68117

ЛІДЕР ТОЙ, ХТО ПОПЕРЕДУ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розподіл на групи Визначення якостей лідера Типи лідерів Стилі спілкування Жива скульптура лідера Памятка лідеру Підбиття підсумків Вступ Кожному з вас хочеш не хочеш доведеться якщо і не командувати парадом то вже напевно побувати в ролі старшого. І хай у вашій пріоритетній формулі лідерські якості...

Украинкский

2014-09-18

44.5 KB

1 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

РОМЕНСЬКИЙ КОЛЕДЖ

КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЕКОНОМІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ІМ. ВАДИМА ГЕТЬМАНА

ВІДКРИТА ВИХОВНА ГОДИНА

НА ТЕМУ:

ЛІДЕР ТОЙ, ХТО ПОПЕРЕДУ

Розробив куратор групи П3-2У

Воробйова Г.М.

Ромни 2006

ЛІДЕР ТОЙ, ХТО ПОПЕРЕДУ.

— Ну, сурміть марш! Командувати парадом буду я!

І. Ільф, Е. Петров

Мета: формування громадянина, особистості, впевненості у власних силах, бажання відкриття нового, непізнаного.

План виховної години.

  1.  Тема і мета виховної години.
  2.  Розподіл на групи
  3.  Визначення якостей лідера
  4.  Типи лідерів
  5.  Стилі спілкування
  6.  Жива скульптура лідера
  7.  Пам’ятка лідеру
  8.  Підбиття підсумків


Вступ

Кожному з вас хочеш не хочеш доведеться якщо і не командувати парадом, то вже напевно побувати в ролі старшого. «волею» — тому, що в майбутньому це може стати вашою роботою. Адже нерідко професійне зростання йде «по вертикалі», і хороший спеціаліст з часом стає ведучим спеціалістом, потім керівником групи, лабораторії... Коротше кажучи, всі великі начальники починали свого часу з досить скромних і некерівних постів. Ну а чому «проти» волі? Так тому, що, навіть не дивлячись на повну байдужість до керівних функцій, рано чи пізно вам їх все одно не уникнути: хоч на якийсь час, так трапиться очолити хай і дуже маленький колектив — через вік, ерудицію або, скажімо, приналежність до чоловічої статі. Нарешті, можуть просто призначити — відповідальним за випуск стінгазети, збір членських внесків або організацію вшановування ювіляра. А тому треба бути до цього готовим. І хай у вашій пріоритетній формулі лідерські якості стоять далеко не на першому місці, але вони є і, значить, їх можна розвивати. Але раніше спробуємо розібратися, що ж це таке — лідер.

Розподіл на групи

Для розподілу на групи можна взяти кошик з цукерками одного найменування, але в обгортках різного кольору. Кількість кольорів відповідає кількості груп, а кількість цукерок – кількості учасників. Кожному з учасників гри пропонують обрати одну із цукерок. Потім всі учасники розбиваються на групи по кольору цукерки.

Визначення якостей лідера

Тепер спробуємо уявити собі: який він, лідер? В результаті обстеження методами психодіагностики сотень кращих сучасних керівників психологи називають наступні його ознаки:

вольовий, здатний долати перешкоди на шляху до мети (экстернал);

настирний, уміє розумно ризикувати. Терплячий (готовий довго і добре виконувати одноманітну, нецікаву роботу);

ініціативний і вважає за краще працювати без дріб'язкової опіки. Незалежний;

психічно стійкий і не дає захопити себе нереальними пропозиціями;

добре пристосовується до нових умов і вимог;

самокритичний, тверезо оцінює не тільки свої успіхи, але і невдачі;

вимогливий до себе і іншим, уміє запитати за доручену роботу;

критичний, здатний бачити в принадних пропозиціях слабкі сторони;

надійний, тримає слово, на нього можна вважатися;

витривалий, може працювати навіть в умовах перевантажень;

сприйнятливий до нового, схильний вирішувати нетрадиційні задачі оригінальними методами;

стресостійкий, не втрачає самовладання і працездатності в екстремальних ситуаціях;

оптимістичний, відноситься до труднощів як до неминучих і переборних перешкод;

рішучий, здатний самостійно і своєчасно ухвалювати рішення, в критичній ситуації брати відповідальність на себе;

здатний міняти стиль поведінки залежно від умов, може і зажадати, і підбадьорити.

Відчуваючи обстановку і підпорядковувавши емоції справі, лідер зобов'язаний уміти вчасно «включати» потрібні якості. Навіть тоді, коли умови роботи ненормальні, а оточуючі не викликають симпатій.

Типи лідерів

Лідер-організатор. Його головна відмінність в тому, що потреби колективу він сприймає як свої власні і активно діє. Причому бере на себе ту частину роботи, яку інші з якихось причин — пасивності, відсутності здібностей, ліні і т.п. — узяти на себе не можуть. При цьому він не перетворюється на «хлопчика на побігеньках», тому що без розпоряджень і команд уміє залучати до справи і інших. Хай навіть ця справа для когось і не вигідна, та зате потрібно колективу.

Лідер оптимістичний і упевнений, що більшість проблем цілком вирішувана. За ним йдуть, знаючи, що він не стане пропонувати марну справу. Уміє переконувати, схильний заохочувати, а якщо і доводиться виразити своє несхвалення, то робить це, не зачіпаючи чужої гідності, і в результаті люди прагнуть працювати краще. Готовий використовувати корисні пропозиції товаришів, що навіть суперечать його власній позиції. Саме такі люди завжди на виду в будь-якому   неформальному   колективі,    починаючи від компанії на заміській прогулянці до серйозної суспільної організації, що не встигла ще обрости бюрократичним апаратом.

Лідер-творець. Привертає до себе перш за все здатністю бачити нове, братися за рішення проблем, які можуть показатися нерозв'язними і навіть небезпечними. Може поставити задачу так, що вона зацікавить і приверне людей. Не командує, а лише запрошує до обговорення. Проте багато хто сприймає це як наказ і виконує його охоче і безкорисливо. Спілкування з таким лідером лестить самолюбності оточуючих його і тим самим ще більше збільшує їх добровільну залежність.

Лідер-боєць. Вольова, упевнена в своїх силах людина. Першим йде назустріч небезпеці або невідомості, без коливань вступає в боротьбу. Готовий відстоювати те, в що вірить, і не схильний до поступок. Нерідко бере відповідальність за те, що відбувається на його очах, не виправдовуючись тим, що, мовляв, «начальству видніше» або «моя хата з краю». Захоплені його сміливістю, за ним йдуть і інші. Проте такому лідеру деколи не вистачає часу, щоб продумати свої дії і все передбачити. З цієї ж причини може зарахувати у вороги недавнього соратника, не зрозумівши його логіки. «Божевілля хоробрих» — ось його стиль.

Лідер-дипломат. Якби він використовував свої здібності в зло, то його цілком можна б було назвати майстром інтриги. Він спирається на чудове знання ситуації, у тому числі і її прихованих деталей, в курсі пліток і пересудів і тому добре знає, на кого і як вплинути. Не подаючи вигляду, чуйно реагує на все, що згодом можна використовувати. Віддає перевагу довірчим зустрічам в колі однодумців. Дозволяє відкрито говорити те, що всім відомо, щоб відвернути увагу від своїх планів, що не афішуються. Правда, такого ґатунку дипломатія нерідко лише компенсує невміння керувати більш гідними способами.

Лідер-утішник. До нього пнулися тому, що він готовий підтримати у важку хвилину. Поважає людей, відноситься до них доброзичливо. Ввічливий, попереджувальний, здібний до співпереживання. Він завжди знайде час, щоб вислухати людину, гарантуючи при цьому збереження таємниці. Своїм оптимізмом допомагає повірити в свої сили, чого від нього часто і чекають. Проте він не просто терплячий слухач. Аналізуючи проблему, разом із співбесідником уміє знаходити вихід з складного положення.

  1.  Стилі спілкування

Природно, характер керівника, залежно від поєднання в ньому адміністраторських і лідерських якостей, визначає і його управлінський стиль. Тут теж існує певна класифікація.

Авторитарний. Якнайкращий з погляду адміністратора, який в будь-якій справі над усе цінує єдиноначальність. Утіливши свій ідеал в життя, такий керівник виключає яку б то не було ініціативу і самостійність підлеглих.

Авральний. «давай-давай, потім розберемося» — девіз керівника-авральника, схильного до адміністрування. Міра, відповідна для виняткової ситуації, ставши системою, дезорганізовуватиме нормальну роботу, веде до конфліктів, незадоволеності в колективі, не говорячи вже про скромні трудові результати.

Діловий. Протилежний авральному, тому що припускає роботу тільки по розрахованих, впорядкованих і оптимальних схемах. Такому стилю можна б було віддати перевагу всім іншим, якщо тільки робота дозволяє це: не містить несподіваних сюрпризів і піддається прогнозу.

Демократичний. До нього схильні лідери-організатори, що керують за принципом: «моя точка зору — одна з можливих». Саме такий стиль здатний давати якнайкращі результати, тому що допомагає кожному повною мірою розкрити свої здібності.

Ліберальний. Підходить для згуртованого колективу однодумців, кожний з яких чудово знає «свій маневр». Інакше замість самостійності сприяє безвідповідальності і упевненості в тому, що «робота не вовк».

Компромісний. В його основі — здатність керівника, поступаючись людям з різними інтересами, добиватися своїх цілей. Цей стиль корисний, коли, наприклад, вимагається погасити конфлікт і перемкнути увагу на роботу. Тут вже керівнику не обійтися без дипломатичних якостей. Але якщо компроміси увійдуть до звички і замінять принциповість, то добра від  такого  колективу чекати не доводиться.

Як бачимо, немає стилю універсального, придатного на всі випадки життя. Уміння вибрати якнайкращий для конкретного колективу і задачі і вчасно, залежно від обстановки, міняти тактику — в цьому, мабуть, і полягає головна якість лідера.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25379. Сущность и классификация технологий социальной работы 36 KB
  Сущность и классификация технологий социальной работы При определении технологий в социальной работе необходимо учитывать общую трактовку социальных технологий особенности социальной работы как одного из видов человеческой деятельности а также особенности объектов субъектов содержания средств и других элементов социальной работы как системы. В отечественной литературе социальные технологии применительно к социальной работе трактуются как совокупность приемов методов и воздействий применяемых социальными службами отдельными учреждениями...
25380. Проблемы эффективности в социальной работе и методы ее оценки 52.5 KB
  Проблемы эффективности в социальной работе и методы ее оценки. Другими важными проблемами ЭСР являются оценка эффективности выбор предметов оценки эффективности; субъекты оценивающие эффективность; методы и методики оценки эффективности; факторы влияющие на эффективность неэффективность. Наиболее типичными разделами методики являются: назначение; контур и предмет оценки эффективности; рекомендуемые методы оценки эффективности их характеристика; порядок определения эффективности; пример расчета эффективности; приложения при...
25381. ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 79.5 KB
  ОРГАНИЗАЦИОННОРАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Существуют различные позиции относительно систем управления в области социального обслуживания. Административные организационные методы их иногда называют организационнораспорядительными имеют большое значение в практике управления. Если в качестве критерия или основания классификации взять функцию которую выполняют способы административного воздействия в реальном управлении то можно выделить три большие группы: регламентирующие распорядительные и дисциплинарные методы....
25382. Особенности реализации технологии социальной диагностики 43 KB
  Особенности реализации технологии социальной диагностики Социальные технологии могут быть рассмотрены как совокупность операций процедур социального воздействия на пути получения оптимального социального результата. Представление о патологиях состояния общества или индивидов и групп в этом обществе как о социальных болезнях утвердилось вместе с зарождением социальной работы. Распознавание социальной патологии которую желательно изжить или социальной проблемы которую необходимо разрешить вызывает в первую очередь вопрос о том что...
25383. Особенности реализации технологии социальной профилактики 40.5 KB
  Технология социальной работы это совокупность научных знаний средств приемов методов и организационных процедур направленных на оптимизацию объекта социального воздействия. Важный принцип социальной работы состоит в том что помощь людям должна оказываться исходя из их социального и физического состояния. Профилактика является одним из основных и перспективных направлений деятельности в социальной работе.
25384. Социальная адаптация 52 KB
  Она характеризует с одной стороны процесс взаимодействия объекта СР с социальной средой а с другой стороны является отражением результата СР который может выступать критерием ее эффективности. Важнейшая задача адаптационного процесса это проблема выживания человека через приспособление потенций организма индивид с процессами природной и социальной среды. Социальная адаптация представляет собой не только состояние человека но и процесс в течение которого социальный организм приобретает равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию...
25385. Терапия 46.5 KB
  Терапия с греч. В медицине широко применяются различные виды терапевтического лечения: лекарственные средства физиотерапия и др. Социальная терапия тесно связана с психотерапией в которой используются методы воздействия на психику. Известны 4 основные модели психотерапии: психотерапия как метод лечения т.
25386. Особенности реализации технологии социальной реабилитации 38.5 KB
  Особенности реализации технологии социальной реабилитации. Социальная реабилитация словарь Холостовой с.327 комплекс мер направленных на восстановление разрушенных или утраченных индивидом общественных связей и отношений вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма инвалидность изменения социального статуса пожилые безработные. То есть социальная реабилитация представляет из себя процесс направленный на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде а также самой социальной...
25387. Особенности реализации технологии социальной экспертизы 18.12 KB
  Особенности реализации технологии социальной экспертизы Экспертиза от лат. Главная специфическая черта экспертизы состоит в том что она представляет собой исследование задачи плохо поддающейся количественному анализу и трудно формализуемой которое осуществляется путем формирования мнения составления заключения специалиста способного восполнить недостаток информации по исследуемому вопросу опираясь на свои знания опыт решения сходных задач и систематизировать эту информацию. Это определение соответствует функциям социальной...