68124

Дерева нашого лісу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Узагальнити та розширити знання учнів про дерева наших лісів про найвищі і найстаріші дерева планети деревасимволи значення дерев у житті людини. Обладнання: плакати екологічного змісту кросворд деревозагадка таблиці деревасимволи що дає людині дерево лист від друзів природи.

Украинкский

2014-09-18

107.5 KB

7 чел.

                             

        

Засідання

екологічного

клубу

                                                      Підготувала:

                                                                              вчитель початкових класів

                                                               ЗОШ І-ІІІ ступеня

                                                            смт Люблинець

                                                                      Ковельського району

                                                                   Волинської області

   Кульцман Людмила Михайлівна

2011

Тема: Дерева нашого лісу.

Мета: Узагальнити та розширити знання учнів про дерева наших лісів, про найвищі і найстаріші дерева планети, дерева-символи, значення дерев у житті людини. Формувати моральну свідомість, відповідальне ставлення до природи, бажання брати участь у природоохоронній роботі. Виховувати екологічну свідомість юних громадян України. Розвивати пізнавальний процес, вміння працювати колективно.

Обладнання: плакати екологічного змісту, кросворд, «дерево-загадка», таблиці «дерева-символи», «що дає людині дерево», лист від друзів природи.

Вчитель: Сьогодні ми зібралися на засідання екологічного клубу «Лісовичок». Проведемо заняття з теми «Дерева нашого лісу». Працювати будемо за таким планом:

∙ Пригадаймо.

∙ Кросворд.

∙ Гра «З якого дерева…»

∙ Цікавинки звідусіль.

∙ Рекорди  рослинного світу.

∙ Дерева-символи.

∙ Запитуйте  -  відповідаємо.

∙ Значення дерев у житті людини.

∙ Відгадаймо.

∙ Підсумок.

Пригадаймо

  •  Оскільки ми будемо говорити про дерева, пригадаймо, що таке дерево. (Дерево – це велика багаторічна рослина, яка має єдине головне  стебло з деревини).
  •  Які бувають дерева? (Дерева поділяються на хвойні і листяні. Листяні дерева восени скидають листя. А хвойні дерева цілий рік вкриті тонким голчастим листям).
  •  Які три основні частини має дерево? (Дерево має три основні частини: коріння, стовбур, листя).
  •  Які бувають лиси? (Листяні, хвойні, мішані).
  •  Який ліс росте біля нашого селища (Мішаний).
  •  А от які дерева переважають у нашому лісі, ми  дізнаємось, якщо розгадаємо кросворд.


Кросворд

    

1

2

3

4

5

6

7

  1.  У давнину деревиною цього дерева народні майстри оздоблювали царські палаци, з неї виготовляли іграшки, скрині, шкатулки, бочки для меду та масла. З кори робили кошики, мотузки, личаки (взуття)(липа).
  2.  У 50 років це дерево перестає рости. Гарне, корисне дерево, але в  давнину не пощастило йому. У багатьох краях про нього йшла недобра слава. Навіть «проклятим» деревом називали. І постійно тремтяче листя, і червоняста плівка під корою, і дивовижна  плодючість, і вміння з’являтись на пустих вітроломах і згарищах. Крона – наче кудлата та буйна, а затінку майже не дає. Дерево горить, але тепло – ледь-ледь. І серцевина в кожного трухлява.  Дивне дерево, не схоже на інші (Осика).
  3.  Це дерево витримує температуру до мінус 65 градусів. Своїм могутнім корінням воно оберігає ріки та озера від замулювання, закріплює сипучі піски.
  4.  Це дерево найстійкіше проти диму, газів. Виявляється, що воно менше від своїх зелених побратимів, страждає від блискавок. Такі дерева, посаджені навколо житлових будинків, успішно виконують роль громовідводів. (Тополя).
  5.  Це хвойне дерево. На різдвяні і новорічні свята  воно присутнє майже в кожній оселі. (Ялинка).
  6.  Це дерево зростає лише в Карпатах. Єдиний представник  нашої флори з класу хвойних, що скидає на зиму листки.
  7.  Це єдине дерево серед усього рослинного світу, що має білу кору. (Берізка).
  •  Отже, кросворд ми розгадали – то які ж дерева переважають у нашому лісі? (Читаємо: «листяні»).


Гра «З якого дерева…»

(Стук у двері. Заходить листоноша).

  •  Добрий день! Я принесла вам лист і посилку від друзів.
  •  Дякуємо. (Читаємо лист):

Шановні члени клубу «Лісовичок»! Нам стало відомо, що сьогодні у вас заняття з теми «Дерева нашого лісу». Оскільки листя – це одна з трьох основних частин дерева, ми вирішили перевірити, чи знаєте ви, які листочки ростуть на деревах вашого лісу. Ми приготували вам дерево-загадку. Розгляньте його, будь-ласка, і скажіть, листочки яких дерев «ростуть» на цьому чудернацькому дереві. (Учні розглядають дерево-загадку і називають, з якого дерева листя).

Цікавинки звідусіль

(Учні розповідають і демонструють зображення).

  •  Рідкісний вид сосни зустрічається на острові Міяшіма в Японії. Це – «борода дракона» висотою лише 60 см. Зате гілки дерева досягають у довжину 30 м.
  •  Кедр називають «деревом сюрпризів». У посуді, виготовленому з його деревини, не скидає молоко, у шафі не водиться міль, бо комахи і кліщі бояться ефіру, який виділяє це дерево.
  •  В Аварії – єдиному місці на землі – росте «веселе дерево». Якщо людина з’їсть його плоди (чорні зернятка завбільшки з горошину), у неї починається приступ сміху, який триває кілька годин.
  •  На Далекому Сході росте дивовижна береза. Її називають «залізним деревом», бо міцністю своєю втричі перевищує чавун. Навіть куля неспроможна пробити його стовбур. Якщо з берези змайструвати корпус судна, то його можна не фарбувати: ні корозія, ні кислота не загрожують цій деревині.

Дерева-символи

Вчитель. Як вам уже відомо, населення багатьох країн і міст світу вважає, що, крім державних символів, мають бути і рослини-символи. Сьогодні  ми пригадуємо, яка країна вважає своїм символом те чи інше дерево. Ваше завдання: з’єднати стрілочкою країну (місто) і відповідний символ.

Береза

символ Канади

Кленовий лист

символ України

Каштановий лист

символ Росії

Верба

символ Києва

Запитуйте – відповідаємо

(Учні відповідають на заздалегідь поставлені запитання)

  1.  Чому на канадському прапорі зображено кленовий лист?

Відповідь. Тривалий час клем був єдиним джерелом цукру для місцевих племен, а пізніше – і для перших переселенців з Європи. Одержували цей цукор з кленового соку.

  1.  Чи справді їдять каштани?

Відповідь. У Криму та на Закарпатті зустрічається каштан їстівний. Це – одна з найцінніших плодових деревних порід нашої планети.

У країнах Південної Європи каштани стали другим хлібом, а іноді навіть замінюють його. Їдять їх  сирими, вареними, печеними та смаженими. Із сушених каштанів мелють борошно, змішують його з пшеничним і кукурудзяним, а потім печуть хліб та коржі. Це борошно додають у тістечка, торти, пироги або начинку для цукерок.

Смажені та мелені каштани замінюють каву.

Там, де каштанів багато, ними годують свійських тварин і птицю.

  1.  Яке дерево взяв під охорону Петро І?

Відповідь. Деревина ясена є ціннішою за дубову. Вона надзвичайно міцна та гнучка, тверда, в’язка, еластична й пружна, мало жолобиться і розтріскується, добре полірується.

Про всі ці якості деревини ясена люди знали ще з часів сивої давнини. Виготовляючи весла, бойові палиці, луки та дреки стріл, посуд, колісні ободи та спиці, люди швидко знищували ясені.

У 1703 році, згідно з указом Петра І, це дерево було взято під охорону – його дозволялось рубати лише для потреб кораблебудування.

4.  З якого дерева виготовляють сірники?

Відповідь. Справжнє визнання деревина осики одержала, коли з неї почали виготовляти сірники. Це – єдина порада, придатна для такої мети.

  1.  Яке листяне дерево навесні скидає листя?

Відповідь. Дуб.

  1.  Чому так кажуть: «обдерли, як липку»?

Відповідь. У давні часи липа «взувала» людей. Селяни носили взуття – личаки,, сплетені з липового лика (кори). Для однієї лише пари потрібно було обідрати кору з 4-5 дерев не старших 4-6 років. Личаки  носили у будь-яку пору року. Вони швидко зношувалися, тому на рік одній людині потрібно було 12-15 пар.

Ось і стояли в лісах обідрані, зовсім голі дерева. Звідси і приказка -  - «обідрали, як липку».


Значення дерев у житті людини

Вчитель. Уявіть собі, що прокинулись ви вранці, а навколо – немає жодного дерева, всі зникли. Як ви вважаєте, чи змінилося б наше життя? Чи, може, його взагалі б не було?

Учні.

  •  Для життя нам потрібні дерева, бо вони виділяють кисень, яким ми дихаємо.
  •  Понад 2 мільярди людей користуються дровами для опалення приміщень і приготування їжі.
  •  З деревини виготовляють папір.
  •  Багато дерев є лікарськими рослинами. З їх кори, бруньок і листочків виготовляють ліки.
  •  Дерево дає нам деревину.
  •  Немає ліпшої краси, ніж гаї та ліси, - говорить прислів’я. отже, дерево дає нам красу.
  •  Дерева захищають поля від заметів снігу. Своїм могутнім корінням оберігають ріки від замулювання, закріплюють сипучі піски. Отже, дерева дають нам ще й захист.

(Колективне складання таблиці).

 

               Що дає людині дерево

кисень

ліки

деревину

папір

паливо

красу

захист

Вчені підрахували, що протягом життя однієї людини використовується в середньому 400 дерев.


Відгадаймо

Загадки

Хто носить гайочку

Носить біленьку сорочку,

У тоненькі кіски

Вплітає жовтії стрічки?

А панчішки в чорну риску

Прикрашають її взимку.

В неї листячко, мов слізка,

Як зовуть її?...

  (Берізка)

Стовбур жовтий, мов янтар,

Досягає крона хмар,

І колючі, й довгі, і тонкі

На гілках зелені голки,

Шишок безліч, та маленькі

І не довгі, а кругленькі.

   (Сосна)

Живе один батько

і тисячі синів має,

всім шапкам справляє,

а собі не має.

  (Дуб і жолуді)

«Ми вже навчилися літати в повітрі, як птахи.

Ми вже навчилися плавати під водою, як риби.

Нам ще залишилось навчитись жити на Землі, як люди!»

     Бернард Шоу

Життя без дерев було б неможливим. Це джерело кисню, захисник річок, грунтів. Хочеться низько вклонитися зеленим друзям за їх щедрість.

Вчитель. Кажуть, що по-справжньому життя прожила лише та людина, яка посадила дерево, побудувало будинок і виховала дітей. будувати будинок і виховувати дітей ви ще маленькі. А от садити дерева вже можна у вашому віці.

Я дякую вам за творчу співпрацю і бажаю прожити життя по-справжньому.

Підсумок уроку.

- Я роздаю вам жолуді та пам’ятку від Лісовичка «Як посадити дуб». Ви посадите ці жолуді в горщик для квітів, а потім висадите пагінець біля  хати. Коли будемо закінчувати 4 клас, висадимо ці дубочки у парку, або у лісі. Після закінчення школи цей гайок буде місцем нашої зустрічі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60345. Business hours 63 KB
  Most employees have a five-day working week, Monday through Friday. The working week is between 35 and 40 hours long. Overtime is quite common and is generally paid, often at a premium to the basic rate of pay. The weekend usually starts on Friday night and lasts till Monday.
60346. МЕХАНІЗМ ДІЇ ТА СПЕЦИФІЧНІСТЬ ФЕРМЕНТІВ 30 KB
  Актуальність теми: Знання механізмів дії ферментів лежать в основі медичної ензимології. Здатність ферментів каталізувати одну специфічну реакцію є найбільш важливою їх властивістю.
60351. СУЧАСНА ПРАКТИЧНА ФІЛОСОФІЯ: ПРОБЛЕМИ, ТЕОРІЇ, КОНЦЕПЦІЇ 115.5 KB
  Чому етика є складовою частиною філософського знання Функції моралі. Це обумовлено і складністю її предмета і складністю моралі як соціального явища. Філософія загальна соціологічна теорія соціологія моралі соціологія особи загальна...
60352. Forms of business in the USA. Форми бізнесу у США 69 KB
  All the corporations are to receive their charters from the state authorities. The charters state all the powers of the corporation. Many corporations try to receive their charters from the authorities of the State of Delaware, though they operate in other states.
60353. Активатори та інгібітори ферментів. регуляція ферментативних процесів 48 KB
  Актуальність теми: Знання впливу модуляторів на активність ферментів необхідні для розуміння регуляції метаболічних процесів в організмі людини. Механізми регуляції активності ферментів. Самостійна позааудиторна робота В зошитах для протоколів: покажіть схематично дію йодацетату малонової кислоти сполук миш’яку солей ртуті на активність ферментів.