68132

Подорож по океану логічних завдань

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Познайомити дітей з різними поняттями; розвивати мислення, мову, пам’ять, спостережливість; виховувати сміливість, рішучість. Хід уроку Повідомлення теми і мети уроку. Сьогодні ми вирушаємо у кругосвітню подорож на кораблі. Нас чекає багато різних пригод. Людина – мисляча істота. Думки словами виражає.

Украинкский

2014-09-18

27.5 KB

0 чел.

Тема: Подорож по океану логічних завдань.

Мета: Познайомити дітей з різними поняттями; розвивати мислення, мову, память, спостережливість; виховувати сміливість, рішучість.

Хід уроку

І. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми вирушаємо у кругосвітню подорож на кораблі. Нас чекає багато різних пригод.

Людина – мисляча істота.

Думки словами виражає.

Про все, що бачить, чує, знає,

Вона своє поняття має.

Поняття – думка про предмет,

Що виражена в слові.

Звемо іменником його

Ми в українській мові.

ІІ. В гостях у діда Буквоїда.

Перший, до кого ми сьогодні завітаємо, це дід Буквоїд. Він підготував нам цікаві завдання.

Завдання 1

Сполучити лініями букви, що зліва, з такими самими буквами справа. Для кожної з ліній оберіть свій колір.

В  Д  А М  С А

С  О  М А  З У

О  Г  К У  Л С
Д  Н  Ж А  А Л
Г  С  У К  О З
Н  В  С Ж  У О

Завдання 2

Сполучи однакові букви англійського алфавіту.

W  F  T J
A  S  E V
S  W  J T
F  N  V Q
N  L  Z E
L  A  Q Z

Завдання 3

Сполучи лініями цифри однієї колонки з цифрами іншої.

5  1  1 3  4 5

1  2  2 5  3 1

3  4  3 1  2 3

4  5  4 2  5 4

2  3  5 4  1 2

ІІІ. Загадка – до мудрості кладка.

Нас чекає корабель і пристань “Загадочки”.

Маленьке, сіреньке, хоч якого кота з місця стягне.

(миша)

У нашої бабусі сидить дід у кожусі,

Проти печі гріється, без водички миється.

(кіт)

3.Що то за гість, що темноту їсть.

(день)

Підперезаний Степанко по хаті скаче:

               Сюди – туди хитається,

А в куточок ховається.

(віник)

-Молодці, ви гарно впорались  із загадками і тому на радощах давайте потанцюємо.

Динамічна пауза.

ІV. У світі цікавих задач.

Наш корабель підпливає до пристані “Кмітливої”. Тут нам треба розвязати цікаві задачі.

Задача 1.

За Юрка Андрійко старший,

Та молодший від Сашка.

Старший за Сашка Тарас.

Хто наймолодший серед нас?

(Юрко наймолодший)

Задача 2.

Бігли звірі до криниці,

Щоб напитися водиці.

Вовчик швидше біг, ніж лось.

Зайчик швидше вовка, ось!

Лиска – швидше, ніж куниця.

Заєць обігнав куницю.

Лось лисицю обігнав.

Хто останній пити став?

(Остання – куниця. Заєць, вовк, лось, лиска, куниця)

Гарно ви допомогли звірятам, але час вирушати далі.

V. В гостях у Розмалюйка.

Ми зараз побуваємо в гостях у Розмалюйка. Йому треба знайти зайвий предмет і розмалювати його.

(робота в зошитах, с. 4)

VІ. Підсумок уроку.

- Наш урок уже наближається до кінця і нам час повертатися у клас. Де найбільше вам сподобалося у подорожі? Що цікавого ви дізналися на сьогоднішньому уроці? Ви всі прекрасно працювали. Молодці! До нових зустрічей!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16580. СОЗДАНИЕ СПИСКОВ В ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТАХ 214.5 KB
  ИНФОРМАТИКА. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. У2 – Word 4. СОЗДАНИЕ СПИСКОВ В ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТАХ Цель занятия. Изучение информационной технологии создания и форматирования списков в текстовом редакторе MS Word.Инструментарий. ПЭВМ IBM PC программа MS Word.Литература. Практикум по информати...
16581. КОЛОНКИ. БУКВИЦА. ФОРМАТИРОВАНИЕ РЕГИСТРОВ. ПОДГОТОВКА К ПЕЧАТИ 230.5 KB
  ИНФОРМАТИКА. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. У2 – Word 5. КОЛОНКИ. БУКВИЦА. ФОРМАТИРОВАНИЕ РЕГИСТРОВ. ПОДГОТОВКА К ПЕЧАТИ Цель занятия. Изучение информационной технологии создания колонок использования буквицы при форматировании текста форматирования регистров в текстовом редакт
16582. РИСУНКИ В ТЕКСТОВОМ ДОКУМЕНТЕ 190.5 KB
  ИНФОРМАТИКА. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. У2 – Word 6. РИСУНКИ В ТЕКСТОВОМ ДОКУМЕНТЕ Цель занятия. Изучение информационной технологии работы с рисунками в текстовом редакторе MS Word.Инструментарий. ПЭВМ IBM PC программа MS Word.Домашнее задание. Зарисовать панели инструментов Рисование...
16583. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА АНТРОПОГЕННЫХ ЗАГРЯЗНЕНИЙ, ПОПАДАЮЩИХ В ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ АВТОТРАНСПОРТА 223 KB
  Лабораторная работа №1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА АНТРОПОГЕННЫХ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПОПАДАЮЩИХ В ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАБОТЫ АВТОТРАНСПОРТА Автомобильный транспорт относится к основным источникам загрязнения окружающей среды. В крупных городах на долю автотран
16584. Определение рН кислотных осадков 173.5 KB
  Лабораторная работа №2 Определение рН кислотных осадков Для охраны окружающей среды имеет большое значение решение проблемы кислотных осадков. Кислотными называются любые осадки дожди туманы снег кислотность которых выше нормальной. К ним также относят выпаден...
16585. СТРУКТУРА ЭКОСИСТЕМ 233.5 KB
  Лабораторная работа №3 СТРУКТУРА ЭКОСИСТЕМ 1.1. Понятие экосистемы Экосистема это любая совокупность взаимодействующих живых организмов и условий среды. Экосистемами являются например муравейник участок леса географический ландшафт или даже весь земной
16586. Определение органолептических свойств и жесткости воды 101.5 KB
  Лабораторная работа №4 Определение органолептических свойств и жесткости воды. 1.Понятие о жесткости воды. Жесткость воды зависит от присутствия в ней растворимых солей кальция в некоторых случаях – солей магния и железа. Жесткая вода при кипячении образует накип
16587. ИОНИЗИРУЮЩИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА 131.5 KB
  Лабораторная работа №5 ИОНИЗИРУЮЩИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА 4.1. Радиоактивность и виды ионизирующих излучений Радиоактивность это способность ядер некоторых химических элементов самопроизвольно распадаться с образованием ядер новых химических элементов...
16588. Изучение результатов искусственного отбора 2.35 MB
  Лабораторная работа № 6 Тема: Изучение результатов искусственного отбора Цель: выявить черты сходства и различия сортов растений как результат реализации задач поставленных человеком в ходе искусственного отбора. Оборудование: муляжи различных сортов яблок гр