68114

Будинок англійця

Конспект урока

Педагогика и дидактика

So, all pupils are in a good mood and we can start our lesson. Please look at the blackboard and read the motto. It is some English proverb “East or West home is best”, “There is no place like home”. Aim. Повідомлення теми та мети уроку. Today we are going to speak about your home and about...

Английский

2014-09-18

48.5 KB

0 чел.

Конспект уроку з англійської мови вчителя Орляк О.Л.

Тема: Будинок англійця.

(4 клас, за підручником О.Д. Карпюк).

Мета:1. Практична: повторити і закріпити лексичні одиниці тем «Будинок», «Меблі»; розвивати діалогічне і монологічне мовлення учнів за темами; розвивати навички аудіювання, читання та письма; тренувати вживання мовних конструкцій «There is/ There are» та прийменників місця.    2. Розвиваюча: розвивати логічне мислення, мовну здогадку, уяву; розвивати здібність самостійно планувати мовленнєві дії. 3 Освітня: вчити учнів мовленнєвої взаємодії з партнерами по комункації в малих групах вчити учнів виконувати проектну роботу. 4. Виховна: збагатити  уявлення учнів про помешкання англійців; підтримувати інтерес до вивчення англійської мови.

Тип уроку: мовленнєвий

Обладнання: комп’ютер, проектор, презентація Power Point,  аудіо запис пісні «This is a time»,  картки з зображенням меблів,  набори роздавального матеріалу (зображення меблів), зоображення пустої кімнати та набори розрізних меблів для виконання міні-проекту     «Englishmans home» (для кожної групи окремий набір), наліпки- смайлики за правильні відповіді учнів.

         PROCEDURE

I .Greeting. Привітання.

T:- Good morning, children! Im glad to see you.

Ps: - Good morning, teacher. We are glad to see you too.

T: - Thank you, dear children. I hope you are well today.

Ps: We are fine thank you.

Warming up. Уведення в іншомовну атмосферу. 

T: - So, all pupils are in a good mood and we can start our lesson. . Please look at the blackboard and read the motto. It is some English proverb “East or West home is best”, “There is no place like home”.

  Aim. Повідомлення теми та мети уроку.

Today we are going to speak about your home and about Englishman’s home, do some interesting task, and describe some rooms and made mini-project. For your answers you can get “a smile”.  

 Phonetic drills. Фонетична зарядка. 

1) T:Let’s start with train our tongue. Repeat after me, please:

[w]-  wind, , went, wet, was.

[ ?]  Sam, cat, hat, lamp.

[d] -  dog, day, dark, dear.

[f] – flat, fat, friend, first.

2) Мовленнєва зарядка. 

  •  What is your name?
  •  How old are you?
  •  Where are you from?
  •  What nationality are you?
  •  Do you live in the country or in the town?
  •  Do you live in the house or in the flat?
  •  What is your favourite room?

II. Main part. Основна частина.

1.Активізація лексичного матеріалу з теми «My house. My room» (використання карток з зображенням меблів, за правильну відповідь учень отримує смайлика)

T: Now, let’s remember the words which connected with the topic “My Home”. You can get a “smile” for the right answers.

Guess, what is it?

-  you can sleep on it… ( a bed)

-  you can sit on it….( a chair)

-  you can sit, sleep, watch TV….(a sofa)

-  it has four legs, you can have dinner at it…(a table)

-  it is very soft, it is on the floor…(a carpet)

-  there are lots of books….(a bookcase)

2. Активізація граматичного матеріалу. Використанняthere is / there are для розташування предметів. (На столі в учнів на аркушах  зображена пуста кімната та набір малюнків меблів). 

 Children, on the screen you can see a room, but the room is empty. You also have so room on the desk and pictures of furniture. I say where these furniture situated you put it there. Listen to me attention.

  •  There is a carpet in the middle of the room.
  •  There is a table on the carpet.
  •  There are two arm -chair around the table.
  •  There is a sofa at the window.
  •  There is a fireplace on the wall opposite the door
  •  There is a TV in the right corner of the room.
  •   There is a bookcase between the window and the fireplace
  •  There are two picture above the TV

T: Are your rooms so as at the screen? Show me yours pictures. A right picture is on the blackboard. We build the first room of our house. (За правильне розташування речей учні отримують смайлики)

3. Checking homework. Speaking

Children, your homework was to make a drawing of your room and to tell about your room. Who wants first? (Завдання диференційне – одна частина учнів готує діалоги, інша - монологічні повідомлення, презентації).

4. Reading. Читання.

 What is different between your rooms at home, and this room at the blackboard?

Ps: It is a fireplace. 

T: Yes, you are right. It is an old English tradition to have a fireplace at home. Let’s open our book where we find there more information about English home. Ex1.p.48.

  1.  Зняття мовних труднощів.

But first we must look at some new words.

Own - власний

Floor - поверх

  1.  Зразок читання вчителем.  Читання хором. Читання ланцюжком

Post-reading activities, ex.2,p.49.

Relaxing.

 Учні співають пісню «This is a time….» та виконують рухи.

You are tired. Let’s have a rest. Stand up, sing one of your favourite song and do exercise.

Writing. Before writing remember the poem “Look at us”.

Ex.4,p.49.

Listening.

Listen to the little texts and try to guess what room is it?

(Підготовка до виконання проекту. Визначаємо, яку кімнату отримає кожна група)

Bedroom: it’s a nice room. You can see a big bed, a mirror, we can sleep in this room. (Перша група отримує малюнок пустої кімнати та набір розрізних меблів).

Bathroom: This room is as usually small. There is a bath and a shower. We wash hand and face there. (Друга група отримує малюнок пустої кімнати та набір розрізних меблів).

Kitchen: This room is not very big. We can see many cups, plates on the table. We can cook there. (Третя група отримує малюнок пустої кімнати та набір розрізних меблів).

Project work.  Виконання міні-проекту. Розвиток усного мовлення

T: Your task is to put furniture in the right place and say where is it. Use “There is/are”. (Кожна група розповідає про розташування предметів у кімнаті, використовуючи “There is/ are”. Кожна група прикріплює свою «кімнату» на дошці поряд з картинкою вітальні, яку  зробили на початку уроку. Домалювати дах і виходить  макет будинка.

Do you like the Englishman’s home which we build?  Let’s count “smiles” for your answers.

III. Summing up. Заключна частина уроку.

 1) Reflection. Well, that is all for today. I hope you enjoyed the lesson.

What was the most interesting? The most difficult?

2) Marks.

 You all worked very well and your marks today are….

3) Homework. На вибір. Написати листа другу про свою кімнату або скласти діалог за темою «My room».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80917. Социальная и профессиональная адаптация инвалидов 26.52 KB
  Для более эффективной организации социального обслуживания социальному работнику важно знать причину инвалидности которая может быть обусловлена общим заболеванием 848 связана с пребыванием на фронте инвалиды войны либо являются инвалидами с детства. Роль социального работника состоит в том чтобы опираясь на осведомленность в этом вопросе способствовать реализации льгот в соответствии с существующим законодательством. При подходе к организации работы с семьей имеющей инвалида для социального работника важно...
80918. Методология формирования цен в России 47.36 KB
  Для расчета прибыли используется выручка от реализации за минусом НДС и акцизов. Кроме налогов включаемых в себестоимость продукции в цену включаются так называемые косвенные налоги: таможенные пошлины; акцизы; НДС. НДС представляет собой форму изъятия в бюджет части добавленной стоимости создаваемой на всех этапах производства и реализации товаров. Действуют следующие ставки НДС: 10 на детские товары и продовольственные товары по перечням установленным правительством РФ; 18 на промышленные товары на продовольственные подакцизные...
80919. Ценообразование в условиях инфляции 53.99 KB
  Ценовая тактика хозяйствующих субъектов в условиях инфляции. Инфляция означает обесценение бумажных денег по отношению к товарам рост товарных цен золоту повышение рыночной цены золота иностранным валютам падение курса национальной валюты по отношению к иностранным денежным единицам. Поскольку цены являются денежной формой стоимости товаров и услуг то инфляция может возникать как результат превышения количества бумажных денежных единиц находящихся в обращении над суммой товарных цен и проявляться в росте цен и снижении покупательной...
80920. Технология расчета цены в развитой экономике 52.11 KB
  Методы определения базовой цены. Цены подвергаются изменениям на рынке под воздействием спроса и предложения. Эластичность показывает в какой степени изменение цены влияет на величину спроса...
80921. Ценовая политика и стратегия предприятия 48.88 KB
  Цели ценовой политики. Политика цен жизненного цикла товара. Стратегии ценообразования. Цели ценовой политики Цена в условиях рыночной экономики один из важнейших факторов определяющих прибыльность предприятия.
80922. Особенности ценообразования в различных отраслях и сферах деятельности 47.56 KB
  Наиболее емким рынком в РФ является рынок продовольственных товаров. Своими размерами, количеством населения, широкими связями со странами СНГ и регионами мира РФ привлекательна для продавцов и производителей продовольственных товаров.
80923. Внешняя торговля и цены 74.66 KB
  Международное экономическое разделение труда в последние годы достигло невиданных в истории экономического развития масштабов, а мировая торговля становится господствующим фактором не только экономического, но и политического, общественного и культурного развития в мире
80924. Цены и их роль в национальной экономике 49.68 KB
  Одним из факторов, влияющих на уровень цен, являются издержки производства. Кроме них, серьезное влияние на цены оказывает полезность товара, благодаря которой товар приобретает статус блага и оказывается вовлеченным в круг интересов потребителей.
80925. Система цен. Классификация цен 48.61 KB
  Она состоит из различных элементов в качестве которых можно рассматривать как конкретные отдельные цены так и определенные группы цен объединяемых по различным признакам. Ведущую роль во всей системе цен играют цены на продукцию базовых отраслей промышленности. Тесная взаимосвязь и взаимозависимость цен входящих в единую систему обусловлена в основном двумя важными обстоятельствами: Все цены формируются на единой методологической основе которой являются законы стоимости предложения и спроса. В зависимости от характера обслуживаемого...