68054

Утворення трицифрових чисел. Читання чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання чисел різних розрядів. Задача на спільну роботу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розвивати вміння розв’язувати задачі на спільну роботу; розвивати логічне мислення; розвивати соціальну компетентність школярів; закріплювати знання натурального ряду чисел у межах 1000 і розрядний склад трицифрових чисел; виховувати інтереси до знань і бажання пізнавати таємниці математики...

Украинкский

2014-09-17

74.5 KB

7 чел.

Тема: Утворення трицифрових чисел. Читання чисел, записаних у нумераційній таблиці. Додавання чисел різних розрядів. Задача на спільну роботу.

Мета: розвивати вміння розв’язувати задачі на спільну роботу; розвивати логічне мислення; розвивати соціальну компетентність школярів;

закріплювати знання натурального ряду чисел у межах 1000 і розрядний склад трицифрових чисел;

виховувати інтереси до знань і бажання пізнавати таємниці математики через самостійно - практичну діяльність;

Обладнання: Нумераційні таблиці, картки для індивідуальної роботи, цифри, схема задачі.

ХІД УРОКУ

І. Організація початку уроку

  1.  Створення ситуації успіху.

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи взятись враз!

Розпочнемо свій урок,

Тож назад не зробим крок.

Будем ми трудитись гарно,

Не мине й хвилини марно.

  1.  Створення психологічної готовності до продуктивної роботи на уроці.
  •  Я бажаю вам сьогодні добра!
  •  Якщо вам буде важко……  я допоможу.
  1.  Актуалізація опорних знань
  2.  Перевірка домашнього завдання.

(учні зачитують тільки відповідь до задачі)

  1.  Індивідуальна робота за дидактичними картками

Картка № 1

  1.  100+60+6  400+5   500+30  300+100
  2.  За 1 день майстер робить 3 віконних рами. За скільки днів він зробить 18 рам?

Картка № 2

  1.  600+100+100       600+60+6  700+7  700+70


  1.  За 1 день майстер робить 3 віконних рами, а його учень - 1. За скільки днів вони зроблять 20 рам, працюючи разом?
  2.  Дидактична гра «Хто швидше?» (усний рахунок)

1)

  •  Скільки одиниць в числі 175?
  •  Скільки десятків у числі 180?
  •  Скільки сотень в числі 235?
  •  Назвіть сусідів числа 123.
  •  Назвіть наступне число числу 300.
  •  Назвіть число яке передує числу 135.
  •  Назвіть число, в якому 6 сотень 5 десятків.
  •  Назвіть число, в я кому 3 десятки 4 сотні 3 одиниці.
  •  

2) Рахували ви на славу Вам хвала і користь справі

Фронтальна робота над завданням № 489

  •  Додавайте до трьохсот по 100, поки не буде тисяча.
  •  Відлічуйте від тисячі по 100 до чотирьохсот.

4. Математичний диктант за завданням № 488.

Написати число, в якому:

  1.  сотня 4 десятки 5 одиниць;

5 сотень 4 десятки 7 одиниць;

8 сотень 4 десятки;

  1.  сотні 3 одиниці.

(Записати число класна робота. Відповіді вивісити на дошці. Взаємоперевірка, один одному перевіряють олівчиком)

  1.  Каліграфічна хвилинка.
  •  Записати числа у вигляді:
  1.  група: 189 - прямокутника
  2.  група: 245 - квадрата

(згадати, що таке квадрат і прямокутник)

  1.  Мотивація навчальної діяльності

(підведення до теми уроку)

  1.  Самостійна робота (в парах у зошитах)

Розкласти на розрядні доданки числа:

268 =

745=


912 =

(повідомляють тему і завдання уроку учні)

  1.  Фізкультхвнлинка
  •  вправи під музику (тулуба, рук)
  •  гімнастика очей

IV Повторення та закріплення вивченого матеріалу

  1.  Робота за нумераційними таблицями.

Усне виконання завдання № 490. (ланцюжком)

Сотні

Десятки

Одиниці

* * *

*

* *

* * * *

* *

*

* * * *

* * * *

* * * *

* * *

Сотні

Десятки

Одиниці

7

5

4

5

0

8

2

4

0

3

3

3

  1.  Коментоване розв’язання прикладів (підручник № 491, ланцюжком)
  2.  Аналітичний пошук розв’язання задачі (підручник, № 492). Колективна робота

Виконавець

За 1 год набирає

Потрібно набрати

Кількість годин

Перший оператор

Зс.

Другий оператор

4с.

  •  Про кого йде мова в задачі?
  •  Що робили оператори?
  •  Скільки сторінок за 1 годину набирає перший оператор?
  •  Скільки сторінок за 1 годину набирає другий оператор?
  •  Скільки сторінок потрібно набрати?
  •  Яке головне запитання задачі?
  •  Чи можемо ми одразу відповісти на головне запитання задачі?
  •  Що для цього треба знати?
  •  Чи можемо ми знайти скільки сторінок набирають перший і другий оператори разом за 1 годину?
  •  Якою дією?
  •  Чому?
  •  Тепер ми можемо відповісти на головне запитання задачі?
  •  Якою дією?
  •  Чому?

(Коментований запис задачі.)

  1.  Фронтальна робота над задачею № 493 (усно)

Розгляньте умову задачі та розв’язування задачі.

Вчора - 8 стор.

Сьогодні - ?, в 4 рази більше

Розв’язання

  1.  8 • 4 = 32 (стор.) прочитав Данилко сьогодні
  2.  8+32 = 40 (стор.)
  •  На яке запитання знайшли відповідь?

(Скільки сторінок прочитав Данилко за два дні?)

  1.  Творча робота (складання задачі, подібної до попередньої у групах)

(згадати правила роботи в групах, роздати аркуші паперу для виконання завдання)

  1.  Завдання з логічним навантаженням. Інтерактивна технологія «Мозковий штурм»

Дається вам аж три хвилинки Для розумової розминки.

В халепу щоб не потрапляти,

Треба швидко міркувати.

а) Довжина одного відрізка 27см, а довжина другого становить третю частину довжини першого, яка довжина другого відрізка.

б) Два гноми йшли до чарівного лісу і зустріли на дорозі ще 5 гномів, які йшли назустріч. Скільки всього гномів йшло до чарівного лісу?

в) Веселі гноми знають таке число, в якому стільки букв, скільки й цифр. А чи здогадались ви, яке це число?

г) О другій годині дня в Києві йшов дощ. Чи можна чекати сонячну погоду через 10 годин?

ґ) Один ослик віз 10кг цукру, а інший - 10кг вати. У кого поклажа була важчою?

д) Вкажи найбільше двоцифрове число, що ділиться на 7.

V. Підсумок уроку

  1.  Вправа «Мікрофон».
  2.  Інструктаж до виконання домашнього завдання (№ 496, №497)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36044. Экологические проблемы сельского хозяйства. Принципы безопасного применения пестицидов и агрохимикатов в сельском хозяйстве 32.5 KB
  Пестициды это химические или биологические препараты используемые для борьбы с вредителями и болезнями растений сорными растениями вредителями хранящиеся в сельскохозяйственной продукции бытовыми вредителями и внешними паразитами животных а также для регулирования роста предуборочного удаления листьев дефолианты предуборочного подсушивания растений десиканты. В зависимости от объекта воздействия сорная растительность вредные насекомые теплокровные животные и химической природы пестициды подразделяются на: акарициды для...
36045. Понятие о фонеме и звуке. Система гласных и согласных фонем в РЯ 32.5 KB
  В языке действует строгий закон: отождествляются звуки различия между которыми связаны с разными условиями их произнесения. Звуки это разные звуки но говорящий обычно этой разницы не замечают: для них и [з˙] – одна языковая еденица. В словах бар бор бур звуки [а] [о] [у]. Все звуки находящиеся в пределах этой зоны отождествляются говорящими и воспринимаются как один и тот же звук.
36046. Консервативная политическая мысль России 19 века, ее черты 30.5 KB
  Основа К: идея традиции и преемственности как основа всякой творческой жизни сохранение традиции но что считать традицией Пол традиции Др Руси утрачены благодаря П1 петровские преобразования нельзя было считать традицией тк они еще не были укоренены в народе только в верхах инновации как традиции еще не закрепились прошло 100 лет. Чаадаев Философическое письмо славянофилы Хомяков Киреевский Аксаков Самарин поздние славянофилы Данилевский Россия и Европа теория лок цций Леонтьев Россию нужно подморозить задержать...
36047. Предмет и методология международных отношений 32.45 KB
  Во всех этих работах внимание исследователей концентрируется на определение предметной области науки о МО разграничении или неразграничении предметных полей наук международнополитических МО и мирополитических мировая политика исследований. Разграничение понятий объект и предмет науки о МО проводит П. Как у всякой науки понятие предмета уже чем понятие объекта.
36048. Физические характеристики Земли 32 KB
  Расстояние Земли от Солнца 1496 млн. км от Земли вокруг неё вращается естественный спутник Луна. С вращением Земли вокруг Солнца связана смена на Земле времён года а с вращением её вокруг оси – смена дня и ночи. Ось вращения Земли наклонена на 234 относительно её орбитальной плоскости это вызывает сезонные изменения на поверхности планеты с периодом в один тропический год 36524 солнечных суток.
36049. Среда жизни 32 KB
  Среды жизни: почвенная водная наземновоздушная и среду организмов когда одни организмы становятся средой для других. К высокой плотности воды организмы адаптируются имея обтекаемую форму тела млекопитающие. Для регулирования водного баланса организмы используют 3 механизма: морфологический форма тела физиологический высвобождения воды из жиров белков и углеводов через испарение и органы выделения поведенческий выбор основного расположения в пространстве.
36050. Типы и причины колебания численности популяций. Стратегии выживания 32 KB
  К числу важнейших свойств П относится динамика численности особей и механизмы ее регулирования. Значительное отклонение численности особей в П от оптимальной связано с отрицательными последствиями для ее существования. В связи с этим П обычно имеют адаптационные механизмы способствующие как снижению численности если она значительно превышает оптимальную так и ее восстановлению если она уменьшается ниже оптимальных значений.
36051. Экологический менеджмент 32 KB
  Экологический менеджмент является одним из видов специального менеджмента представляет собой часть общей системы менеджмента изучающего основные принципы и закономерности управления организационная структура функции управления управленческий цикл стратегия управления планирование мотивация лидерство и др. Практическая реализация принципов устойчивого развития во многом определяется организацией и развитием систем производственноэкологического управления и экологического менеджмента. Основные принципы экологизированного менеджмента: –...
36052. Софисты и Сократ 32 KB
  Софисты делились на старших софистов к ним относятся: Протагор Горгий Гиппий на софистов Эристов которых так не любил Сократ: Продик Антифонт и на софистов политиков: Критий Фрасимах. Именно с эристами и вступил в схватку Сократ. Что касается самого Сократа то он родом из бедной семьи.