68070

І гукає в віки вічна слава твоя, Краснодоне

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Це свято духа Вияв сил таких Які плекати може серце чисте Це сталь і ніжність почуттів людських І величі ознака урочиста Учень 2 Це втілення краси людської. Це усе чим людство на землі пишалось Це вміння смерті глянути в лице Та так щоби цього і смерть сама злякалась Учень 3 Це – спалах світлий...

Украинкский

2014-09-17

149.5 KB

0 чел.

Тема:  І гукає в віки                               

           вічна слава твоя,

           Краснодоне

Мета:

Розширити й поглибити знання учнів про героїчну боротьбу           нашого народу проти фашистських завойовників під час Великої Вітчизняної війни, про героїчний подвиг молодогвардійців, виховувати патріотичні та морально-етичні якості підростаючого покоління на прикладі життя і подвигу юних захисників Вітчизни

Форма проведення   Усний журнал

Обладнання: фотографії, фонозапис пісні «Це було у Краснодоні»

Зміст

          1 сторінка  « Про героїв міста Краснодона

                               Наша пісня щиро пролунай!»

          2 сторінка «Над степом небо чисте і блакитне,

                              Над шляхом тихий шелест ясенів»

         3 сторінка  « А любов народжувалась перша,

                             За крок від смерті стоячи.»

  1.  сторінка « України відважні орлята.

                      Смерті виклик послали вони».

  1.  сторінка  « Ви в нас, ви в нас, ви в нас живете

                     І вічно будете ви жить».

1 сторінка             « Про героїв міста Краснодона

                               Наша пісня щиро пролунай!»

(Звучить фонозапис пісні « Це було  у Краснодоні»)

Вчитель.

То що є подвиг?

Учень.1

Це – свято духа,

Вияв сил таких,

Які плекати може серце чисте!

Це – сталь і ніжність почуттів людських

І величі ознака урочиста!

Учень2

Це – втілення краси людської.

Це – усе, чим людство на землі пишалось!

Це – вміння смерті глянути в лице

Та так, щоби цього і смерть сама злякалась!

Учень3

Це – спалах світлий гордої зорі,

Свята любов,

І помста справедлива!

Це – реквієм, що плаче угорі!

Це – сила незборима й невразлива!

Вчитель

Минуло 65 років відтоді, як устали на герць  із знавіснілим ворогом юні сміливці із Краснодона. Ці юнаки й дівчата показали приклад масового героїзму, приклад безкомпромісності й незламності в боротьбі за гідність і волю свого краю. Тим, що в Україні виросло вже декілька поколінь, які не знають, що таке війна, ми завдячуємо їм. Минають роки, а велич їх подвигу не меркне. І це не просто слова, адже ціна цим словам – людське життя. Життя підлітків, ваших ровесників. Середній вік членів «Молодої гвардії» - 16-18 років.

2 сторінка             «Над степом небо чисте і блакитне,

                                Над шляхом тихий шелест ясенів»

Учень4

Ти б, Ваня Земнухов, писав пісні співучі,

Ти, комісаре юний, Кошовий,

Любив ти труд нестямно і жагуче,

Йшов у забій чи підривав би кручі,

Чи, може б, дім споруджував новий.

Учень5

А ти, Сергій, уже б злетів, як птиця,

Змахнувши в небі зоряним крилом,

А ти б, красо, Уляно світлолиця,

Можливо, десь у школі ученицям

Читала б Пушкіна за вчительським столом.

Учень6

А ти, Любов, розумнице смілива,

Де б ти сьогодні непосидь свою

Щедротно вилила у пісню жартівливу

В оцю весну кипучу і щасливу,

Що уквітчала молодість мою.  

Вчитель

Повні сил і енергії, талановиті, захоплені життям, відкритими і добрими очима вони вдивлялись у майбутнє, бачили його прекрасним, мріяли...

Учень7

13 грудня 1940 року Краснодонська міська газета надрукавала невеличку замітку: « Сказати, що в 9 класі вчиться легко, не можна. Та не існує непереборних труднощів. Кропітка робота над собою, свідоме ставлення до навчання і виконання домашніх робіт дають непогані результати.В першій чверті цього навчального року я отримала оцінки «добре» і «відмінно». Повертаючись із школи, я правильно розподіляю вільний час. Виконую домашні завдання, читаю художню літературу. У вихідні відвідую кіно, бібліотеку. Щоденно займаюсь фізкультурою. Обіцяю 1940-1941 навчальний рік закінчити лише на «відмінн». І підпис: Уляна Громова, учениця 9 класу середньої школи №6.

Вчитель

Із спогадів колишніх учнів середньої школи №1 міста Краснодона:

Учень8

.Олег Кошовий добре підготував нас до туристичного походу. Ми брали їжй, вечорами довго сиділи біля вогнища, ночували в лісі. Олег розповідав казки, читав вірші.

Ваня Земнухов залучив всіх до читання книг.

Шура Дубровіна була піонервожатоюв 5-Б класі. Вона часто прибігала на перерві, дізнавалась про оцінки, повідомляла новини, призначала культпоходи.

Учень9

В актовій залі на великій перерві всі класи по черзі готували концертні програми. Чудово співала пісні Клава Ковальова. Першість в танцях належало Тосі Мащенко. Сатиричний огляд шкільного життя завжди робили Вася Пирожок і Володя Загоруйко, частівки під гітару душевно виконував Ваня Туркенич, а Толя Лопухов краще за всіх читав вірші. Вася Лєвашов, Володя Осьмухін, Валя Борц і Аня Сопова були політінформаторами. А вихід загальношкільних газет був справжньою подією.Ваня Земнухов був редактором стіннівки «Зміна», а Олег Кошовий – сатиричної газети «Крокодил». Працював літературний гурток для старшокласників. Писали навіть колективну пєсу.

Учень10

На елегію російського поета М. Лермонтова « И скучно и грустно» Іван Земнухов відгукнувся такими рядками:

НЕТ, НАМ НЕ СКУЧНО
И НЕ ГРУСТНО

 
Нет, нам не скучно и не грустно,
Нас не тревожит жизни путь.
Измен незнаемые чувства,
Нет! - не волнуют нашу грудь,
 
Бегут мятежной чередою
Счастливой юности лета,
Мечты игривою толпою
Собой наполнили сердца.


 
Нам чуждо к жизни отвращенье,
Чужда холодная тоска,
Горячей юности сомненья
И внутренняя пустота.
 
Нас радости прельщают мира,
И без боязни мы вперед
Взор устремляем, где вершина
Коммуны будущей цветет

Вчитель

Від усієї душі. Адже тільки так пишуться вірші, хоч мріяв про зовсім прозаїчну професію юриста, навіть навчався на відповідних курсах.

Учень1

Із  твору учениці 10 класу Ліни Самошиної

Коли думаєш про майбутнє життя, то здається, що стоїш на щирокому просторі. У нас є всі можливості для творчості, навчання і праці. Хочу своїми справами, своїм життям принести користі стільки, настільки я здатна.

 

3 сторінка           « А любов народжувалась перша,

                             За крок від смерті стоячи »

Вчитель

Особисте життя людини завжди сховане від стороннього ока, тим більше, коли мова йде про стосунки двох.  

Учень2

 Серьожа Тюленін цінував у Валі Борц її хлоп’ячі якості.

Вона разом з ним йшла на будь-які відчайдушні кроки. Вони цінували один одного, розуміли з півслова, як необхідно діяти.На жаль історія не знає умовного способу. А якби не трагедія, можливо їх дружні стосунки мали б продовження. 

Учень3

Часто в повсякденному житті ми чуємо, а часом і самі повторюємо фразу: «Вони жили щасливо і померли в один день». .. Серед молодогвардійців були такі.

Учень4

Між ними існувало глибоке, взаємне почуття. Їхня дружба розпочалася ще в школі і непомітно переросла у велике кохання.  В один день і водну і ту ж годину загинули люблячі один одного Микола Сумський і Лідія Андросова..

 Учень5

«Прекрасный облик сердце покоряет,
 И кровь по телу движется быстрей.
 Улыбка на лице играет и сияет,
 Улыбки той, друг, не найдешь ясней».

Цей вірш Ваня Земнухов присвятив Клаві Ковальовій, до якої був небайдужим і яка відповідала йому взаємністю. Іван Земнухов і Клавдія Ковальова йшли до шурфу, обережно підтримуючи один одного. Іван Земнухов, засліплений фашистами ( розбиті окуляри пошкодили йому очі), в останній раз притрскав до себе свою побиту і змучену Клаву... 

Учень6

В одну з чорних ночей окупації, на початку січня, стратили молодогвардійців Юрія Полянського і Антоніну Дьяченко. Вони були палко закохані одне в одного...

Учень7

Юрію йшов 17-й рік. Він був вище середнього зросту, з голубими очима. Говорив з легкою іронією. Інтелігентний, тактовний. Подобався багатьом дівчатам, та для нього існувала лише одна – Тося Дьяченко. Випадкове знайомство, потім зустрічі в школі ( вона навчалась на клас нижче), на вулиці, і Юра відчував, що його захоплення стає серйознішим. Спочатку стосунки Юри і Тосі складались непогано. Але потім щось сталося. Тося перестала звертати увагу на юнака. Тоді посипались листи.

Із листа Юрія Полянського до Антоніни: « Хіба це це кохання трьох днів? Ні, це кохання вже продовжується близько двох років. Пригадую, я ще ті зимові шкільні вечори 1940 року, літо 1941, осінь 1941, і нарешті зима і весна, і літо 1942 року. Памятаю, як сидів на комсомольських зборах і не зводив з тебе очей, але я мовчав. Пам’ятаю, як при зустрічах з тобою червонів, і знову мовчав.  Пам’ятаю,... як висловив свої думки на папері і, які враження отримав від твоєї відповіді. Я ще «зелений» хлопчик, який не має досвіду, - я це розумію. Але я кохаю, і кохання це вічне, тому що воно перше.»

Учень8

2 лютого 1942 року « Отримана відповідь мене убила. Хіба можуть згаснути почуття, якщо я люблю, люблю по-справжньому. Я думав, що жити –це значить вчитися, працювати, бути корисним суспільству. Тепер зрозумів, що жити – це ще кохати і бути коханим.»

Учень9

«Я знаю, що ти вважаєш мене людиною несерйозною і зовсім ні до чого не здатною. Та мені це байдуже, адже я знаю одне: моє кохання до тебе не погасне ніколи, хоч це кохання без взаємності.Це останній лист, останній тільки тому, що ти наді мною смієшся. Якщо буде час, напиши декілька слів. Це для мене щастя.»

Учень10

Із щоденника подруги Антоніни Ніни Кезикової:

«Я знаю Тося теж любить Юру. Вона мені говорила. Злі язики наговорили. неначе Юра зустрічався з іншою дівчиною. Та вони будуть щасливими. Щоб закінчились усі страждання і переживання, я їм трішки допоможу.»

Вчитель

В музеї зберігається один цікавий знімок – Юра і Антоніна поруч. Явно, це монтаж. Багато років назад його було зроблено на замовлення старшої сестри Марії, довго зберігався в родині. Нащадки хотіли, щоб прекрасні стосунки цих молодих людей не затьмарювались ніякими непорозуміннями.


 


3 сторінка            « України відважні орлята.

                      Смерті виклик послали вони»

( Звучить фонозапис пісні « Це було у Краснодоні»)

Учень1

Останні кроки,

Ворогів каре

В мундирах чорних

І команда люта.

Склепіння шахти

Чорне і старе,

На молодих руках

Залізні пута.

Учень2

Останні кроки,

А позаду все,-

Життя коротке.

Як вечірній спалах.

Листівки. Ніч.

І танки на шосе.

І біржа,

Що зненацька запалала.

Учень3

Останні кроки.

А за ними ви,-

Роки дитячі,

Мов безжурні коні.

І подих вітру,

Шурхоти трави,

І ясноока

Школа в Краснодоні.

Вчитель

Все починалося з клятви, клятви, яку давали наприкінці вересня 1942 року у м. Краснодоні молоді хлопці і дівчата, яким було по 16-19 років, об’єднуючись із розрізнених підпільних груп в єдину організацію.

 

Учень4

Як дзвін карбований метала,

Із юних уст крізь ночі дим

Так тихо клятва пролунала

І попливла в віки, як грім.

Учень5

« Я, вступаючи до лав «Молодої гвардії», перед лицем своїх друзів, перед лицем своєї багатостраждальної землі, перед лицем всього народу урочисто клянусь: безжально відомстити за спалені, пограбовані міста і села, за кров наших людей, за смерть тридцяти шахтарів-героїв...»

Учень6

     І свою клятву на вірність Батьківщині вони виконали до кінця, до останнього подиху. Безпосередніми керівниками “Молодої гвардії” були Олег Кошовий та Іван Земнухов. Згодом патріоти залучають в ряди організації нових членів – Івана Туркенича, Степана Сафонова, Любу Шевцову, Уляну Громову, Анатолія Попова, Миколу Сумського, Володю Осьмухіна, Валю Борщ та інших. Командиром штаб затвердив Івана Туркенича, Олег Кошовий був обраний комісаром.
     І ця молодь, не маючи підпільного досвіду, все роблячи вперше, протягом кількох місяців зриває всі заходи німецьких окупантів і

запалює на боротьбу з ворогом жителів Краснодона та навколишніх сіл – Ізварина, Первомайки, Семейкіна.
     “Молода гвардія” сотнями і тисячами розповсюджує листівки – на базарах, в кіно, в клубі. Листівки знаходять на будівлі поліції, навіть в казармах поліцаїв. Молодогвардійці встановлюють чотири радіоприймача і щоденно інформують населення про повідомлення Радінформбюро.

Учень7

В ніч з 7 на 8 листопада група Івана Туркенича повісили двох поліцаїв. На грудях страчених катів залишили плакати: “Така участь чекає на кожного продажного пса”.
     9 листопада група Анатолія Попова звільняє з концтабору на хуторі Волчанську 75 бійців і командирів Червоної Армії.
     На початку грудня група Мошкова на дорозі Краснодон-Свердловськ спалює три автомобілі з бензином.
     Через кілька днів після цієї операції група Тюленіна здійснює на дорозі Краснодон-Ровеньки збройний напад на охорону, яка гнала 500 голів худоби, забраної в населення. Група знищує охорону, худобу розганяє по степу.
     Члени “Молодої гвардії”, що працювали за завданням штабу в окупаційних установах, вмілими діями перешкоджають їх роботі. Сергій Левашов, працюючи водієм в гаражі, виводить з ладу три автомашини. Юрій Віценовський влаштовує на шахті кілька аварій. В ніч з 5 на 6 грудня Люба Шевцова, Сергій Тюленін і Віктор Лук’янченко здійснюють підпал біржі праці, знищенням якої разом з усіма документами молодогвардійці врятували кілька тисяч радянських людей від рабської праці в Німеччині.
     В ніч з 6 на 7 листопада, в річницю Жовтневої революції, “Молода гвардія” вивішує червоні знамена на будівлях школи, райспоживспілки, лікарні і на найвищому дереві міського парку
.

  1.  сторінка  « Ви в нас, ви в нас, ви в нас живете

                        І вічно будете ви жить»

Учень8

Живи в століттях, подвигу краса!

Живи!

І збуджуй душі захололі!

Живи!

І вознеси у небеса

Земну красу,

Красу правічну волі!

                 (розігрується сцена із п’єси «Сім нот»)

Окупований Краснодон. Іде запис в струнний оркестр Будинку культури імені Горького, де було окупантами дозволено збиратися молоді. На сцені Віктор Третьякевич і Сергій Тюленін.

65 років назад учасники струнного оркестру в Будинку культури імені Горького налаштовували свої мандоліни, гітари і балалайки на одну мелодію –мелодію священної війни з окупантами. Диригував оркестром сімнадцятирічний Віктор Третякевич

Сім головних нот почули ми в краснодонському струнному оркестрі. Перші п’ять – сіяють Золотими Зірками. Шоста нота – зрадницька. Сьома нота – трагічна, не зіграна до кінця, спотворена наклепом.

ВИКТОР: Серега! Ты бы хотел умереть бесславно?

СЕРГЕЙ: «Чего? Бесславно? Не-э. Это только враги народа и предатели могут - бесславно.

ВИКТОР: А неизвестные солдаты?

СЕРГЕЙ: Мы, что ли? Как мы?

ВИКТОР: Может, как мы.

СЕРГЕЙ: Мы уже известные. Но я бы не хотел бесславно. Интересней известным. Всемирно,

например. Книги напишут. На разные языки переведут, даже на американский. А потом прочтут

такие же, как  мы, молодые ребята, и борьбу начнут на нашем примере...

ВИКТОР: А как думаешь, Серега, поймут потом, что мы здесь, в доме культуры, не на немцев  работали? И для чего оркестр создаем, и что за ним кроется? Ведь не для этой же сволочи мы тут ноты раскладываем, не ублажать же их собираемся, а убивать!..

ВИКТОР: Ты знаешь, Серега, а мне все равно: со славой или бесславно. Я, Серега, не из тек, кто представляет тайну. Все во мне ясно. Поручили организовать молодых подпольщиков? Поручили. Я организовал? Да. Никаких открытий во мне не сделаешь. Никакого героизма, по-моему, вообще на

свете нет. Просто есть разная смерть... То есть она - одна, а принимают ее по-разному. Умирают  по-разному. В этом весь секрет.

СЕРГЕЙ: А я бы хотел обратиться к будущим поколениям.

Девченки и мальчишки! Ровестники наши, живущие в 21 веке! Вы ходите по улицам, которые названы нашими именами. Вы живете в городе, возведенном в вашу честь. А мы ведь и не думали тогда о подвиге. Мы были юными и задорными. Мы учились, пели веселые песни, любили, мечтали. Это потом о нас скажут, что мы шагнули со школьной скамьи в бессмертие. Просто тогда Отчизне нужны были наши горячие сердца и отчаянные поступки. Мы спасали Родину, Землю, Вас! За мир последующих поколений мы заплатили собственными молодыми жизнями. Просто такой была цена. Помните об этом.

Вчитель

Тільки всі разом вони змогли стати тією силою, яка завадила окупантам, що запустили могутню машину брехливої пропаганди оволодіти розумом і душами людей, які опинилися у ворожому тилу і майже повірили в трагізм власної долі. Люди відчули цю силу, зрозуміли, що не все втрачено. Повірили словам і справам тих, хто чинив опір ворогу, часто навіть не здогадуючись, хто вони ті сміливці.І в цьому заключається найбільша заслуга молодих патріотів

Учень9

Вони ідуть весняно-молоді –

Такими й залишилися в безсмерті.

Чіткий їх крок в розміреній ході,

Такі й вони – і добрі, і уперті.

Учень10

Ні, не печаль в їх збуджених очах,

Ні, не гнітюче всепрощення долі,

Не чорна туга і не жовтий страх,

Лиш спокій і презирство, й горда воля.

Учень1

Відваги, вірності і честі еталон,

Навіки вписаний в історію народу,

У лавах юності крокує Краснодон

В майбутні роки, у нові походи.

Вчитель

Сьогодні в бронзі і граніті вони навіки увійшли в галерею безсмерних героїв.Ні час, ні холодний граніт, ні мовчазна бронза не віддалили їх від нас. Приходять у світ нові покоління, а вони йдуть їм назустріч. Зустрічає і проводжає постамент тисячі молодих людей, тих, заради кого йшли на подвиг, жертвуючи життям, їх ровесники із 1943. Проносяться вітри над степом, колишеться сивими хмарами ковила. Неначе старий кобзар, протягує над степом свої руки і співає славну пісню про доблесть, про подвиг. Про славу рідного краю. Придивись і прислухайся, юний друже, і ти почуєш сумну повість про грізний час, повість про своїх ровесників, написану кровю їхніх гарячих сердець.

 

(Учениця Правдюкова Анастасія читає власний вірш)

               Клятва

У нас в Краснодоне на площади главной

С семнадцати лет, не старея, стоят…

Стояли когда-то за родину славно

Тех пять озорных и геройских ребят.

Хоть ветер, хоть дождь –пятерым им не важно.

Смело стоят в жару и метель.

Хоть было им больно, а было и страшно –

Они защитили счастливый наш день!

Открыты глаза – в них надежда и вера.

Открыты глаза продолжения ждут.

Сейчас в Краснодоне новая эра

И в новую жизнь они с нами идут.

На свадьбу, на праздник – цветы и поклоны,

Ведь благодарность и мертвым нужна.

Все люди с традицией доброй знакомы.

Их подвиг бессмертен во все времена!

Вчитель

Вони були нашими земляками. Вони були вашими ровесниками. Так склались історичні обставини, а долю вони вибрали самі. Вони не думали про нагороди, вони чинили так, як веліло їм серце, обовязок перед рідною землею і народом, як підказувала власна совість.Ми памятаємо їхній подвиг. Ми здатні оцінити їхні вчинки. За їх справу і самопожертву ми віддаємо їм хвилину свого життя

 (хвилина мовчання)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23380. Определение коэффициента трения качения методом наклонного маятника 2.35 MB
  Орлова Определение коэффициента трения качения методом наклонного маятника Методические указания к выполнению лабораторной работы № 12 по курсу механики молекулярной физики и термодинамики. Цель работы: экспериментальное изучение основных закономерностей возникающих при трении качения и определение коэффициента трения качения методом наклонного маятника. Сплошь и рядом силы трения являются вредными. Таковы например силы трения возникающие между осью и втулкой а также между другими деталями машины.
23381. Определение коэффициента внутреннего трения жидкости касторового масла по методу Стокса 381 KB
  Нехаенко Определение коэффициента внутреннего трения жидкости по методу Стокса Методические указания к выполнению лабораторной работы № 13 по курсу механики молекулярной физики и термодинамики. Внутреннее трение вязкость это свойство реальных жидкостей оказывать сопротивление перемещению одной части жидкости относительно другой. При перемещении одних слоев реальной жидкости относительно других возникают силы внутреннего трения направленные по касательной к поверхности слоев. и зависит от того насколько быстро меняется скорость...
23382. Определение ускорения свободного падения при помощи физического маятника 664 KB
  Китаева Определение ускорения свободного падения при помощи физического маятника Методические указания к выполнению лабораторной работы № 14 по курсу механики молекулярной физики и термодинамики. Цель работы: определение ускорения свободного падения при помощи физического маятника. Запишем основное уравнение динамики вращательного движения относительно неподвижной оси : 6 где момент инерции физического маятника...
23383. Определение коэффициента динамической вязкости воздуха 535 KB
  Нехаенко Определение коэффициента динамической вязкости воздуха Методические указания к выполнению лабораторной работы № 15 по курсу механики молекулярной физики и термодинамики. Цель работы заключается в определении коэффициента динамической вязкости воздуха методом истечения воздуха через капилляр. Сила внутреннего трения между двумя слоями газа подчиняется закону Ньютона: 1 где коэффициент динамической вязкости газа...
23384. Определение погрешностей при измерении периода колебаний математического маятника 1.3 MB
  Цель работы изучить характер распределения погрешностей прямых измерений и оценить их величину при определении периода колебания математического маятника. В задачу измерений кроме определения измеряемой величины входит оценка допущенных погрешностей. Систематические погрешности обусловлены ограниченной точностью измерительных приборов неточностью метода измерений неточностью изготовления объекта измерений. Оценка случайных погрешностей прямых измерений.
23385. Определение ускорения свободного падения с помощью прибора (машины) Атвуда 653 KB
  Прибор Атвуда предназначен для изучения прямолинейного равномерного и равномерноускоренного движения а в частности для определения ускорения свободного падения тел. 1 закон Ньютона: любое тело сохраняет состояние покоя или равномерного и прямолинейного движения до тех пор пока воздействие со стороны других тел не заставит его изменить это состоянии то есть: если 1 где равнодействующая всех сил действующих на тело. Запишем II закон Ньютона в виде:...
23386. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости 276 KB
  Нехаенко Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости Методические указания к выполнению лабораторной работы № 3 по курсу молекулярной физики. Каждая молекула жидкости в течение некоторого времени колеблется около определённого положения равновесия после чего скачком переходит в новое положение отстоящее от исходного на расстоянии порядка межатомного. На молекулу жидкости со стороны окружающих её молекул действуют силы взаимного притяжения которые с расстоянием быстро убывают. Выделим внутри жидкости какуюлибо молекулу А...
23387. Экспериментальное определение момента инерции маятника Максвелла 433 KB
  Определение момента инерции маятника Максвелла Методические указания к выполнению лабораторной работы № 4 по курсу механики молекулярной физики и термодинамики. Целью данной работы является экспериментальное определение момента инерции маятника Максвелла. Момент инерции тела относительно заданной оси и угловая скорость позволяют вычислить кинетическую энергию вращательного движения этого тела: 5 Экспериментальное...
23388. Определение логарифмического декремента затухания и коэффициента затухания колебательной системы 246 KB
  Во всех реальных колебательных системах энергия колебаний расходуется на работу против сил сопротивления и сил внутреннего трения что является причиной затухания свободных колебаний. Тогда основное уравнение динамики поступательного движения колебательной системы в проекции на ось ОХ имеет вид: или 1 1 дифференциальное уравнение свободных затухающих колебаний где где коэффициент затухания. Решением дифференциального...