68132

Подорож по океану логічних завдань

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити дітей з різними поняттями; розвивати мислення, мову, пам’ять, спостережливість; виховувати сміливість, рішучість. Хід уроку Повідомлення теми і мети уроку. Сьогодні ми вирушаємо у кругосвітню подорож на кораблі. Нас чекає багато різних пригод. Людина – мисляча істота. Думки словами виражає.

Украинкский

2014-09-18

27.5 KB

0 чел.

Тема: Подорож по океану логічних завдань.

Мета: Познайомити дітей з різними поняттями; розвивати мислення, мову, память, спостережливість; виховувати сміливість, рішучість.

Хід уроку

І. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми вирушаємо у кругосвітню подорож на кораблі. Нас чекає багато різних пригод.

Людина – мисляча істота.

Думки словами виражає.

Про все, що бачить, чує, знає,

Вона своє поняття має.

Поняття – думка про предмет,

Що виражена в слові.

Звемо іменником його

Ми в українській мові.

ІІ. В гостях у діда Буквоїда.

Перший, до кого ми сьогодні завітаємо, це дід Буквоїд. Він підготував нам цікаві завдання.

Завдання 1

Сполучити лініями букви, що зліва, з такими самими буквами справа. Для кожної з ліній оберіть свій колір.

В  Д  А М  С А

С  О  М А  З У

О  Г  К У  Л С
Д  Н  Ж А  А Л
Г  С  У К  О З
Н  В  С Ж  У О

Завдання 2

Сполучи однакові букви англійського алфавіту.

W  F  T J
A  S  E V
S  W  J T
F  N  V Q
N  L  Z E
L  A  Q Z

Завдання 3

Сполучи лініями цифри однієї колонки з цифрами іншої.

5  1  1 3  4 5

1  2  2 5  3 1

3  4  3 1  2 3

4  5  4 2  5 4

2  3  5 4  1 2

ІІІ. Загадка – до мудрості кладка.

Нас чекає корабель і пристань “Загадочки”.

Маленьке, сіреньке, хоч якого кота з місця стягне.

(миша)

У нашої бабусі сидить дід у кожусі,

Проти печі гріється, без водички миється.

(кіт)

3.Що то за гість, що темноту їсть.

(день)

Підперезаний Степанко по хаті скаче:

               Сюди – туди хитається,

А в куточок ховається.

(віник)

-Молодці, ви гарно впорались  із загадками і тому на радощах давайте потанцюємо.

Динамічна пауза.

ІV. У світі цікавих задач.

Наш корабель підпливає до пристані “Кмітливої”. Тут нам треба розвязати цікаві задачі.

Задача 1.

За Юрка Андрійко старший,

Та молодший від Сашка.

Старший за Сашка Тарас.

Хто наймолодший серед нас?

(Юрко наймолодший)

Задача 2.

Бігли звірі до криниці,

Щоб напитися водиці.

Вовчик швидше біг, ніж лось.

Зайчик швидше вовка, ось!

Лиска – швидше, ніж куниця.

Заєць обігнав куницю.

Лось лисицю обігнав.

Хто останній пити став?

(Остання – куниця. Заєць, вовк, лось, лиска, куниця)

Гарно ви допомогли звірятам, але час вирушати далі.

V. В гостях у Розмалюйка.

Ми зараз побуваємо в гостях у Розмалюйка. Йому треба знайти зайвий предмет і розмалювати його.

(робота в зошитах, с. 4)

VІ. Підсумок уроку.

- Наш урок уже наближається до кінця і нам час повертатися у клас. Де найбільше вам сподобалося у подорожі? Що цікавого ви дізналися на сьогоднішньому уроці? Ви всі прекрасно працювали. Молодці! До нових зустрічей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54250. МАТЕМАТИЧНА СКРИНЬКА 109.5 KB
  Хто перший назве число 100? Грають двоє. Один називає будь-яке число від 1 до 9 включно. Другий додає до названого числа будь-яке ціле число від 1 до 9 включно на свій вибір і називає суму. До цієї суми перший знову додає будь-яке ціле число від 1 до 9 включно на свій вибір і називає суму, і так далі… Виграє той, хто назве число 100.
54251. Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения и их решения 2.57 MB
  Неполные квадратные уравнения и их решения. Цель: Ввести понятия квадратного уравнения неполного квадратного уравнения. Сформировать умения различать квадратные уравнения определять коэффициенты квадратного уравнения и по ним определять вид квадратного уравнения.
54252. Математика – це цікаво! Математика – це потрібно! 59 KB
  Математика це цікаво Математика це потрібно Важко обійтися сьогодні без математики Усім і дрослим і дітям потрібна її допомога у повсякденному житті. Колись в Америці було обіцяно велику премію тому хто напише книжку під назвою Як людина жила без математикиâ€. За більше ніж 30 років викладання математики в школі я переконалася що одним із шляхів удосконалення навчання учнів такому складному предмету є нетрадиційність у його репрезентації школярам.
54253. Властивості степеня з цілим показником 795 KB
  Властивості степеня з цілим показником. Сформувати прикладну необхідність вивчення властивостей степеня з натуральним показником. Які операції ви вмієте виконувати над числами Прочитати число; записати; порівняти; додати; відняти; помножити; поділити; піднести до степеня. Які саме вирази ми зараз вивчаємо Вирази зі степенями То які операції нам потрібно вміти виконувати над виразами зі степенями Прочитати вирази зі степенями; записати; порівняти; додати; відняти; помножити; поділити; піднести до степеня.
54254. Функціональна залежність в системі прикладних задач шкільного курсу математики 631.08 KB
  Стаття містить приклад класифікації прикладних задач та аналіз способу їх розв’язання, узагальнений алгоритм розв’язування задач прикладного характеру. Основне її завдання спонукати використання прикладних задач при вивченні функціональної лінії шкільного курсу математики.
54255. Письмове додавання трицифрових чисел із переходом через розряд 716 KB
  Ознайомити учнів із прийомом письмового додавання трицифрових чисел з переходом через розряд; формувати навички письмового додавання і віднімання трицифрових чисел; виховувати почуття взаємодопомоги, вміння працювати в команді, аргументовано відстоюючи власну думку; розвивати охайність при виконанні робіт.
54256. Відсоткові розрахунки, Один день праці на підприємстві 102.5 KB
  Мета уроку: Формування в учнів вмінь самостійно визначати тип задачі на відсотки та навичок обчислень відсотка від числа, числа за його відсотком та відсоткового відношення двох чисел; розкрити практичну необхідність вивчення теми «Відсотки» в шкільному курсі; розвивати інтерес до математики, прагнення до самовдосконалення; виховувати почуття колективізму та відповідальності перед колективом.
54257. Умножение и деление рациональных чисел 174.5 KB
  Цель: развивать социальную компетентность используя самооценку и взаимооценку; развивать компетентность самообразования стимулируя познавательный интерес; развивать коммуникативную компетентность организовывая работу в парах; обобщить знания учащихся об умножении и делении рациональных чисел; экономическое воспитание. Тема урока Умножение и деление рациональных чисел. Как будет называться наше АО вы узнаете по своим ответам на мои вопросы составив слово Теория первична Учитель ...
54258. Закрепление сложения и вычитания трехзначных чисел 333 KB
  Ребята сегодня у нас необычный урок математики к нам пришли гости. Какие вы второклассники Ждут вас сегодня затеи и задачи Игры шутки всё для вас Пожелаю вам удачи За работу в добрый час Ребята за ваши правильные и полные ответы я вам буду раздавать наклейки. Ребята наши гости решили поиграть с вами в прятки спрятались от вас.