68100

КВК «Розумники і розумниці»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета заходу: узагальнити і систематизувати знання і навички учнів з трудового навчання; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати інтерес до різноманітних видів рукоділля та прикладного мистецтва. Оформлення залу: плакати з зображеннями людей різних професій, приказок про працю.

Украинкский

2014-09-17

48.5 KB

0 чел.

виконавчий комітет нововолинськоі міської ради

управління освіти

міський методичний кабінет

нововолинська спеціальна загальноосвітня школа№9

Кафедра трудового навчання

КВК „Розумники і розумниці"

Підготувала вчитель трудового навчання

Гамайда ОЛ.


Мета заходу:
узагальнити і систематизувати знання і навички учнів з

трудового навчання;

розвивати логічне мислення, пам'ять;

виховувати інтерес до різноманітних видів рукоділля та

прикладного мистецтва.                                                          Оформлення залу: плакати з зображеннями людей різних професій, приказок

про працю.

Хід заходу:

I. Вступ.

В'язання, вишивання, швейна справа, плетення мережив, макраме, фріволіте... Ці слова навівають думки про домашній затишок та про щось старовинне і романтичне. Чи не так?

Дійсно, ці суто жіночі заняття - справжні чари, які допомагають прикрасити і себе, і свій дім, надаючи всьому, що оточує вас, неповторної привабливості та краси.

Красивий модний одяг, виготовлений власними руками, дає радість. Потяг до мистецтва виготовлення одягу та предметів побуту рівнозначний захопленню музикою, живописом чи іншим видом творчості, коли людина не професіонал, але володіє багатьма секретами майстерності фахівця.

Як у будь-яких інших видах мистецтва, науці чи ремеслі, тут необхідні певні знання чи навички. Багатьом з них ви навчились на уроках трудового навчання. То ж пригадаємо деякі з них шляхом гри.

II. Умови гри.

Відбірковий тур: із залу за правильними відповідями на питання вибираємо 10 чоловік( 2 команди по 5 учнів).

Питання: 1. жабо - предмет посуду, комір, тварина;

2. декольте - виріз на жіночій сукні, чоловічі брюки, екзотична

страва;

  1.  макраме - мистецтво плетіння зі шнура, шляпа, предмет меблів;
  2.  фріволіте - мистецтво плетіння мережив, швацький термін,

архітектурний стиль;

  1.  твід -верхній одяг, тканина, танок;
  2.  орігамі - танок, мистецтво складання фігурок з паперу,

мистецтво виготовляти композиції з сухих квітів;

  1.  тамбур - назва шва, чоловічий журнал, приміщення у вагоні;
  2.  бостон - танок, тканина, швацький термін;
  3.  аксесуари - речі, які доповнюють модель, шов, журнал;

10. фурнітура - допоміжні матеріали, які використовують при

пошитті виробу; шов, тканина. Гравці по черзі тягнуть жереб ( зелену або помаранчеву картку). Так проходить розподіл учнів по командах.


І. Тур „Добери пару".

1. Встановити відповідність між назвами орнаментів та назвами їх елементів:

тваринний орнамент комахи, птахи

геометричний орнамент трикутники, ромби

рослинний орнамент виноград, квіти.

2.      Встановити відповідність між назвою та умовним позначенням мірок:

довжина виробу  Дв

півобхват стегон Сс

ширина спинки Шс.

3.   Встановити відповідність між назвою та графічним зображенням швів:

упідгин з закритим зрізом

упідгин з відкритим зрізом

подвійний

4. Встановити відповідність між назвою шва та його визначенням:

копіювальний шов для перенесення ліній викрійки;

зметувальний шов для тимчасового з'єднання деталей;

петельний шов запобігає обсипанню країв виробу.

5.Встановити відповідність між назвою тканини та її походженням:

льон рослинного

вовна тваринного

капрон хімічного.

б.Проставити відповідні цифри : 1,2,3. 1-лінія плеча; 2-лінія низу; З- лінія пройми.

ІІ.Тур„Так-ні".

  1.  Чи потрібно зав'язувати вузлик під час вишивання? (Ні)
  2.  Вишивку прасують з вивороту. (Так)
  3.  Метелик є елементом тваринного орнаменту. (Так)

  1.  Чи правильне твердження, що ножиці передають лезами вперед. (Ні)
  2.  Вишитий рушник - це оберіг. (Так)
  3.  Чи можна сантиметрову стрічку під час знімання мірок дуже натягувати? (Ні)
  4.  Вишивання відноситься до оздоблення готового виробу. (Так)
  5.  Чи правильне твердження, що якість машинної строчки залежить від правильного натягу ниток? (Так)
  6.  Вістря голки служить для проколювання тканини. (Так)

10. Напрям нитки основи на рукаві проходить уздовж лінії низу. (Ні)

Конкурс уболівальників: „Слова-перевертні"

НИТКИ (ИКТИН), ГОЛКА (АКЛОГ),    ПРАСКА (СКАПРА),    МУЛІНЕ (ЛІНЕМУ), КРЕЙДА (РЕЙДАК), МІРКИ (РІМКИ).

В кінці гри болільники на підтримку своєї улюбленої команди віддають зароблені бали.

Члени   команд,   порадившись   між   собою,   піднімають   вгору   картку

з правильною відповіддю.

III. Тур „Зроби: правильний вибір".

І.Його використовують для того, щоб не поранити пальці під час шиття:

а) голку;

б) наперсток;

в) п'яльці.

2. Для вишивання вільною гладдю використовують тканину:

а) будь-яку;

б) канву.

3. Цей шов використовують для обробки поздовжнього зрізу наволочки:

а) подвійний;

б) зшивний;

в) упідгин.

4. Яким приладом користуються для креслення викрійок у масштабі:                        а) циркуль; б)транспортир; в) лінійка закрійника.

5. Який вишивальний шов не належить до початкових:

а) „козлик"

б) стебловий;

в) хрестик.

*

6. Пруг у тканині для :

а) оберігає краї від обсипання;

б) надає естетичного вигляду;

в) характеризує ширину тканини,

7. Вирізане з паперу креслення деталі називається:

а) викрійка;

б) мірка;

в)заготовка.

8. Найбільшої економії тканини вдається досягти під час здійснення такої
технологічної операції:

а) зніманні мірок;

б) розкроюванні;

в) зшиванні.

9. Різновидом якого шва є шов „строчка" : а)петельного;                                              б) „назад голкою"                                    в) „уперед голкою".

IV. Тур „Збери вислів'*

Хто любить трудиться, тому без праці не сидиться.

V. Тур „Доміно" : хто швидше і правильніше збере ланцюжок - умовні
позначення та назви основних мірок.

VІ. Підсумок   гри.   Журі   підводить   підсумки   та   нагороджує   команди солодкими призами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23391. Исследование метрологических характеристик средств измерений 171 KB
  Относительная погрешность = 05. № Показания приборов Сопротивление R Показания Абсолютная погрешность Относительная погрешность Прямой R' Обратный R'' Прямой Δ' Обратный Δ'' Прямой δ' Обратный δ'' 1 120 6752 6699 6696 053 056 000785 0008294 2 120 6752 6703 6704 049 048 0007257 0007109 3 120 6752 6696 6703 056 049 0008294 0007257 4 120 6752 6699 6704 053 048 000785 0007109 5 120 6752 6699 6705 053 047 000785 0006961 6 120 6752 6698 6704 054 048 0007998 0007109 7 120 6752 6701 6703 051 049 0007553...
23392. ПОВЕРКА ЭЛЕКТРОННОГО АВТОМАТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИОМЕТРА 72.92 KB
  max=[Δ1;2max EkEн]100 Vприв.max=[E2E1max EkEн]100 K=05 Условие: .
23393. Поверка электронного автоматического потенциометра калибратором измерителем ИКСУ-2000 67.73 KB
  Показания образцового прибораСо оС Показания поверяемого прибораСп оС Абсолютная погрешность поверяемого прибора Δ оС Относительная погрешность поверяемого прибора δ Приведённая погрешность поверяемого прибора δpr 0 05 05 025 40 38 2 5 1 80 78 2 25 1 120 1185 15 125 075 160 159 1 0625 05 200 1995 05 025 025 160 1595 05 03125 025 120 119 1 0833333 05 80 785 15 1875 075 40 39 1 25 05 0 05 05 025 Δ=CоСп δ= Δ Со100 δpr= Δ 200100 K=05; δprmax=1 Прибор не удовлетворяет классу точности Δ=fCo δ=fCo...
23394. Поверка автоматического электронного моста 284.18 KB
  моста Ом Абсолютная вариация V Ом прямой ход Rt1 обратный ход Rt2 прямой ход1 обратный ход2 0 46 4561 4556 039 044 005 40 5316 5278 5277 038 039 001 80 60463 5996 5995 0503 0513 001 120 6752 6697 6695 055 057 002 160 7452 7383 7395 069 057 012 200 8143 8075 808 068 063 005 1= Rt Rt1 2= Rt Rt2 ...
23395. Исследование метрологических характеристик средств измерений 165.5 KB
  Номер Показания Сопроти Прямой Обратный Прямой Обратный Прямой Обратный № С вление R ход R' ход R'' ход Δ' ход Δ'' ход δ' ход δ'' 1 120 6752 6699 6696 053 056 000785 0008294 2 120 6752 6703 6704 049 048 0007257 0007109 3 120 6752 6696 6703 056 049 0008294 0007257 4 120 6752 6699 6704 053 048 000785 0007109 5 120 6752 6699 6705 053 047 000785 0006961 6 120 6752 6698 6704 054 048 0007998 0007109 7 120 6752 6701 6703 051 049...
23396. ПОВЕРКА АВТОМАТИЧЕСКОГО ЭЛЕКТРОННОГО МОСТА 280.87 KB
  Показания Сопротивление Показания образцового Абсолютная погрешность Абсолютная прибора по градуировоч прибора Ом моста Ом вариация оС ной таблице Ом Прямой R1 Обратный R2 Прямой 1 Обратный 2 V Ом 0 46 4561 4556 039 044 005 40 5316 5278 5277 038 039 001 80 60463 5996 5995 0503 0513 001 120 6752 6697 6695 055 057 002 160 7452 7383 7395 069 057 012 200 8143 8075 808 068 063 05 1= Rt Rt1 ...
23397. Моделювання систем в середовищі MATLAB + Simulink +Stateflow 540.5 KB
  НАВЧАЛЬНОМАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ наочні посібники схеми таблиці ТЗН та інше Діапроектор дидактичні слайди НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ Вступ Моделювання систем в середовищі MATLAB Simulink Stateflow Одной из перспективных концепций в явном или неявном виде реализуемой в настоящее время для решения задач анализа и разработки сложных систем является концепция создания универсальной моделирующей среды. Система моделирования реализующая эту концепцию должна отвечать следующим требованиям: четко выделенная модульность структуры;...
23398. Уніфікована мова моделювання UML 125 KB
  підпис прізвище €œ ____ €œ _____________ 2011 року ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 8 з навчальної дисципліни __моделювання компютерних мереж напряму підготовки _______інформаційні технології________ освітньокваліфікаційного рівня ____cпеціаліст_____________ спеціальності _____ компютерні системи та мережі_________ Тема Уніфікована мова моделювання UML повна назва лекції Лабораторне заняття №8 розроблено стар. ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ Вступ...
23399. Методи штучного інтелекту 326 KB
  підпис прізвище €œ ____ €œ _____________ 2011 року ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 9 з навчальної дисципліни __моделювання компютерних мереж напряму підготовки _______інформаційні технології________ освітньокваліфікаційного рівня ____cпеціаліст_____________ спеціальності _____ компютерні системи та мережі_________ Тема Методи штучного інтелекту повна назва лекції Лабораторне заняття №8 розроблено стар. вчена ступінь та звання прізвище та ініціали автора Обговорено на засіданні...