68943

Статичні члени класу

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Якщо перед оголошенням змінної-члена поставити ключове слово static, компілятор створить тільки один екземпляр цієї змінної, який використовуватиметься всіма об’єктами даного класу. На відміну від звичайних змінних-членів, статичні змінні-члени не копіюються для кожного об’єкту окремо.

Украинкский

2014-09-27

43.5 KB

2 чел.

Лекція № 5

Тема: Статичні члени класу

Члени класу (як функції, так і змінні) можуть бути статичними.

Якщо перед оголошенням змінної-члена поставити ключове слово static, компілятор створить тільки один екземпляр цієї змінної, який використовуватиметься всіма об'єктами даного класу. На відміну від звичайних змінних-членів, статичні змінні-члени не копіюються для кожного об'єкту окремо. Незалежно від кількості об'єктів класу, статична змінна завжди існує в одному екземплярі. Таким чином, всі об'єкти даного класу використовують одну і ту ж змінну. Всі статичні змінні ініціалізувалися нулем ще до створення першого об'єкту класу.

Оголошення статичної змінної-члена в класі не означає її визначення (інакше кажучи, пам'ять для неї не виділяється). Щоб розмістити статичну змінну в пам'яті, слід визначити її поза класом, тобто глобально. Для цього в повторному оголошенні статичній змінній перед її ім'ям указується ім'я класу, якому вона належить, і оператор дозволу області видимості. (Нагадаємо, що оголошення класу є всього лише логічною схемою, а не фізичною суттю.)

Щоб розібратися в механізмі використання статичних змінних-членів, розглянемо наступну програму.

#include <iostream>

using namespace std;

class shared {

static int а;

int b;

public:

void set(int i, int j) {a=i; b=j;}

void show();

} ;

int shared::a; // Визначуваний змінну а.

void shared::show() {

cout << "Це статична змінна а: " << а;

cout << "Чпето звичайна змінна b: " « b;

cout « "\n";

}

int main() {

shared x, у;

x.set(l, 1); // Привласнюваний змінною а значення 1 x.show();

у.set(2, 2); // Привласнюваний змінною b значення 2 у.show();

x.show();

/* Тут одночасно змінюються значення змінних-членів об'єктів х і у, оскільки змінна а використовується обома об'єктами. */

return 0;

}

Результат роботи цієї програми такий.

Це статична змінна а: 1

Це звичайна змінна b: 1

Це статична змінна а: 2

Це звичайна змінна b: 2

Це статична змінна а: 1

Це звичайна змінна а: 1

Зверніть увагу на те, що цілочисельна змінна а оголошена як усередині класу shared, так і поза ним. Ми вже указували, що це необхідно, оскільки оголошення змінній а усередині класу shared не супроводжується виділенням пам'яті.

Статична змінна-член виникає до створення першого об'єкту класу. Наприклад, в наступній короткій програмі змінна а одночасно є і відкритою, і статичною. Отже, функція main() має до неї прямий доступ. Оскільки змінна а виникає раніше об'єктів класу share, їй можна привласнити значення на самому початку програми. Як показано в програмі, при створенні об'єкту х значення змінної а не змінюється. З цієї причини обидва оператори висновку відображають на екрані одне і те ж значення — 99.

#include <iostream>

using namespace std;

class shared {

public:

static int а;

} ;

int shared::a; // Визначення змінної а.

int main() {

// Ініціалізація перед створенням об'єкту.

shared::а = 99;

cout << "Початкове значення змінної а: " << shared::а; cout « "\n";

shared х;

cout << "Значення змінної х.а: " << х.а;

return 0;

}

Зверніть увагу на те, що при зверненні до змінної а необхідно указувати ім'я класу, якому вона належить, і застосовувати оператора дозволу області видимості. Як правило, щоб звернутися до статичної змінної-члена незалежно від об'єкту, необхідно завжди указувати ім'я класу, в якому вона оголошена.

Статичні змінні-члени дозволяють управляти доступом до ресурсів, які спільно використовуються всіма об'єктами класу. Наприклад, можна створити декілька об'єктів, що записують дані на жорсткий диск. Проте очевидно, що в кожен конкретний момент часу запис може проводити лише один об'єкт. У таких ситуаціях слід оголосити статичну змінну, службовку індикатором. По значенню цієї змінної можна визначити, вільний файл або зайнятий. Кожний з об'єктів повинен аналізувати це значення перед початком запису. Розглянемо приклад, що ілюструє цю ситуацію.

#include <iostream>

using namespace std;

class cl   {

static  int resource; public:

int get_resource();

void free_resource() {resource = 0;}

};

int cl::resource; // Визначуваний ресурс.

int cl::get_resource() {

if(resource) return 0; // Ресурс зайнятий,

else {

resource = 1;

return 1;  // Ресурс наданий об'єкту.

}

}

int main() {

cl obi, ob2;

if(obi.get_resource()) cout << "Об'єкт obi володіє ресурсом\n";

if(!ob2.get_resource()) cout « "Об'єкту оЬ2 доступ запрещен\n";

obi.free_resource();  // Звільняємо ресурс.

if(ob2.get_resource())

cout << "Об'єкт оЬ2 може використовувати ресурс\n";

return 0;

}

За допомогою статичної змінної можна також визначити кількість існуючих об'єктів конкретного класу. Розглянемо приклад.

#include <iostream>

using namespace std;

class Counter {

public:

static int count;

Counter() { count++; }

~Counter() { count--; }

};

int Counter::count;

void Ј () ;

int main(void){

Counter ol;

cout << "Існуючі об'єкти: ";

cout « Counter::count << "\n";

Counter o2;

cout << "Існуючі об'єкти: ";

cout << Counter:-.count << "\n";

f();

cout « "Існуючі об'єкти: ";

cout << Counter::count « "\n";

return 0;

}

void f() {

Counter  temp;

cout  «   "Існуючі  об'єкти:   ",-

cout  «  Counter::count  «   "\n";

//  Після  повернення з функції  f()   змінна  temp знищується

}

Ця програма виводить на екран наступні рядки.

Існуючі об'єкти: 1

Існуючі об'єкти: 2

Існуючі об'єкти: 3

Існуючі об'єкти: 2

Як видимий, статична змінна-член count збільшується при кожному створенні об'єкту і зменшується при кожному знищенні. Отже, з її допомогою можна відстежити кількість існуючих об'єктів класу Counter.

Статичні змінні-члени не замінюють собою глобальні. Проте глобальні змінні не відповідають духу об'єктно-орієнтованого програмування, оскільки вони порушують принципи інкапсуляції.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58568. Музичні звуки: голосні та тихі. Розучування пісні «Півникове горе». Слухання музики: Дмитра Кабалевського «Сурмач і луна», Петра Чайковського «Баба-яга» 46.5 KB
  Діти називають правила: Сидіти під час співу потрібно рівно руки тримати на колінах; Дихання набираємо спокійно наче нюхаємо квіти не піднімаючи плечей; Розподіляємо повітря так щоб його вистачило на всю музичну фразу; Під час співу слухаємо своїх товаришів не викрикуємо прислухаємось до звучання інструмента; Голосні звуки співаємо округлено виразно чітко. Давайте заспіваємо звук соль.Я граю і співаю Повторюємо разом тільки співаємо протяжно і рівним звучанням. Я граю і співаю Також співаємо дзвінко і протяжно.
58569. ТЕОРІЯ Й МЕТОДИКА МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ШКІЛ АДИГЕЇ 550.5 KB
  Учителеві варто визначати пізнавальну цінність кожного твору й звязувати це з конкретними завданнями музичного навчання й виховання, що дозволить знайти методично вірні шляхи подачі музичного матеріалу на уроці.
58570. В концертном зале. Картинки с выставки 59 KB
  Цель: познакомить с жизнью и творчеством М.П.Мусоргского; способствовать развитию музыкального кругозора, музыкального мышления, музыкальной речи; способствовать воспитанию интереса к предмету.
58571. Что мы знаем о марше? 20.5 KB
  Задачи: с помощь выполнения комплекса физических упражнений способствовать укреплению и сохранению здоровья; организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности...
58572. Музыкальная драматургия в увертюре «Эгмонт», в фрагменте сонаты № 14, Л.В.Бетховена 89 KB
  Цель урока: формирование понятия музыкальная драматургия через исполнение музыкальных произведений Бетховена; развитие музыкальных способностей: слуха чувства ритма музыкальной памяти вокально-хоровых навыков при исполнении песен; пробуждать и активизировать...
58573. Школьный курс информатики. Методика преподавания информатики в школе 127.67 KB
  Информатика как учебный предмет была введена в школу с 1985 года. Этот курс назывался «Основы информатики и вычислительной техники». Коллективом авторов, среди которых А.П. Ершов и В.М. Монахов, было создано учебное пособие для школы. Его основная идея – обучение школьников основам алгоритмизации и программирования.
58575. Сложение вида: к числу прибавить 8, к числу прибавить 9 43.5 KB
  Кто знает что это такое рисунок кляксы А если я не знаю что это слово значит как мне быть толковый словарь Клякса это бесформенное пятно краски или чернил. Иногда с пера падала капелька и на бумаге появлялась клякса.
58576. Формування здорового способу життя школярів 567.5 KB
  Щодня ви пізнаєте життя відкриваєте для себе світ відкриваєте світу себе. Усе життя для вас попереду. Здоровя не можна купити ні за які гроші його можна сформувати шляхом одержання знань і постійною роботою над собою а саме дотриманням правил здорового способу життя.