68576

Інтерактивні технології — шлях до формування творчої особистості учнів

Научная статья

Педагогика и дидактика

Мета: сприяти усвідомленню необхідності прийомів інтерактивного навчання на уроках, підвищуючи мотивацію учнів до навчання; спільно працювати над формуванням навичок співпраці, обговоренням спільного вирішення проблем. Обладнання: фліп-чат, стікери, кошик із шкільними речами, ноутбук, слайди.

Украинкский

2014-09-23

132 KB

17 чел.

Педрада - тренінг

Інтерактивні технології — шлях до формування творчої особистості учнів

Многопільська ЗОШ

І – ІІ ступенів

Русь Лариса Іванівна – вчитель німецької мови

Мета: сприяти усвідомленню необхідності прийомів інтерактивного навчання на уроках, підвищуючи мотивацію учнів до навчання; спільно працювати над формуванням навичок співпраці, обговоренням спільного вирішення проблем.

Обладнання: фліп-чат, стікери, кошик із шкільними речами, ноутбук, слайди.

Епіграф: Усіма можливими засобами потрібно запалити в дітях гаряче прагнення до знань та навчання.

Ян Амос Коменський

Хід тренінгу

І Вступ

1. Відкриття тренінгу.

Притча «Як знайти хорошу школу» ( звучить музика)

2. Слайд 1. Тема.

3. Слайд 2. Мета тренінгу.

4. Емоційне налаштування.

Успішність будь-якого заняття, психоемоційне почуття кожного із учасників НВП залежить від того, як нас зустрінуть, від атмосфери, створеної в класі. Для цього використовують метод «Криголам». Це метод подолання психологічного бар’єра між вчителем та учнем. Є різні способи «ламання криги», спільне є те, що ці справи створюють творчу позитивну атмосферу, заповнюють паузу, допомагають налагодити відносини. Я пропоную вам для емоційного налаштування вправу «Я – презентація».

Учасники по черзі дістають з кошика будь-який предмет (ластик, кнопка, скріпка, магніт, цвях) і від його імені презентують себе (Наприклад, я – скріпка, яскрава, легенька, якщо щось розпадається, намагаюсь скріпити, корисна, необхідна, проста в використанні).

5. Очікування (на дошці зображені 2 дерева — дерево Надій та дерево Виправданих надій). Пропоную кожному учаснику написати на стікерах (яблука) кількома словами свої очікування і прикріпити на дерево Надій.

6. Правили групи

В цьому класі зібрались різні шкільні предмети за кольором, розміром, формою, але всі такі яскраві, такі необхідні і такі гармонійні. Для того, щоб ефективно працювати в такому складі, треба виробити правила:

  •  бути активним;
  •  бути толерантним, доброзичливим;
  •  не критикувати: кожен має право на власну думку;
  •  говорити за темою.

ІІ Основна частина.

1. Вправа «Мозкова атака» — визначення певної проблеми.

Під час проведення цієї вправи: не засуджувати ідеї, утримуватись від зауважень, всі ідеї записувати на дошці.

     атмосфера співробітництва                             взаємодія

         (педагог — лідер дитячого колективу)                  всіх учнів

моделювання                                                                            використання

життєвих                         Інтерактивне навчання                   ігрових

ситуацій                                                                                      технологій

навчання                               комфортні умови                       позитивний

парне,індивідуальне,       навчання (учень відчуває               емоційний

групове                                     свою успішність)                        настрій

  1.  Інформаційне повідомлення «Інтерактивне навчання».

Слайд 2. Інтерактивне навчання — спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету – створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність.

Слово «інтерактив» прийшло до нас з англійської, мови (інтер – взаємний, аст – діяти) — здатний до взаємодії, діалогу. Суть інтерактивного навчання у тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної, активної взаємодії всіх учнів, сприяє співробітництву, порозумінню, викликає інтерес до пізнання, розвиває творчий потенціал, розумову та емоційну сфери. Це взаємонавчання (колективне, фронтальне, групове), навчання у співпраці, де учень і вчитель є рівноправними суб’єктами навчання. Під час інтерактивного навчання учні вчаться бути демократичними, спілкуватися з іншими людьми.

Процес навчання — не автоматичне вкладання навчального матеріалу в голову учня. Він потребує напруженої розумової праці дитини і її власної участі в усьому процесі. Пояснення і демонстрація, самі по собі, не дадуть справжніх стійких знань. Цього можна досягти тільки за допомогою активного навчання.

Слайд 3. Скажіть мені, і я забуду. Покажіть, і я запам’ятаю. Дайте можливість обговорити, і я зрозумію. Дайте можливість навчити іншого, і я досягну досконалості.

Конфуцій

Методика сучасного уроку тісно пов’язана з інтерактивними методами. Основне завдання — це досягнення успіху, а не виявлення невдач, такий урок і називається особистісно орієнтованим.

  1.  Робота в групах.

Складаємо вірш сенкан. Правило складання вірша.

                              Урок

                Цікавий, креативний

        Вчиться, мислити, дізнаватися

       Мені подобається творити уроки

                            Чудово!

  1.  Інтерактивна вправа «Коло ідей»

Учасникам пропонується завдання: прорекламуйте, що ви найкраще робите на уроці, ваші улюблені прийоми, провести майстер-клас фрагменту уроку.

  1.  Брейк-кава
  2.  Вправа «Буриме»

Група отримує аркуш з вертикально написаними словами. На кожну літеру дібрати слова, які  характеризують дані технології.

І                                              І

Н                                            Н

Т                                            Н

Е                                            О

Р                                             В

А                                            А

К                                            Ц

Т                                             І

И                                            Я

В                                      

7. Інтерактивний прийом «Показуха»

Представники кожної творчої групи через 1-2 хвилини повинні представити інтерактивний прийом жестами (без слів). Прийом група може вибирати самостійно.

8.Рефлексія.

Учасникам пропонується на стікерах написати своє відношення до тренінгу і прикріпити їх на дерево Виправданих Надій.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76075. Усилитель переменного напряжения 452.5 KB
  Цель работы – изучение с устройства и принципа работы операционного усилителя, и устройства переключения. В процессе работы проводились расчеты на структурном уровне, выбор элементов и разработка принципиальной электрической схемы.
76076. Методы построения нейросетевых моделей прогнозирования 1.45 MB
  Далее была усложнена структура персептрона усовершенствована модель математического нейрона разработано множество алгоритмов обучения созданы персептроны на основе гибридных нейросетей а так же расширился круг задач решаемых с помощью нейросетей.
76077. Анализ и синтез зубчатых, рычажных и кулачковых механизмов 2.72 MB
  Качество освоения студентом материала проверяется и оценивается при защите курсовой работы. При этом учитываются уровень знаний, качество оформления чертежей и пояснительной записки, а также ритмичность выполнения работы и срок ее завершения.
76078. Разработка односторонней (симплексной) многоканальной системы связи для телефонии и телеметрии 603.5 KB
  Система уплотнения, в целом, использует частотное разделение каналов, подсистема телеметрии — временне. Затем уплотненный групповой сигнал подсистемы телеметрии передается по каналу тональной частоты для дальнейшего уплотнения.
76079. Разработать лабораторный регламент производства мази борной (на 100 кг) 3.2 MB
  Целью данной работы является составление лабораторного регламента прозводства мази борной. Мази способны образовывать на поверхности кожи или слизистой оболочки ровную не сползающую сплошную пленку.
76080. Повременная заработная плата на предприятии 3.8 MB
  Политика в области оплаты труда является составной частью управления предприятием и от нее в значительной мере зависит эффективность его работы так как заработная плата является одним из важнейших стимулов в рациональном использовании рабочей силы.
76081. ПСИХОЛОГИЯ ДОПРОСА ПОДОЗРЕВАЕМОГО И ОБВИНЯЕМОГО 105.5 KB
  В деятельности следователя существенное значение приобретают психологические знания и опыт, которые создают условия для понимания имеющейся информации, ее поиска, правильного выбора необходимой информации.
76083. РЕМОНТ ТУРБОКОМПРЕССОРА 2.29 MB
  Цель работы: Углубление и закрепление знаний, полученных при изучении теоретического курса, развития навыков самостоятельного творческого решения конкретных технологических задач, связанных с выбором способа восстановления деталей...