68945

Передача об’єктів функціям. Повернення об’єктів

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Об’єкти можна передавати функціям, як звичайні змінні. Для цього застосовується звичайний механізм передачі параметрів по значенню. Не дивлячись на зовнішню простоту, цей процес може привести до несподіваних наслідків, що стосуються конструкторів і деструкцій.

Украинкский

2014-09-27

37.5 KB

0 чел.

Лекція № 7

Тема: Передача об’єктів функціям. Повернення об’єктів.

План

  1.  Передача об’єктів функціям
  2.  Повернення об’єктів

Передача об'єктів функціям

Об'єкти можна передавати функціям, як звичайні змінні. Для цього застосовується звичайний механізм передачі параметрів по значенню. Не дивлячись на зовнішню простоту, цей процес може привести до несподіваних наслідків, що стосуються конструкторів і деструкцій. Спробуємо розібратися в цьому за допомогою наступної програми.

// Передача об'єкту функції.

#include <iostream>

using namespace std;

class myclass {

int i;

public:

myclass(int n);

~myclass();

void set_i(int n) { i=n; }

int get_i() { return i; }

};

myclass::myclass(int n)

{

i = n;

cout « "Створення " « i « "\n";

}

myclass::-myclass()

{

cout « "Знищення " « i « "\n";

}

void f(myclass ob);

int main() {

myclass про(l);

f (o);

cout « "Це змінна i у функції main: ";

cout « о.get_i() « "\n";

return 0;

}

void f(myclass ob)

{

ob.set_i(2);

cout « "Це локальна змінна i: " « ob.get_i(); cout « "\n";

}

В результаті роботи цієї програми на екрані з'являться наступні рядки.

Створення  1

Це локальна  змінна  i:   2

Знищення 2

Це  змінна  i  у  функції main:   1

Знищення  1

Як показують ці результати, в ході роботи програми конструктор викликався лише одного разу, при створенні об'єкту про у функції main(), в той же час, деструкція була викликана двічі. Розглянемо причини цієї ситуації.

Коли об'єкт передається у функцію, створюється його копія. Саме ця копія стає параметром функції. Це означає, що в програмі з'явився новий об'єкт. Після закінчення роботи функції копія аргументу (т.е. параметр) знищується. Це породжує два принципово важливих питання. По-перше, чи викликається конструктор при створенні копії аргументу? По-друге, чи викликається деструкція при знищенні параметра? Відповіді на ці питання вас здивують.

При створенні копії аргументу звичайний конструктор не викликається. Замість нього викликається конструктор копіювання. Саме він і створює нову копію аргументу. Як указується в розділі 14, конструктор копіювання можна визначати явно. Проте, якщо оголошення класу не містить явного визначення конструктора копіювання, як в нашому прикладі, викликається автоматичний конструктор копіювання, передбачений за умовчанням. Він створює побітову (ідентичну) копію об'єкту. Це легко зрозуміти. Адже звичайний конструктор не можна викликати для створення копії вже існуючого об'єкту, оскільки такий виклик замінив би поточний стан об'єкту первинним. В той же час при передачі об'єкту у функцію нам потрібний повний дублікат об'єкту, що відображає його поточне, а не первинний стан.

Після закінчення роботи функції копія об'єкту виходить з області видимості, тому викликається його деструкція. От чому в попередній програмі деструкція викликалася двічі. Спочатку він викликається, коли параметр функції f () виходить з своєї області видимості, а потім — коли при завершенні роботи програми знищується об'єкт о.

Підведемо підсумки. Якщо виникає необхідність створити копію об'єкту і передати її функції, звичайний конструктор не викликається. Замість нього викликається автоматичний конструктор копіювання, що створює побітовий дублікат об'єкту. Проте при знищенні копії об'єкту (як правило, у момент повернення з функції) викликається його деструкція.

Оскільки автоматичний конструктор копіювання створює точну копію оригіналу, він може стати джерелом проблем. Навіть якщо об'єкт передається функції по значенню, що теоретично дозволяє захистити аргумент від зміни, можливі побічні ефекти. Наприклад, якщо об'єкт, що передається як параметр, виділяє динамічну пам'ять у момент свого створення і звільняє її при своєму знищенні, його локальна копія усередині функції звільнятиме ту ж саму область пам'яті при виклику деструкції. Це приведе до пошкодження оригіналу. Для того, щоб запобігти появі таких проблем, в класі необхідно явно визначити конструктор копіювання (див. розділ 14).

Повернення об'єктів

Функція може повертати об'єкт модулю.  Як приклад проаналізуємо наступну програму.

// Повернення об'єктів з функцій.

#include <iostream>

using namespace std;

class myclass {

int i ;

public:

void set_i(int n) { i=n; }

int get_i() { return i; }

};

myclass f();  // Повернення об'єкту класу myclass.

int main()

{

myclass о;

о = f();

cout « о.get_i() << "\n";

return 0; }

myclass f()

myclass x;

x.set_i(l);

return x;

}

При поверненні з функції автоматично створюється тимчасовий об'єкт, в якому зберігається значення, що повертається. Саме цей об'єкт насправді повертається в зухвалий модуль. Після повернення цей об'єкт знищується. Це може привести до непередбачуваних наслідків. Наприклад, якщо деструкція об'єкту, що повертається, повинна звільняти динамічну пам'ять, вона звільнятиметься, навіть якщо об'єкт, якому привласнюється значення, що повертається, як і раніше посилається на неї. Уникнути цього можна за допомогою перевантаження оператора привласнення і визначення конструктора копіювання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51568. Культурное наследие декабристов на поселении в Забайкалье: история и современность 151.5 KB
  Рассмотреть литературное наследие декабристов на поселении в Забайкалье (30-60 гг. XIX в.); Описать материальное наследие декабристов на поселении в Забайкалье (30-60 гг. XIX в.); Определить недвижимое наследие декабристов в Бурятии; Изучить недвижимое наследие декабристов в Забайкальском крае.
51569. Гармония в музыке 35 KB
  Конечно и мне будет вряд ли под силу провести Вас по всему этому пути хотя бы потому что не могу услышать Вашей реакции Ваших упражнений на клавиатуре и т. И даже в Ваших земных бытовых часто откровенно мелочных страстях и делах неизбежно работают те же законы что и там в этой сверкаючей черноте. А тогда разве не очевидно что та ничем неразрушимая симметрия и логичность мира которая поражает Ваши глаза конечно же живет и в Вас самих. И Ваши клетки и Ваши чувства и Ваши желания все это выстроено столь же тщательно как и все во...
51570. Название круглых сотен 50 KB
  Цель: Сформировать понятие сотни. Сформировать способность к счету сотнями, Сформировать знание способам их названия и записи, Сформировать умение сложению и вычитанию круглых сотен. Оборудование: интерактивная доска, презентация.
51571. Открытый урок «перевод» 97 KB
  I think I believe To my mind In my opinion I gree I do not quite gree I disgree It’s right You re not quite right You re mistken How right you re Excuse me but Would you kindly repet Полилог дискуссия за круглым столом Говорим по очереди S 1 монолог по 2 человека The first trend is the diversity in students. Students hve of course lwys been diverse. Whether in the pst or in the present dy students lern t unique pces show unique personlities nd lern in their own wys. Now more thn ever techers re likely to serve...
51572. ОСНОВНЫЕ ПЕРИОДЫ ЕВРЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ 49.5 KB
  14 лет Завоевание Земли и раздел ее между коленами Вход в Землю ИзраиляИеhошуа БинНун Книга Иеhошуа история за воевания и раздела земли Период Судей 1З11 вв. Власть Судей не постоянная и не наследственная ГидеонШимшон Самсон Дебора Пророк ШмуэльСамуил Книга Судей история народа в этот периодШмуэльКнига Рут история семьи ДавидаШмуэль Период объединен ного царства 10 в. 80 лет Создание и расцвет объединенного еврейского царства со столицей в Иерусалиме царь Шауль Саул царь Давид царь Шломо СоломонПостроение Первого...
51574. Конструирование диагностико-проектировочной и ценностно-ориентировочной деятельности педагога 183 KB
  Конструирование диагностико проектировочной и ценностноориентировочной деятельности педагога. Ведущие задачи диагностикопроектировочного этапа педагогической деятельности. Задачный характер педагогической деятельности. Коллективное планирование как обязательное условие жизнедеятельности детского коллектива.
51575. Пути повышения рентабельности предприятия (на примере ООО «Телепласт») 1.34 MB
  Рентабельность - это важнейший показатель в экономике. Понимание ее сути, механизмов работы и практического применения в экономической деятельности дает возможность решения многих задач в работе компании.