68565

Педагогічна вітальня «Творчий портрет учителя»

Научная статья

Педагогика и дидактика

Мета заходу: презентувати педагогічний досвід вчителів, які атестуються; розвивати в них уміння об’єктивно оцінювати результати своєї праці; стимулювати безперервну фахову та загальну освіту педагогів школи, активізувати їхню творчу професійну діяльність.

Украинкский

2014-09-23

74.5 KB

4 чел.

                         Педагогічна вітальня

                 «Творчий портрет учителя»

Мета заходу:  презентувати педагогічний досвід вчителів, які атестуються; 

                       розвивати в них уміння об'єктивно оцінювати результати своєї праці;

                       стимулювати безперервну фахову та загальну освіту педагогів школи,

                       активізувати їхню творчу професійну діяльність.

Ведучий 1.

Так багато життя нам дає вчителів –

І терплячих, й вимогливих, й щирих,-

Зачарованих словом і мудрістю книг,

Тих, хто вірить в добро і надію.

Не згасає вогонь у розумних очах

І з роками ясніш пломеніє...

Ти тримаєш дитячі серця у руках,

Ти тримаєш планети надію.

Ведучий 2.

Шановні вчителі! Вже традиційним стало проведення засідання святкової педагогічної ради, присвяченої праці колег, які крок за кроком йшли до цієї головної події - атестації. Значення атестації величезне. Вона підвищує статус педагогічної професії, стимулює діяльність учителя до поповнення свого досвіду, допомагає визначити кращих педагогів. Атестація -  це підсумок професійної майстерності вчителя, демонстрація найкращих професійних умінь, це новий етап на шляху до підняття учительського авторитету серед колег та учнів, змога проявити свої здібності. Але атестація  – це й свято великої, щедрої, доброї вчительської душі, свято творчості вчителя. Тому сьогодні хочеться привітати зі святом наших іменинників (ведучий називає ПІБ учителів, які атестуються) та побажати їм творчих успіхів на святій і нелегкій учительській ниві, талановитих і вдячних учнів, справжніх продовжувачів їхньої справи.

Ведучий 1. 

Шановні вчителі - іменинники! Ви  навчаєте, формуєте, виховуєте найдорожче в світі - дітей. Завдяки вашому позитивному впливу діти вчаться розуміти світ, радіти життю, тому ніколи не зупиняйтесь на одному місці, бо вчитель має бути творчою особистістю, організатором людського спілкування.

Шановні вчителі! Учні нашої школи небайдужі до подій вашого життя, тому сьогодні вони прийшли  привітати вас зі святом.

Привітання учнів:

1. О рідний, любий вчитель наш

   Ласкавий,

   Дбайливий друг наш з юних літ.

   Ми вам слова принесли величаві

   І наш учнівський, і від батьків привіт.

2. Учитель - яке прекрасне слово!

   Багато хочеться мені сказати,

   Але про те я поведу тут мову,

   Що вчителів потрібно шанувати.

3. Учителю! Невже ти не втомився

   У юні душі класти щось нове?

   Для цього ти на світі народився,

   У цьому є покликання твоє.

4. Учителю! І слів не підібрати

   Епітетів, метафор, порівнянь,

   Щоб вдячності рядочки показати

   За все, що ви так щиро віддавали нам.

5. Учителю! Прекрасного ти гідний,

   Бо вибрав у житті свою мету.

   Від імені усіх ми кажемо:

   «Спасибі! За вашу працю вчительську святу!»

6. І в день такий, урочистий, святковий,

   Дозвольте вашу працю вшанувати

   І квіти всі, принесені сьогодні,

   Від всього серця вам подарувати!

Ведучий 1.

Сьогодні ми маємо унікальну можливість ще ближче познайомитися з нашими колегами (Приклад: «За переконаннями …. "Душа дитини – це храм ", тому свою працю вона спрямовує на те, щоб цей храм не став цеглою, вчить любити і поважати батька і матір, бути добрими і чесними, гідними дітьми своєї землі.

…. з великим теплом, людяністю ставиться до тих, хто поруч, дуже уважна та чуйна людина».)

Ведучий 2.

(Приклад: «… – яскрава, творча особистість, щира, сердечна людина, яка в кожному знаходить найкраще. За гороскопом Овен. І як вчителі – Овни любить свою школу, глибоко переживає будь – який успіх школи та учнів. Готова жити в школі, бо вважає школу рідним домом. Її інтереси сягають набагато далі від предмета, бо вона "зачарований романтик", завжди в пошуках, в творчості, в мріях».)

Ведучий 1.

Слово надається вчителям методичного об'єднання математичного циклу (виступає керівник методичного об’єднання)

            

Ведучий 2.

Шановні вчителі! Перед вами постає завдання презентувати колегам свою професійну ерудицію, скласти іспит та розкрити секрети  професійного успіху.

(вчителі тягнуть білети та відповідають на запитання)

Питання:

1. Яким Ви хотіли б бачити „ ідеальний результат ” своєї роботи ?

2. Що Ви цінуєте в собі як професіоналі ?

3. Які учні Вам подобаються найбільше ?

4. Що саме Ви прагнете передусім розвивати в дитині ?

5. На які свої якості чи здібності Ви спираєтесь у своїй роботі ?

6. Яке уявлення про себе Ви хотіли б створити в колег, учнів ?

(заступник директора з НВР зачитує атестаційні характеристики)

Ведучий 1.

(Приклад: «Активна життєва позиція, творчий пошук – це невід'ємні складові її роботи….. Свої уроки вона будує так, щоб діти могли відчути радість праці, цінність і необхідність знань. Дійти до кожної дитини, допомогти досягти успіхів у навчанні, створити комфортні умови для життя дітей у школі – це повсякденна турбота …., для якої чужих дітей не буває і не може бути. Любов'ю віддячують їй діти, а батьки – повагою.)

Ведучий 2.

(Приклад: «Для … кожна особистість унікальна. Головне в її роботі допомогти дитині знайти свій шлях до самореалізації, створити атмосферу радості в спілкуванні. Учитель працює над формуванням позитивної мотивації учнів щодо збереження і зміцнення свого здоров'я. Відрізняється самобутністю, нешаблонністю мислення, має схильність до нестандартних рішень».)

Ведучий 1.

Передусім учитель – це педагог, дуже уважний та спостережливий, але він має бути й актором, психологом, поетом, уміти легко пристосуватися до будь яких  умов, тому пропонуємо вам побувати справжнім артистом та зобразити мімікою, жестами звичайні для вас речі.

Учитель тягне аркуш на якому написано:

1. Зобразити щоденник.

2. Зобразити директора.

3. Зобразити  ученицю 11 – Б класу.

4. Зобразити глобус.

Ведучий 2.

Слово для презентації вашого професійного портрету надається представникам методичного об'єднання вчителів початкових класів.

                  (заступник директора з НВР зачитує атестаційні характеристики)

Ведучий 1.

(Приклад: «…. дуже порядна, скромна людина, яка схильна замовчувати свої заслуги та достоїнства. З колегами спілкується просто, без зарозумілості. Тому й колеги говорять про неї «… что она человек, живущий школой. В ней и общая культура, и дружелюбие в отношениях с учениками, учителями и родителями. От неё зависит осуществление пусть крошечной, но такой значительной в жизни приставки «СО»: Сотворчество, Сотрудничество, Соавторство, Сочувствие, Соучастие  в учебном труде.– человек, готовый к действию и к общественной активности. Она в постоянном поиске, в раздумьях об уроке, о своих учениках…»)   

Ведучий 2.

В нашому житті що не день – то іспит, тому не будемо порушувати традиції і надамо вам можливість ще раз випробувати себе, пов'язуючи відповіді з досвідом вашої роботи.

1. Яким Ви хотіли б бачити «ідеальний результат» своєї роботи ?

2. Що Ви цінуєте в собі як професіоналі ?

3. Які учні Вам подобаються найбільше ?

4. Що саме Ви прагнете передусім розвивати в дитині ?

5. На які свої якості чи здібності Ви спираєтесь у своїй роботі ?

6. Яке уявлення про себе Ви хотіли б створити в колег, учнів ?   

Ведучий 1.

…, Вас щиро вітають ваші колеги, вчителі методичного об'єднання природничого циклу.

                  (заступник директора з НВР зачитує атестаційну характеристику)

Ведучий 2.

(Приклад: «….Він багато працює над вдосконаленням своєї професійної особистості, не зупиняється на досягнутому, не цурається звертатися за допомогою та порадою до старших вчителів, переймає їх досвід, удосконалюючи його в своїй роботі з дітьми, які його люблять і поважають».)

Ведучий 1.

…, запрошуємо Вас до гри "Незакінчених речень", в ході якої ви зможете ще раз продемонструвати почуття гумору, вміння придумувати оригінальні, цікаві, несподівані відповіді.

1. Бути вчителем – значить…..

2. Урок – це….

3. Поурочні плани – це….

4. У гарній школі завжди….

Ведучий 2. 

А тепер ми просимо вас поділитися своїми творчими надбаннями, відкриттями.

Ведучий 1. 

На підтримку свого колеги слово надається вчителям методичного об'єднання англо –  історичного циклу.

               (заступник директора з НВР зачитує атестаційну характеристику)

Ведучий 2.

Через декілька годин настане час, коли вас оцінять за ваше мистецтво навчання і виховання,за ваше натхнення до удосконалення професійних здібностей. Але спочатку я прошу вас скласти присягу на вірність учительській професії на наступні 5 років.

               (учителі повторюють клятву та ставлять свій підпис під текстом)

Клятва  вчителя

            Я, вчитель початку ХХ1 століття, глибоко усвідомлюю свою відповідальність перед майбутнім нашим суспільством, перед державою, перед Людством : мій найвищий обов’язок в тому, щоб кувати щастя кожного мого учня, всього суспільства, сприяти процвітанню і розвитку життя на Землі.

             На виконання свого високого покликання клянусь бути скрізь взірцем Нової Людини для своїх учнів, нести їм свою переконаність, моральність, знання.

     Клянусь стати для своїх учнів старшим другом, надією і опорою.

          Пишатися своєю професією.

            Клянусь постійно шукати в кожному учневі індивідуальні багатства його душі, спиратися на них, розвивати їх.

            Клянусь боротися за добре ставлення до дитини усіх дорослих, що її оточують.

            Клянусь завжди, навіть у найскладніших обставинах , залишатися оптимістом у ставленні до кожного мого учня, боротися за нього, проявляти терпіння, очікувати результатів своїх педагогічних зусиль.

             Клянусь постійно підвищувати власний професійний рівень, у своїй педагогічній діяльності використовувати досягнення науки, передовий досвід колег, проявляти творчість, боротися проти відсталості, рутини і бездушності в школі.

Ведучий 1.

Шановні вчителі! Ви достойно пройшли атестаційний термін. Від бажаної хвилини - повідомлення результатів таємного голосування членів атестаційної комісії вас відділяє кілька кроків, кілька хвилюючих хвилин. Хочеться побажати вам:

                        Хай все, що мрієте, - збудеться.

                        Хай так, як хочеться, - вам станеться.

                        Хай ліпше, ніж можете, - вам трудиться.

                        Щастя великого, радості вам!  

Та нагородити  медалями:

«Зелена конвалія» - за емоційну ефективність уроків, активне використання інтерактивних форм навчання (ПІБ учителя).

«Гірський едельвейс» - за ефективну професійну діяльність у створенні сприятливих умов для розвитку членів дитячого товариства "ГУРТ" (ПІБ учителя).

«Золота троянда» - за найвищу професійну педагогічну майстерність, гуманізм і самовідданість (ПІБ учителя).

«Пурпурова квітка» - за глибокі та ґрунтовні педагогічні знання, значні професійні досягнення (ПІБ учителя).

«Квітка лотоса» - за демократичність у спілкуванні з колегами, за високу професійність у керуванні людьми, високу особистісну культуру, інтелігентність і сучасність поглядів (ПІБ учителя).

«Жовтий дзвіночок» - за доброту, чуйність, повагу до учнів, колег, за глибоку зацікавленість своєю роботою (ПІБ учителів).

«Срібний нарцис» - за дбайливе ставлення до школи, за вірність слову, надійність у виконанні справи (ПІБ учителів).

(на  іншому боці медалі побажання)

Побажання:

  1.  Не втрачайте здатності зацікавити учнів і передбачати результати своєї взаємодії з ними.
  2.  Не втрачайте людяності, альтруїстичної спрямованості.
  3.  Не втрачайте креативності, здатності до творчості.
  4.  Постійно вдосконалюйте свою педагогічну майстерність.
  5.  Завжди прагніть оригінальності і вдосконалості в роботі.
  6.  Вмійте бачити й відчувати кожного учня, давати можливість дитині показати свої результати.
  7.  Орієнтуйте свою роботу на майстерності, знаннях, інтуїції.
  8.  Прагніть вдосконалення щомиті.
  9.  Перетворюйте процес навчання на радість.
  10.  Отримуйте професійне задоволення від праці.
  11.  Упевненим кроком йдіть до своєї мети.
  12.  Помічайте в собі найкраще!
  13.  Приносьте людям радість і це зробить вас щасливим!
  14.  Не приховуйте своїх здібностей і можливостей. Даруйте їх!

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12958. Познайте тайны собственного Я. Классный час (4 класс) 160 KB
  Классный час 4 класс Тема: Познайте тайны собственного Я Цель: способствовать раскрытию внутреннего мира ребенка его индивидуальных качеств; формировать у учащихся нравственные нормы жизни. Оборудование: страницы устного журнала; виз
12959. Внеклассного мероприятия на тему «Белка и Стрелка - первые космонавты» 18.83 KB
  Планконспект пробного урока Внеклассного мероприятия на тему Белка и Стрелка первые космонавты проведенного студентом Трифоновой Евгенией Валерьевной в 1 Б классе 16 апреля 2013 г. Цель: познакомить детей с первыми космонавтами Белкой и Стрелкой. Задач
12960. Классный час «Приходи, Масленица!» 31 KB
  Классный час Приходи Масленица Цели: познакомить учащихся с основными традициями празднования Масленицы в разных странах создать условия для: расширения з наний учащихся об окружающем мире; развития интереса к истории представлений о народных обрядах разн...
12961. Классный час Давайте знакомиться 121.31 KB
  Классный час Дата: 01.04.2013 Тема: Давайте знакомиться Задачи: раскрыть личностные особенности детей познакомиться с их интересами и увлечениями формировать навыки самодисциплины содействовать созданию сплоченного классного коллектива. Оборудов...
12962. Расчет плоских стержневых систем с применением ПК SCAD 348 KB
  Лабораторная работа № 3 Тема: Расчет плоских стержневых систем с применением ПК SCAD Расчетная схема : плоская рама при соотношении жесткостей J2 = 2 J1. ДOKУMEHT 03 ...
12963. Расчет плоских стержневых систем по ПК SCAD 229.5 KB
  Лабораторная работа № 1 Тема : расчет плоских стержневых систем по ПК SCAD Задана многопролетная железобетонная балка постоянного прямоугольного сечения 40х60 см; материал бетон тяжелый класса В30. Результаты расчета по ПК SCAD Деформированная схема
12964. Методы и средства контроля параметров точности цилиндрических зубчатых колес 602.5 KB
  Лабораторная работа № 6 Методы и средства контроля параметров точности цилиндрических зубчатых колес Задание 1. Измерить величину радиального биения зубчатого колеса. Результаты занести в таблицу 1. Определить используя приложение 2 какой степени точности соотве
12965. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ПАРАМЕТРОВ ТОЧНОСТИ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ЗУБЧАТЫХ КОЛЕС 1.01 MB
  Методы и средства контроля параметров точности цилиндрических зубчатых колес Методические указания к лабораторной работе по дисциплине Метрология стандартизация и сертификация ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6 Методы и средства контроля параметров точности ...
12966. Измерение отклонений формы поверхностей типовых деталей машин 1.95 MB
  Измерение отклонений формы типовых поверхностей деталей машин Методические указания к лабораторной работе по дисциплине Метрология стандартизация и сертификация Лабораторная работа №1. Измерение отклонений формы поверхностей типовых деталей машин. Ц...