностноориентированный подход Здоровьесберегающий подход 10 Требования к организации анализа урока 13 Особенности анализа урока в условиях введения ФГОС нового поколения 14 Часть2. Варианты схем анализа 18 Полный анализ урока 18 Поэтапный и структурный анализ урока 22 Аспектный анализ урока...