68102

КВК – асорті

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Команда вибирає капітана і назву виготовляє емблему готує вітання і домашнє завдання. Домашнє завдання командам: а випустите Математичну газету б придумати емблему кабінету математики в підготувати запитання супернику з курсу геометрії алгебри 67 класів. Два художники від кожної команди виконують такі завдання...

Украинкский

2014-09-18

46.5 KB

0 чел.

КВК – асорті

  1.  Підготовка до гри починається з формування команд.
  2.  Команда вибирає капітана і назву, виготовляє емблему, готує вітання і домашнє завдання.
  3.  Домашнє завдання командам:

 а) випустите «Математичну газету»

б) придумати емблему кабінету математики

в) підготувати запитання супернику з курсу геометрії, алгебри 6-7 класів.

План проведення КВК.

І. Команди називають свій девіз, знайомлять з назвою і емблемою, вітають суперників, журі та уболівальників.

Максимальна оцінка – 6 балів.

ІІ. Розминка.

Для розминки ведучий по черзі пропонує командам дати відповідь на такі запитання:

  1.  Коли ділене і частка рівні між собою?

       (Коли дільник дорівнює 1).

  1.   Сума яких двох натуральних чисел дорівнює їх добутку?

         (2+2=2*2)

  1.  Скільки існує трицифрових чисел?

        (900)

4.   Назвати найбільше двоцифрове просте число?

         (97)

5.   Записано всі числа від 1 до 99. Скільки разів у записах зустрічається цифра                                                 5?

       (20)

6.  На уроці фізкультури учні стали в один ряд на відстані 1 м один від одного. Довжина ряду – 26 м. Скільки було учнів?

(27)

7. Хто був автором першого трактату з геометрії?

(Евклід)

8. Хто є автором вашого підручника з геометрії?

            (Бевз, Владимирова)

9. У перекладі з грецької мови це означає «та, що поділяє навпіл). Про що йдеться?

(Про бісектрису)

10. В якого трикутника один кут дорівнює сумі двох інших?

(У прямокутного)

За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал

ІІІ. Запитання суперникам.

Команди ставлять одна одній по три запитання. За кожну правильну відповідь команді нараховується 1 бал.

IV. Конкурс художників.

  1.  Два художники від кожної команди виконують такі завдання: За даними координатами точок виконують малюнок.

Максимальна оцінка – 3 бали.

(0;0), (-1;1), (-3;1), (-2;3), (-3;3), (-4;6), (0;8), (2;5), (2;11), (6;10), (3;9), (4;5), (3;0), (2;0), (1;-7), (3;-8), (0;-8), (0;0)

  1.  Два художники від кожної команди виконують такі завдання:

     а) одночасно малюють: лівою рукою цифру 9, а правою рукою цифру 6;

           б) не відриваючи крейди від дошки, малюють лебедя або гусака.

Завдання оцінюється 2 балами.

V. Конкурс капітанів або «Дуель капітанів».

Шановні капітани! Зараз ваша черга захистити честь своєї команди і принести їй бажані бали.

Кожна правильна відповідь на запитання приносить вам і команді 1 бал.

  1.  Скільки коренів має рівняння    х2 = - 1?

(Жодного)

  1.  Добуток однакових множників називається …?

(Степенем)

  1.  Число, яке не впливає на добуток?

( 1 )

  1.  Число, яке не впливає на суму?

( 0 )

  1.  Розв’язати рівняння  | х – 2 | = - 5

  1.  Розв’язати рівняння | х – 2 | = 0

  1.  Подивіться уважно на схеми:

Діти – 4672    Вухо – 8671

Вік – 563     Жук – 356

Квіти - ?     Кожух - ?

На них по два слова зашифровані числа, а третє слово не зашифроване. Вам необхідно записати число, що відповідає третьому слову.

(35672 і 61357)

  1.  Що означає запис ха*ха*ха     ?

      2

(Ми помножимо нашу радість,

ми помножимо нашу радість,

і поділимо пополам).   

Завдання оцінюється – 1 бал.

VI. Конкурс уболівальників.

Конкурс «Пісні, в текстах яких є числівники».

Потрібно по черзі проспівати декілька рядків пісні, в тексті якої є будь-які числівники. Якщо комусь не вдалося своєчасно розпочати пісню, йому зараховується поразка.

VII. Підбиття підсумків КВК та нагородження переможців.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21000. Масиви в середовищі розробки С++Builder 36.26 KB
  Створив новий проект додав форму на якій розмістив компоненти: Запрограмував кнопку Ввести для введення значення у потрібний елемент масиву: void __fastcall TForm1::Button3ClickTObject Sender { i=StrToIntEdit1 Text; a[i]=StrToIntEdit2 Text; Edit3 Text= ; for i=0;i 10;i { Edit3 Text=Edit3 TextIntToStra[i] ; } } Запрограмував кнопку Анализ массива для виведення значень масиву: void __fastcall TForm1::Button1ClickTObject Sender { for i=0;i 10;i { if i2==0 { if a[i]2=0...
21001. Розробка структури та моделі системи, перевірка адекватності 68.3 KB
  КРЕМЕНЧУК 2012 Мета роботи: Ознайомитись з основними поняттями моделювання. Порядок виконання роботи Виконав моделювання замкненої системи з ДПС згідно з варіантом. Висновок: Ознайомилися з основними поняттями моделювання.
21002. Широтно-импульсный преобразователь 96.55 KB
  КРЕМЕНЧУК 2011 Широтноимпульсный преобразователь Рисунок 1 ШИП с параллельной коммутацией Проектируемый преобразователь относится к классу широтноимпульсных преобразователей и применяется в частности для регулирования напряжения питания в двигателях постоянного тока. Рисунок 2 Структурная схема ШИП ГПН генератор пилообразного напряжения; ПУ пороговое устройство компаратор; ФУН формирователь управляющих импульсов; ВП выпрямитель; СЧ силовая часть; Н нагрузка. Рисунок 3 схемы взаимосвязи процессов Построение алгоритма роботы схемы...
21003. Вибір альтернативи на основі методу рангу 33.19 KB
  КРЕМЕНЧУК 2012 Мета: Освоїти метод пошуку найкращої альтернативи на основі методу рангу. int ijs[4]= {0000}; Порахуємо матрицю нормованих оцінок float z[4][3]; fori = 0;i 4;i { forj = 0;j 3;j z[i][j]= floatZ[i][j] floats[i]; } Знайдемо ваги цілей w[j]= z[0][j]z[1][j]z[2][j]z[3][j] 4; forj = 0;j 3;j cout j1 Альтернатива: w[j] endl; Сортуємо по убуванню Ту альтернативу яка має найбільшу вагу вибираємо як кращий варіант ifw[i] w[j] i j { temp = w[i]; w[i]= w[j]; w[j]= temp; } Реалізували алгоритм пошуку...
21005. Расчет многовибраторных антенн 444.5 KB
  Рассчитать и построить диаграммы направленности системы из полуволнового вибратора и рефлектора. Ток рефлектора составляет 10%, 50%, 90% от тока вибратора и опережает ток вибратора по фазе на
21006. Антенны Радиорелейных Линий связи 188.5 KB
  Донецк 2011 Цель работы: расчет формы диаграммы направленности антенны по известному распределению амплитуд поля. Рассчитать диаграмму направленности параболической антенны с круглым раскрывом амплитуды поля в котором изменяются по закону Er=11r R02 со спадом поля на краях раскрыва относительно центра до =0. Определить коэффициент направленного действия зеркальной параболической антенны по условиям ЗАДАНИЯ 1 приняв значение коэффициента использования равным 05.
21007. Исследование рупорной антенны 95.5 KB
  Цель работы: исследование особенностей распространения радиоволн сантиметрового диапазона и экспериментальное снятие диаграммы направленности рупорной антенны.
21008. РАСЧЕТ ПАРАМЕТРОВ СИММЕТРИЧНОГО И НЕСИММЕТРИЧНОГО ВИБРАТОРОВ. Распределение тока Ix и заряда Qx 108 KB
  Каково распределение поля симметричного и несимметричного вибратора в зависимости от длины вибратора и длины волны. Основные характеристики симметричного и несимметричного вибратора. При каком отношении диаграмма направленности симметричного вибратора имеет боковые лепестки?